2012年魯教版四年級語文下冊期末測試題.doc
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四年級語文下冊測試題 姓名 班級 等級 卷面(5) 一、 日積月累 1、看拼音寫漢字(8) jǔ jué kāng kǎi jǐn shèn fánɡ ài ( ) ( ) ( ) ( ) tiān fù xiū sè xuàn rǎn yòu huò ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,組詞。(3) 剔( ) 渲( ) 眷( ) 惕( ) 喧( ) 謄( ) 3、給加點的字選擇正確讀音。(2) 玫瑰(guì guī) 運載(zǎi zài) 脊(jí jǐ)背 肆虐 (nuè nüè) 4、按要求寫詞語(8) ?。?)描寫人物神態(tài)的四字詞: 、 、 (2)隔著門縫吹喇叭------( )。 (3)把湖里的水抽干了,來捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益,不做長遠打算?!? ) (4)照樣子寫詞語:念念不忘、 、 、 5、積累運用。(10分) (1)我們周圍有個別同學不太喜歡讀書,你想用哪句讀書名言來鼓勵他們? (2)在呂巖的《牧童》中從“ , ?!币痪渲畜w會到牧童悠閑自得的生活。 (3)小明雖然不是很聰明可是非常用功,總能取得優(yōu)異的成績,你想用那句名言來夸夸他? 。 (4)我們的童年已經(jīng)一去不回了,現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說到的“ ?!?那樣珍惜時間,努力學習。 (5)山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生,面對這樣的災(zāi)難你想說些什么? 。 6、按要求改寫下列句子。(3) (1)今天,我看了一場非常精彩好看的表演。(運用修改符號在原句上修改) (2)那潺潺的流水聲,回蕩著我們祖輩的親切呼喚??s寫句子: (3)再說,又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢?改為肯定句: 二、快樂閱讀。 (一)把下面錯亂的句子排列成通順的一段話,序號寫在( )里。(5) ( )可一位老人平靜的望著我,是那個清晨我唯一的聽眾。 ( )像舉行一個隆重的儀式拉響了第一支曲子。 ( )一天早晨,我走出家門來到樹林里。 ( )但我很沮喪,琴聲似乎像鋸木頭的聲音。 ( )我在一棵樹下站好,莊重地架小提琴。 (二) 只有一個地球(節(jié)選) 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄?。╞áo bó)的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁(biān piān)舟。它只有這么大,不會再長大。 1.為加點的字選擇正確的讀音(把不正確的讀音劃掉)。(2) 2.在宇航員的眼中,地球是怎樣的?請用曲線從文中畫出來。(2) 3.文中畫虛線的三個句子依次用了 、 、 的說明方法,說明了 。(4) 4、劃“ ”線的句子用了 、 的修辭手法,將地球比作 和 ,形象生動地說明了 。(5) 5、看過上面這兩段文后,你想對地球母親說什么?(2) (三)課外閱讀 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學打交道,不愿意參加集體活動,只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的(憂愁 憂郁)。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?!毙∧泻⒈瘋灰选? □那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□ 窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子,你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說,“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的?!? “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面(展示 展覽)給大家看啊?!? 恰好學校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 是的,當我們因某些缺陷而苦惱時,我們是否想到:換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。 1.試著給短文起個恰當?shù)念}目。(2) 2.聯(lián)系上下文,解釋詞語(4) 名聲大振: 一掃而光: 3.把括號中不合適的詞用“\”劃掉。(2) 4.給第四自然段空白處加上合適的標點。(2) 5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4) 小男孩剛開始看到了 ,他的心情 ;后來,在老師的帶領(lǐng)下,他又看到了 ,他的心情 。 6.“孩子,你開錯窗戶了?!甭?lián)系上下文,說一說你對瑪利亞老師這句話的理解。(2) 三、開心習作:(25) 同學們,保護環(huán)境,保護地球成了人們共同關(guān)注的話題。請你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學到外地的王玲同學寫一封信,告訴她你們在保護環(huán)境、低碳生活方面的做法,要有具體事例,注意書信的格式,不少于400字。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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