2012屆高考新課標(biāo)政治二輪復(fù)習(xí)方案課件：專題11 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

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專題十一 思想方法與創(chuàng)新意識(shí),專題十一 │ 考情報(bào)告,專題十一 │ 考情報(bào)告,專題十一 │ 考情報(bào)告,專題十一 │ 考情報(bào)告,(1)從知識(shí)的考查看：三年高考體現(xiàn)了“一不變，三上升”?！耙徊蛔儭本褪敲茏鳛橹攸c(diǎn)考查對(duì)象不變，“三上升”就是系統(tǒng)優(yōu)化方法、發(fā)展的觀點(diǎn)和辯證否定觀的考查呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。 (2)從試題類型上看：選擇題多以體現(xiàn)類為主，2011年圖表類和漫畫類試題呈現(xiàn)增多趨勢(shì)。材料題主要有措施類、體現(xiàn)類和原因類。試題考查實(shí)現(xiàn)了整體與部分的統(tǒng)一，所謂整體就是強(qiáng)調(diào)對(duì)唯物辯證法的整體考查，所謂部分就是聚焦具體的哲學(xué)原理。,專題十一 │ 專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,,專題十一 │ 專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,,答案：①普遍性 ②客觀性 ③關(guān)鍵部分 ④居于主導(dǎo)地位 ⑤服從整體 ⑥內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ⑦對(duì)立和統(tǒng)一 ⑧普遍性 ⑨特殊性 ⑩事物的前進(jìn)和上升 ?前途是光明的 ?發(fā)展的環(huán)節(jié)、聯(lián)系的環(huán)節(jié) ?生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度,專題十一 │ 專題備考引擎,考向預(yù)測(cè) “和諧社會(huì)”構(gòu)建是高考政治命題的主題。我們?cè)趶?fù)習(xí)中必須把握以下幾個(gè)方面。 (1)結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施等，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)整體與部分的辯證關(guān)系，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。 (2)結(jié)合收入分配制度改革、調(diào)控物價(jià)、中國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展和對(duì)外貿(mào)易的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)發(fā)展的道路和狀態(tài)。 (3)結(jié)合“國(guó)富”與“民富”、我國(guó)收入分配制度改革、節(jié)能減排、文化環(huán)境治理等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)有關(guān)矛盾的知識(shí)。,專題十一 │ 專題備考引擎,(4)結(jié)合我國(guó)文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、思想解放運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)辯證否定觀與創(chuàng)新意識(shí)。 備考策略 (1)立足專題復(fù)習(xí)：我們可以立足兩個(gè)方面，把握兩種方法，認(rèn)識(shí)四個(gè)板塊。兩個(gè)方面是指宏觀和微觀，宏觀就是從整體上掌握唯物辯證法，明確聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和創(chuàng)新；微觀就是具體分析唯物辯證法里面的具體哲學(xué)原理。把握兩種方法主要是指系統(tǒng)優(yōu)化法和矛盾分析法。認(rèn)識(shí)四個(gè)板塊就是明確聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)和辯證否定觀。,專題十一 │ 專題備考引擎,(2)立足整個(gè)教材：必須把握一切從實(shí)際出發(fā)與具體問(wèn)題具體分析的關(guān)系，聯(lián)系與規(guī)律的關(guān)系，按客觀規(guī)律辦事與創(chuàng)新的關(guān)系。同時(shí)明確唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法、唯物史觀的區(qū)別。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,1. 聯(lián)系的特征及其方法論要求 (1)聯(lián)系具有普遍性，要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)孤立的觀點(diǎn)。 (2)聯(lián)系具有客觀性，要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系是無(wú)能為力的。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。 (3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。,? 探究點(diǎn)一 學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2. 整體與部分的辯證關(guān)系,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,3. 如何貫徹系統(tǒng)優(yōu)化的方法 (1)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 (2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【知識(shí)發(fā)散】 關(guān)于聯(lián)系考查中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)誤區(qū) (1)事物之間的聯(lián)系是有條件的，并非任意兩個(gè)事物之間都存在聯(lián)系，事物內(nèi)部諸要素和事物之間是相互聯(lián)系的。也就是說(shuō)只有進(jìn)入矛盾統(tǒng)一體的內(nèi)部的兩個(gè)事物才存在著聯(lián)系。 (2)聯(lián)系具有客觀性，并不否認(rèn)人的主觀能動(dòng)性，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。 (3)整體功能并非一定大于部分功能之和，只有整體內(nèi)部各個(gè)要素之間有序組合，才能使整體功能大于部分功能之和。 (4)一般來(lái)說(shuō)，部分不能決定整體，但是一定條件下，關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體的功能起決定作用。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,例1 材料 1978年至2010年，我國(guó)GDP總量從3645億元增長(zhǎng)到397983億元，年均增長(zhǎng)9.87%。“十二五”規(guī)劃確定我國(guó)年均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為7%，溫家寶總理對(duì)此曾指出，“7%的發(fā)展速度也不算低了”，“真正實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量和效益的7%的增長(zhǎng)速度，并非是一件容易的事情”。 實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量和效益的7%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說(shuō)明怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【解析】 本題從生活與哲學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化角度來(lái)考查質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的完成，從綜合的思維方式、整體性、有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向等方面來(lái)分析解答即可。 【答案】 ①系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物；②要著眼于事物的整體性，立足整體，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境等諸多要素；③要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，精心組織、合理安排，形成良好的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序；④要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，不斷優(yōu)化組合影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各要素，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的更大功能。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【點(diǎn)評(píng)】 高考命題中整體與部分、系統(tǒng)優(yōu)化的方法經(jīng)常進(jìn)行交叉考查，主要聚焦于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。2012年備考應(yīng)特別注意少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展，以及收入分配制度改革。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,1. 發(fā)展的實(shí)質(zhì)：發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。要求我們學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。 2. 認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 (1)事物發(fā)展的前途是光明的，所以我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，積極鼓勵(lì)、熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，促使其成長(zhǎng)壯大。 (2)事物發(fā)展的道路是曲折的，要求我們做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)，在曲折的道路上問(wèn)鼎事業(yè)的輝煌。,? 探究點(diǎn)二 學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,3. 事物發(fā)展的兩種狀態(tài),專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【知識(shí)發(fā)散】 區(qū)分運(yùn)動(dòng)、變化與發(fā)展 (1)運(yùn)動(dòng)：宇宙間一切事物和現(xiàn)象的變化和過(guò)程，是物質(zhì)的固有屬性和存在方式，是指一般的變化。 (2)變化：強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的狀態(tài)乃至性質(zhì)的改變，是事物由一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)，即量變到質(zhì)變。運(yùn)動(dòng)、變化都不能反映出總體性質(zhì)和趨勢(shì)。 (3)發(fā)展：實(shí)質(zhì)是指新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，即新事物取代舊事物，是一種前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)和變化。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,,例2 平面與圓錐面相截，截口的幾何特性隨平面與圓錐軸線的交角而變化。交角是直角時(shí)，截口是圓；稍變一點(diǎn)，圓變成了橢圓；再變，過(guò)了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，橢圓就變成了拋物線。截口的這種變化過(guò)程包含的哲理是( ) ①事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的 ②整體與部分是辯證統(tǒng)一的 ③事物的變化發(fā)展是從量變開始的 ④質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,D 【解析】 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。從題干的關(guān)鍵句“截口的幾何特性隨平面與圓錐軸線的交角而變化”可以看出，③④表述正確且符合題意，①②表述不符合題意。