冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 7：China.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson 7：China 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生可以讀，寫(xiě)，說(shuō)出并聽(tīng)懂China, speak, Chinese和the capital city。 能力目標(biāo)： 1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)。 2、 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己. 情感目標(biāo)： 1、加強(qiáng)對(duì)自己的祖國(guó)------中國(guó)的自豪感。 2、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí). 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)介紹自己的祖國(guó)。 教具學(xué)具： 教學(xué)卡片，錄音機(jī)，中國(guó)地圖，世界地圖。 教 學(xué) 過(guò) 程： 1.Class Opening and Review 歌曲導(dǎo)入。播放“中華人民共和國(guó)國(guó)歌”導(dǎo)入新內(nèi)容。用孩子們熟悉的國(guó)歌，直奔主題，非常自然的引出今天的內(nèi)容“China”,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。） 二、New Concepts 1、借助地圖、地球儀，以師生對(duì)話的形式學(xué)習(xí)country、capital、flag. 2、指兩名學(xué)生上臺(tái)，一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)，另一個(gè)說(shuō)漢語(yǔ)，話題自選，不限制，教師先聽(tīng)說(shuō)漢語(yǔ)的學(xué)生，然后再假裝聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，指導(dǎo)如下對(duì)話： 教師（指著兩者中的任何一個(gè)學(xué)生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 學(xué)生：Yes/No. 教師：Yes/No! He/She speak Chinese/English. 3、情景教學(xué)：設(shè)置了一個(gè)外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，向中國(guó)的小朋友了解中國(guó)的情況，他們向遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)朋友介紹了自己的祖國(guó)。 人物角色：一位外國(guó)人，若干名中國(guó)小學(xué)生。 學(xué)具準(zhǔn)備：需要一張中國(guó)地圖、相關(guān)圖片 要求：角色表演要以這些基本話題展開(kāi)：介紹flag、famous places. 語(yǔ)言表達(dá)精煉，流暢，有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，把握角色要到位，表演的形象、準(zhǔn)確。 第二課時(shí) 1、做“Letter”游戲來(lái)練習(xí)拼寫(xiě)本課的重要詞匯。 2、學(xué)習(xí)歌謠 Play the tape and the class listens. Play the tape again and the class follows. The class chants with their action. 3、 拓展與運(yùn)用 讓學(xué)生通過(guò)查閱資料或向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教，介紹我國(guó)其他方面值得我們驕傲的東西。如the Great Wall.?? 4、總結(jié) 將今天學(xué)習(xí)的中國(guó)的信息歸類： 如：國(guó)家名稱：China 國(guó)旗It is red ,It has yellow stars 語(yǔ)言：Chinese 地理位置：the U.S is east of China . 名勝古跡：the Palace Mueseum , Tian’anmen Square. 5、指導(dǎo)完成活動(dòng)手冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： China: flag- red/yellow stars speak-Chinese The U.S. is east of China. 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson 8：Canada 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生可以讀，寫(xiě)，說(shuō)出并聽(tīng)懂詞匯 Canada 和English. 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹加拿大的基本情況。 情感目標(biāo)： 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹加拿大的基本情況。 教具學(xué)具： ? 教師準(zhǔn)備：卡片，錄音機(jī)，地圖。 教 學(xué) 過(guò) 程： Ⅰ. Class opening and review. 1、韻律操 Up up down down Left left right right 通過(guò)韻律操這一生動(dòng)活潑的形式提高學(xué)生積極性 2、師生問(wèn)答操練：出示世界地圖指著中國(guó)問(wèn) What’s this country? (China.) What colour is this country? （It’s? red.） What’s the capital city of this country? （Beijing.） What do we speak in China?(Chinese) Can you talk about China’s flag? (It’s red. It has yellow stars.) What are the represent things in China?(The Palace Museum.) 通過(guò)綜合語(yǔ)言訓(xùn)練方式復(fù)習(xí)了中國(guó)的基本常識(shí)。 Ⅱ. New concepts. 1. Canada. We live in China. Do you know where Jenny and Danny live? Do you know about Canada? (學(xué)生談他們所了解的加拿大) 通過(guò)學(xué)生對(duì)加拿大的了解，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)加拿大知識(shí)的積極性。 2．