,【點(diǎn)評(píng)】 復(fù)習(xí)發(fā)展觀必須把握以下幾個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)1：量變一定會(huì)引發(fā)質(zhì)變 評(píng)析：量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，但是只有量變積累到一定程度才能引發(fā)質(zhì)變。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,誤區(qū)2：質(zhì)變就是發(fā)展 評(píng)析：事物發(fā)展必須經(jīng)歷質(zhì)變的飛躍，但是質(zhì)變有推動(dòng)事物前進(jìn)的、上升的，也有導(dǎo)致事物落后的、倒退的，只有前進(jìn)的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展。 誤區(qū)3：發(fā)展意味著新事物對(duì)舊事物的完全拋棄 評(píng)析：發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，是新事物戰(zhàn)勝舊事物；但新事物是在舊事物基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，要汲取其中積極的、合理的因素。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn)三 正確把握矛盾的內(nèi)涵與特征,1. 正確理解矛盾的對(duì)立統(tǒng)一 (1)矛盾的內(nèi)涵及其方法論要求：矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)(全面的觀點(diǎn))看問(wèn)題。 (2)認(rèn)識(shí)矛盾同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2. 認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性與特殊性 (1)矛盾普遍性、特殊性及其方法論要求,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,(2)矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【知識(shí)發(fā)散】 認(rèn)識(shí)矛盾分析法 矛盾分析法主要包括四個(gè)方面：一是矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，看到矛盾的兩面，切忌片面。二是矛盾具有普遍性，要敢于承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正確的方法解決矛盾。三是矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問(wèn)題具體分析。四是主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,,例3 2011年博鰲亞洲論壇年會(huì)的主題是“包容性發(fā)展：共同議程與全新挑戰(zhàn)”。國(guó)家主席胡錦濤在開幕式上發(fā)表了題為《推動(dòng)共同發(fā)展，共建和諧亞洲》的演講。他指出，亞洲社會(huì)得到了快速發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性矛盾、發(fā)展不平衡等問(wèn)題還存在，如何處理好發(fā)展問(wèn)題依然擺在亞洲人民面前。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,,會(huì)議還探討了“包容性發(fā)展”的內(nèi)涵和具體策略。俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫呼吁亞太地區(qū)的國(guó)家要加入到經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，巴西總統(tǒng)羅塞芙主張各國(guó)應(yīng)創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和包容性發(fā)展，南非總統(tǒng)祖馬提出發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作、共迎機(jī)遇和挑戰(zhàn)等。 “包容性發(fā)展”體現(xiàn)了唯物辯證法的哪個(gè)道理？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【解析】 解答此題首先明確“包容性”的含義，即求同存異、兼收并蓄。通過(guò)內(nèi)涵中的“同”和“異”可見此題考查了矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系。所以分析此題應(yīng)該立足矛盾的同一性、矛盾的斗爭(zhēng)性，以及矛盾同一性與斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中的作用三個(gè)方面來(lái)分析。 【答案】 矛盾的斗爭(zhēng)性和同一性及其相互關(guān)系的原理。世界各國(guó)的發(fā)展既是不平衡的，有自身特色和歷史傳統(tǒng)，又是相互依賴、相互貫通的；世界各國(guó)在差異和包容的對(duì)立統(tǒng)一中向前發(fā)展。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【點(diǎn)評(píng)】 矛盾的內(nèi)涵，以及矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系是高考命題的重點(diǎn)，2012年復(fù)習(xí)要結(jié)合“國(guó)富”與“民富”、社會(huì)主義各項(xiàng)改革試點(diǎn)、國(guó)家決策與地方實(shí)際結(jié)合、試點(diǎn)做法推廣等，明確這兩個(gè)原理的具體內(nèi)涵。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn)四 堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,1. 主次矛盾與矛盾的主次方面,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2. 