Listen to the tape and follow it. （Try to answer the questions in pairs.） ?Where does Jenny live? （Canada.） What colour is this country? （It’s? green.） What do they speak in Canada? (English and French.) What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.) Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. It has a leaf.) What is the famous waterfall in Canada? (Niagara Falls.) What’s the mountains’ name in Canada? (Rock Mountains) 通過(guò)一系列提問(wèn)讓學(xué)生了解加拿大的基本常識(shí)。 3、聽(tīng)錄音，使發(fā)音準(zhǔn)確，加深記憶 第二課時(shí) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于加拿大的知識(shí) 2、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。 3、利用紅色和白色的紙制作加拿大國(guó)旗 親手制作加拿大國(guó)旗，讓學(xué)生終身難忘加拿大國(guó)旗的樣子。 4、 In groups.? Every group is a tourist team, they are travelling in Canada. Suppose one student is a guide. 進(jìn)一步鞏固加拿大的知識(shí)。 6、Activity Book: 6、Class closing. ?Homework: 介紹并寫(xiě)一寫(xiě)加拿大 板書(shū)設(shè)計(jì)： ? Lesson 8：Canada ???????????????flag---red/white a leaf ???????????????speak—English and French The U.S. is south of Canada. 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson 9: The U.S. 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“U.S.”以及關(guān)于美國(guó)的相關(guān)常識(shí)。 能力目標(biāo)： 能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹美圖 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，鼓勵(lì)同學(xué)之間的合作并能互幫互助。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用英語(yǔ)向其他人簡(jiǎn)單介紹美國(guó)這個(gè)國(guó)家。 教具學(xué)具： 地圖、卡片、錄音機(jī) 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、???? Class Opening and Review 1、Greeting 2、出示世界地圖指著中國(guó)問(wèn) What’s this country? (China.) What colour is this country?（ It’s? red.） What’s the capital city of this country? （Beijing.） What do we speak in China?(Chinese) Can you talk about China’s flag? (It’s red. It has yellow stars.) What are the represent things in China? (The Palace Museum.) 通過(guò)綜合語(yǔ)言訓(xùn)練方式復(fù)習(xí)了中國(guó)的基本常識(shí)。 2，指著加拿大地圖問(wèn) What’s this country? (Canada.) What colour is this country? （It’s? green.） What do they speak in Canada? (English and French.) What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.) Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. It has a leaf.) What is the famous waterfall in Canada? (Niagara Falls.) What’s the mountains’ name in Canada? (Rock Mountains) 通過(guò)綜合語(yǔ)言訓(xùn)練方式復(fù)習(xí)了加拿大的基本常識(shí) 二、???? New Contents 1.教師問(wèn)“Boys and girls, do you know the U.S.? ” S: Yes. T: Yes, you know. (教學(xué)新單詞“U.S.? know”) 教師指著黑板上的地圖，說(shuō)“This is the U.S. We can also call it ‘the United States’.? ‘U.S.’ is short for ‘the United States’.” 2. T: What else do you know about the U.S.? Now you can discuss in your groups. (小組交流自己所知道的和在課下搜集的有關(guān)美國(guó)的常識(shí)。) 通過(guò)學(xué)生對(duì)加拿大的了解，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)加拿大知識(shí)的積極性。 3.出示世界地圖指著美國(guó)問(wèn) What colour is this country?（It’s purple.） What’s the capital city of this country?（Washington，D.C.） What country is south of Canada?（the U.S.） What do they speak in the U.S.?(English) Can you talk about the U.S.’s flag? (It’s red, white and blue,it has stars and stripes.) What are the represent things in the U.S.? The U.S. has White House and Statue of Liberty. 通過(guò)對(duì)中國(guó)加拿大知識(shí)的對(duì)比，既復(fù)習(xí)了前兩課的知識(shí)，又能對(duì)美國(guó)常識(shí)有深刻的印象。 第二課時(shí) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí) 2、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。 3、利用紅色，藍(lán)色和白色的紙制作美國(guó)國(guó)旗 親手制作美國(guó)國(guó)旗，讓學(xué)生終身難忘美國(guó)國(guó)旗的樣子。 4、Talk about the U.S. in own words. 鞏固所學(xué)知識(shí)。 5、Activity Book 6、Class Closing 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 9: The U.S country?：China????Canada?????the U.S. country’s? colour： red?????green??? purple capital city：Beijing???Ottawa??? Washington，D.C they speak： Chinese???English and French?? English 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson10: The U.K. 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“U.K.”以及關(guān)于英國(guó)的相關(guān)常識(shí)。 能力目標(biāo)： 可以讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂“U.K.”，能用英語(yǔ)向他人介紹有關(guān)英國(guó)的知識(shí)。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，了解中西文化的差異。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用英語(yǔ)向其他人簡(jiǎn)單介紹英國(guó)這個(gè)國(guó)家。 教具學(xué)具： 地圖、卡片、錄音機(jī) 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、Class Opening and Review 1.?Greetings 2. Game: Happy Face, Sad Face. I live in _____. I speak _____. This is the capital city of _____. I know this country. This is ______. 3.游戲“擊鼓傳花” 如：教師敲擊的聲音停下時(shí)，教師快速說(shuō)出一個(gè)國(guó)家的名字，拿到花的人，迅速說(shuō)出這個(gè)國(guó)家的相關(guān)信息。（通過(guò)這個(gè)游戲考查學(xué)生對(duì)前面內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)鞏固知識(shí)，具有一定的趣味性。將學(xué)生的注意力拉到英語(yǔ)客堂中來(lái)。 二、New Contents 1.教師出示的相關(guān)圖片，學(xué)生以小組的形式，從以下幾方面進(jìn)行資料總結(jié)，教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示。 ??? 英國(guó)的首都： ??? 英國(guó)的語(yǔ)言： ??? 英國(guó)的國(guó)旗： ??? 英國(guó)的名勝： 2.出示“China、 Canada、 the U.S.、 the U.K.”這幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。 T: Do you know which country’s flag this is?（指著英國(guó)國(guó)旗） S: 英國(guó)。 T: It’s the U.K.’ flag. What colour is the flag? S: It’s red, white and blue. 3. T: U.K. is short for the United Kingdom. Look at the map. Who can point to the U.K.? 4．讀課文 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí) 二、Use the students book and audiotape 1、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。 2、再聽(tīng)，教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。 3、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。 4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。 5、教師領(lǐng)讀課文。 6、學(xué)生自由練習(xí)課文。 7、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。 三、根據(jù)討論、看地圖匯報(bào) ? Do you know the capital city of the U.K.? ? What do they speak in the U.K.? ? Where is the U.K.? ? Do you know the U.K.’famous place? ? Answers: London is the capital city of the U.K. ????????? They speak English in the U.K. ??????????Buckingham Palace is in London. ????????? The king and queen live in the Buckingham Palace. 四、以小組為單位，介紹美國(guó)。 五、檢查學(xué)生掌握情況指名上臺(tái)用英語(yǔ)描述美國(guó)。 六、 拓展和運(yùn)用 ??? 英國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，你都了解到這個(gè)國(guó)家的其他哪些方面。 板書(shū)設(shè)計(jì)： lesson 10? The?? U.K The U.K’flag：red、white and blue. ? London is the capital city of the U.K. They speak English in the U.K. The U.K. is west and a little north of China. 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson11:Australia 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)出并聽(tīng)懂Australia,表達(dá)自己對(duì)這個(gè)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解 能力目標(biāo)： 注重強(qiáng)調(diào)課堂的英語(yǔ)話，為學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)其更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。 