主要矛盾與矛盾主要方面的區(qū)分,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【知識(shí)發(fā)散】一切從實(shí)際出發(fā)與具體問(wèn)題具體分析的區(qū)別,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,,例４ [2011·四川卷] 閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,注：投資率是總投資與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比率，消費(fèi)率是最終消費(fèi)與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比率。投資、消費(fèi)、出口被喻為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三駕馬車”(投資與消費(fèi)為內(nèi)需，出口為外需)。據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，目前全球的平均投資率約23%，消費(fèi)率約75%。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,材料二 近年來(lái)，國(guó)家對(duì)“促消費(fèi)”工作采取了一系列宏觀調(diào)控政策措施，著力解決制約消費(fèi)需求擴(kuò)大的矛盾和問(wèn)題?！笆濉逼陂g，我國(guó)將把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)，逐步提高消費(fèi)率，加快形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新局面。 聯(lián)系材料一和材料二，運(yùn)用主次矛盾的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【解析】 解答本題，要注意知識(shí)限定是“主次矛盾的知識(shí)”，答題方向在于分析“把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)”體現(xiàn)的哲學(xué)道理。回答時(shí)要結(jié)合材料，不能僅僅局限于設(shè)問(wèn)中的這句話。具體要把主次矛盾關(guān)系原理進(jìn)行分解，圍繞主要矛盾的地位、主次矛盾的關(guān)系、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的角度來(lái)組織答案。 【答案】 ①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中居支配地位，起決定作用，這要求我們應(yīng)善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。針對(duì)現(xiàn)狀，國(guó)家把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)正是這一要求的體現(xiàn)。②主次矛盾相互依,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,賴，不忽視投資和出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用體現(xiàn)了這一要求。③把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)，使消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。,【點(diǎn)評(píng)】 哲學(xué)試題不再出現(xiàn)大而空的試題，而更多地轉(zhuǎn)向了對(duì)具體原理的考查。復(fù)習(xí)矛盾觀，我們必須掌握四個(gè)具體原理，認(rèn)識(shí)兩種方法：矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性、矛盾的普遍性與特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、矛盾分析法。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,? 探究點(diǎn)五 辯證否定觀與唯物辯證法的本質(zhì)要求,1. 辯證否定觀,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2. 辯證法是革命的、批判的、創(chuàng)新的 (1)為什么說(shuō)辯證法是革命的、批判的、創(chuàng)新的：辯證法對(duì)現(xiàn)存事物的肯定理解中同時(shí)包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定的理解，即對(duì)現(xiàn)存事物必然滅亡的理解；辯證法對(duì)每一種既成的形式都是從不斷的運(yùn)動(dòng)中，因而也是從它的暫時(shí)性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)說(shuō)，它是批判的革命的和創(chuàng)新的。 (2)辯證法革命精神和批判思維提出的方法論要求 ①拋棄舊的：關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說(shuō)，敢于破除落后的思想觀念。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,②關(guān)注新的：注重研究新情況，善于提出新問(wèn)題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。,【知識(shí)發(fā)散】 唯物辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立 (1)辯證法主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。形而上學(xué)主張用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 (2)根本分歧：是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,,例5 [2011·浙江卷] 動(dòng)漫大片《田螺遺夢(mèng)》是我國(guó)文化百花園中的一朵奇葩。作品取材于中國(guó)民間傳說(shuō)，剔除了其中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，突出了中國(guó)文化和而不同的價(jià)值理念。作品制作運(yùn)用了目前國(guó)際最高水準(zhǔn)的動(dòng)畫電影技術(shù)，注入了國(guó)際動(dòng)漫作品所特有的神幻色彩，從而使作品更具國(guó)際口味。作品多次參加國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)漫節(jié)和電影節(jié)，摘取了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了國(guó)內(nèi)外的好評(píng)。 動(dòng)漫大片《田螺遺夢(mèng)》的創(chuàng)作過(guò)程如何體現(xiàn)辯證否定的實(shí)質(zhì)？,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,【解析】 本題屬于限定性主觀題，考查辯證否定觀的實(shí)質(zhì)，旨在考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，即對(duì)舊事物既克服又保留，既肯定又否定。中國(guó)民間傳說(shuō)相對(duì)于該大片即為舊事物，該大片對(duì)其既剔除了帶有迷信等色彩的內(nèi)容即消極的東西，又突出了中國(guó)文化的價(jià)值理念即保留了積極合理的因素，這就是對(duì)中國(guó)民間傳說(shuō)的揚(yáng)棄。解答本題需要注意理論表述的完整性和觀點(diǎn)與材料信息對(duì)接的準(zhǔn)確性。 【答案】 辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服舊事物中消極的內(nèi)容，保留其積極合理的因素。辯證否定的實(shí)質(zhì)就是揚(yáng)棄。,專題十一 │ 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,《田螺遺夢(mèng)》的創(chuàng)作就是一個(gè)辯證的否定過(guò)程，它剔除了原有傳說(shuō)中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，保留了其中和而不同的價(jià)值理念，并運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，融入國(guó)際元素，使之發(fā)揚(yáng)光大，是一次成功的揚(yáng)棄。,【點(diǎn)評(píng)】 立足“創(chuàng)新”認(rèn)識(shí)高考命題的側(cè)重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)生活重點(diǎn)考查科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營(yíng)。文化生活考查文化創(chuàng)新的途徑。生活與哲學(xué)主要考查辯證否定觀。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,著眼協(xié)調(diào)促發(fā)展 立足民生求創(chuàng)新 【時(shí)政要聞】 材料一 從成立“社會(huì)管理委員會(huì)”到“和諧企業(yè)工作室”，從“看單點(diǎn)菜”到“網(wǎng)絡(luò)化管理”，中國(guó)各地正積極探索社會(huì)管理創(chuàng)新，盡管形式內(nèi)容各有側(cè)重，但“群眾滿意”成為各地普遍采用的衡量探索是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。2011年上半年我國(guó)食品安全亂象頻出，從“瘦肉精”到“染色饅頭”，從“毒血旺”到最近的“黑心烤鴨”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我們的神經(jīng)，更拷問(wèn)我國(guó)食品安全監(jiān)管制度。為保障食品安全，中國(guó)政府積極應(yīng)對(duì)重拳頻出，出臺(tái)一系列整治措施打響了“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料二 2011年7月29日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見》，要求深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)國(guó)防教育法，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，促進(jìn)建設(shè)和鞏固國(guó)防。 材料三 2011年8月2日，中國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李樸民接受記者采訪時(shí)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)大的起伏，更不會(huì)出現(xiàn)所謂的“二次探底”。他說(shuō)，當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨不少挑戰(zhàn)，從國(guó)際上看，世界經(jīng)濟(jì)雖然繼續(xù)保持復(fù)蘇，但勢(shì)頭有所減弱，并存在著許多不穩(wěn)定不確定因素；國(guó)內(nèi)發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù),專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,的矛盾也較為突出，上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中又出現(xiàn)了一些新情況新問(wèn)題，增加了形勢(shì)的復(fù)雜性和調(diào)控的艱巨性。但是，中國(guó)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展具有許多有利條件，擁有許多機(jī)遇。 【命題視角】 視角一：結(jié)合材料一，分析政府加強(qiáng)食品安全治理打響“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”的經(jīng)濟(jì)意義 (1)企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和形象。加強(qiáng)食品安全治理有利于引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，樹立良好的信譽(yù)和形象。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,(2)商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體。維護(hù)食品安全有利于提高商品質(zhì)量，促進(jìn)商品流通。食品質(zhì)量的提升，有利于維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。 (3)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性缺陷，維護(hù)食品安全是政府采取行政和法律手段加強(qiáng)宏觀調(diào)控的體現(xiàn)，有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序，促進(jìn)資源合理配置，減少浪費(fèi)。 視角二：結(jié)合材料一，請(qǐng)你為政府推動(dòng)提高社會(huì)管理水平提出自己的建議 (1)貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則，樹立為人民服務(wù)的工作態(tài)度，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，切實(shí)維護(hù)人民群眾利益。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,(2)轉(zhuǎn)變政府職能，提高服務(wù)水平。政府要提高社會(huì)公共服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。 (3)堅(jiān)持依法行政，自覺(jué)接受監(jiān)督，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，提高政府公信力，打造權(quán)威政府。 視角三：結(jié)合材料二，分析《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國(guó)防教育工作的意見》頒布實(shí)施的文化意義 (1)文化的實(shí)質(zhì)是一種社會(huì)精神力量，文化與政治相互交融，《意見》頒布實(shí)施有利于提高人們對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)，維護(hù)國(guó)家安全。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,(2)文化影響人，塑造人?！兑庖姟穼?shí)施有利于打造良好的文化氛圍，給人以潛移默化的影響，使鞏固國(guó)防成為人們的自覺(jué)行為。 (3)教育是文化傳播的重要途徑，具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的功能。《意見》實(shí)施有利于發(fā)揮教育在文化傳播和傳承中的作用，給人以積極的影響。 (4)愛國(guó)主義是民族精神的核心。《意見》實(shí)施有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義情感，傳承民族精神，為中華民族強(qiáng)基固本奠定精神根基。,專題十一 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,視角四：結(jié)合材料三，分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的描述如何貫徹兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一的 (1)主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關(guān)系，要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要把握主次方面，重點(diǎn)要抓主流。 (2)對(duì)2011年上半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析，既看到了我國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題，又認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢(shì)頭，把握了矛盾的兩個(gè)方面。但是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)大的起伏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)不變，可見把握了主流，認(rèn)識(shí)到主要方面對(duì)事物性質(zhì)的決定作用。,專題十一 │ 備用習(xí)題,1. 漫畫《同心協(xié)力》，從哲學(xué)上啟示我們想問(wèn)題、辦事情，必須( ) A. 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 B. 積極創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 C. 從整體著眼，樹立全局觀念 D. 充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性,專題十一 │ 備用習(xí)題,C 【解析】 漫畫中兩個(gè)人物的做法，從自身的利益出發(fā)，沒(méi)有樹立全局觀念，故選C。,【備選理由】 漫畫試題是高考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，此題通過(guò)對(duì)日常行政管理體制的諷刺，考查了對(duì)整體與部分的理解。,專題十一 │ 備用習(xí)題,2. 需要預(yù)測(cè)的不僅是投資，車多了路會(huì)堵，盲目擴(kuò)張的大城市會(huì)生病，工資太低員工會(huì)“用腳投票”……在今天的中國(guó)，前瞻性研究尤為可貴。從哲學(xué)角度看，要獲得準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，需要( ) ①運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，回避事物發(fā)展中的一切矛盾 ②運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，分析把握事物存在和發(fā)展的各種條件 ③發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用，在理論基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)造性 ④發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷完善對(duì)事物變化發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí) A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④,專題十一 │ 備用習(xí)題,C 【解析】 矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，只有正視矛盾，解決矛盾，事物才能發(fā)展，排除①。意識(shí)作用的發(fā)揮必須建立在實(shí)踐基礎(chǔ)之上，排除③。,【備選理由】 此題融合了聯(lián)系、發(fā)展、意識(shí)作用、按規(guī)律辦事等知識(shí)信息，凸顯了高考命題的特點(diǎn)。,專題十一 │ 備用習(xí)題,,3. “城市，讓生活更美好。”但是，人口膨脹、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)惡化、交通擁堵、街區(qū)發(fā)展失衡、房?jī)r(jià)暴漲、生活成本提高……特大型城市集中爆發(fā)的“城市病”，讓越來(lái)越多的人發(fā)覺(jué)，城市生活似乎并沒(méi)有那么美好，城市似乎離“宜居”越來(lái)越遠(yuǎn)。治理“城市病”，下列措施體現(xiàn)科學(xué)的思想方法的有( ) ①增強(qiáng)自覺(jué)能動(dòng)性，合理配置公共資源、科學(xué)管理，提高利用率 ②堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，正視“成長(zhǎng)中的煩惱”，坐待時(shí)機(jī) ③通盤考慮，系統(tǒng)優(yōu)化，完善中心城區(qū)周邊區(qū)域功能 ④適可而止，果斷中止城市化進(jìn)程和城市規(guī)模膨脹 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④,專題十一 │ 備用習(xí)題,C 【解析】 治理城市病需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，故①正確。②錯(cuò)在“坐待時(shí)機(jī)”。治理城市病必須立足城市發(fā)展整體，處理好各個(gè)問(wèn)題，故③正確。城市化是不可阻擋的發(fā)展潮流，故排除④。,【備選理由】 案例式哲學(xué)試題是高考的難點(diǎn)，也是高考考查頻率最高的試題，此題將哲學(xué)知識(shí)融入具體措施和對(duì)具體案例的分析之中，意在凸顯對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。,專題十一 │ 備用習(xí)題,4. 在中華民族復(fù)興的偉大征程中，2010年是承前啟后、極不平凡的一年。下列關(guān)于“2010中國(guó)”的評(píng)價(jià)中最能體現(xiàn)矛盾主次方面關(guān)系的是( ) ①糧食總產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)首次連續(xù)七年增產(chǎn)，但也存在生產(chǎn)成本上升、比較效益下降等問(wèn)題 ②雄辯的事實(shí)再次證明，任何困難都無(wú)法阻擋中華民族的偉大復(fù)興 ③中國(guó)適時(shí)提高政策的針對(duì)性和靈活性，謀求更加可持續(xù)、更加平衡的增長(zhǎng) ④黨員干部隊(duì)伍總體是好的，腐敗分子或嚴(yán)重違紀(jì)的黨員只是極少數(shù) A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④,專題十一 │ 備用習(xí)題,D 【解析】 ①既看到了糧食增長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，也看到了存在的問(wèn)題，把握了矛盾的兩個(gè)方面，故正確。黨員干部總體是好的，可見事物性質(zhì)是由主要方面決定的。同時(shí)存在腐敗分子，這是矛盾的次要方面，故④正確。②體現(xiàn)了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析。,【備選理由】主次矛盾和矛盾的主次方面是難點(diǎn)，此題通過(guò)具體案例，意在加強(qiáng)對(duì)主次方面的理解。,專題十一 │ 備用習(xí)題,5. 材料一 杭州某區(qū)以人為本，服務(wù)為先，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。按照“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破，邊排邊整、邊整邊固”的工作思路，黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與，運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等多種手段，妥善處理征地拆遷、外來(lái)人口管理、利益格局調(diào)整中的權(quán)利保護(hù)問(wèn)題等，保障社會(huì)和諧穩(wěn)定。,專題十一 │ 備用習(xí)題,材料二 該區(qū)以社區(qū)為基點(diǎn)，打造文明祥和社區(qū)。社區(qū)居委會(huì)通過(guò)開展“鄰居節(jié)”等活動(dòng)，讓居民感受“遠(yuǎn)親不如近鄰”的氛圍，增進(jìn)社區(qū)居民的相互了解和睦鄰關(guān)系；主動(dòng)關(guān)注社區(qū)困難群體、外來(lái)務(wù)工人員等特殊人群的生活，讓他們感受到社會(huì)的溫暖；組織“老娘舅”、“平安社區(qū)”志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)诿苷{(diào)解、治安防范、消防安全等方面的作用。 運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的觀點(diǎn)分析該區(qū)的做法。,專題十一 │ 備用習(xí)題,【解析】 此題考查系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)，我們可以從實(shí)踐和認(rèn)識(shí)兩個(gè)層面來(lái)分析。實(shí)踐層面就是要立足整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，認(rèn)識(shí)層面就是要堅(jiān)持綜合的思維方式。 【答案】 ①系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向的特征，要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。②該區(qū)用綜合的思維方式來(lái)推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，既著眼于事物的整體，又統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，從而提高了社會(huì)管理科學(xué)化的水平。③掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整,專題十一 │ 備用習(xí)題,體性；遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。該區(qū)以社區(qū)為基點(diǎn)按照“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破，邊排邊整、邊整邊固”的工作思路，黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與，運(yùn)用多種手段，妥善處理各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制等，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，保障社會(huì)和諧穩(wěn)定。,【備選理由】 系統(tǒng)優(yōu)化方法最近兩年取代聯(lián)系的觀點(diǎn)以及整體和部分，成為高考的重點(diǎn)。,