情感目標(biāo)： 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生建立自信心，體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)出并聽(tīng)懂Australia，并用英語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，擺脫書(shū)本限制，使語(yǔ)言得到靈活的運(yùn)用。 教具學(xué)具： 一張世界地圖、一張澳大利亞的地圖、Australia國(guó)旗、袋鼠、海灘等圖片的電子幻燈片。 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、 Class Opening and Review ??? 1. 利用教學(xué)卡片通過(guò)問(wèn)答操練復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)家的詞匯。 ?? What country is this? ?? Do you know the capital city of the country? ?? What colour is the country? ?? What do they speak in this country? 二、 New Concepts＿ ??? Step 1：小組學(xué)習(xí)Australia 新知識(shí) ??? T: Ok, let’s begin our new lesson. Look at this map， do you know what country this is ? (幻燈片出示Australia’s map) ??? S：Australia. ??? T: Yes. It’s Australia. This lesson we learn lesson14 Australia. This lesson is easy, so we study in pairs. After 10 minutes reports. ??? 小組學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。 ??? Step 2：Report ??? 每個(gè)小組匯報(bào)一項(xiàng)內(nèi)容，匯報(bào)的好就可以為自己小組贏分，其他的小組認(rèn)真聽(tīng)，如果能翻譯出匯報(bào)的內(nèi)容就也可以為自己的小組加分。 ??? 1、 匯報(bào)Australia的首都。Do you know the capital city of Australia? ??? 2、 匯報(bào)Australia人所說(shuō)的語(yǔ)言。What do they speak in Australia? ??? 3、 匯報(bào)Australia的國(guó)旗。Do you see a little flag inside Australia’s flag? What colour is it? ??? 4、 匯報(bào)Australia的代表性事物。Kangaroo beach ??? （小組學(xué)習(xí)中學(xué)生可以向老師請(qǐng)教，更可以想身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣就增加了學(xué)生交流語(yǔ)言的機(jī)會(huì)） ??? Step 3：為學(xué)生介紹一下Australia的相關(guān)知識(shí) ??? T：What else do you know about Australia？Look here ??? Sydney Opera house and Sydney bridge （在這主要是幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣） 第二課時(shí) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí) 2、game ??? T：You study really good. Next time, let’s play game to review we have learned countries. ??? 在5個(gè)乒乓球上寫(xiě)有5個(gè)國(guó)家的名字，每個(gè)小組派一名代表抓一個(gè)球，抓到哪個(gè)國(guó)家就為大家介紹這個(gè)國(guó)家。（鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力） ??? 練習(xí)之后，為學(xué)生制造一個(gè)更加熱烈的氣氛：現(xiàn)在你們可以有一次抓獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，老師這有寫(xiě)著1至10分的乒乓球，看你的運(yùn)氣怎么樣？ （能得到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)比直接為學(xué)生加分的效果更好，能更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。） 3、Expanding and application ??? 你喜歡澳大利亞嗎？這個(gè)國(guó)家的什么最令你難忘？你能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹澳大利亞的其他相關(guān)信息嗎？ 4、Activity Book 5、Class Closing 根據(jù)學(xué)生的積分累計(jì)評(píng)選這次課的“今日之星”，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)happy face ??Homework: Choose a country to write a story. 將所學(xué)國(guó)家的情況制成表格。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson11:Australia ????????????????????? Australia.: flag blue speak-English 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Lesson12 Maddy’s Family Photos 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 完成書(shū)上的測(cè)試題，學(xué)習(xí)故事“Maddy’s Family Photographs” 能力目標(biāo)： 能夠讀懂、聽(tīng)懂故事“Maddy’s Family Photographs”， 并能回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦，學(xué)會(huì)思考。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確回答書(shū)中的問(wèn)題，能聽(tīng)懂故事。 教具學(xué)具： 錄音機(jī)、故事書(shū) 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、Class Opening and Review 1.Greetings 2.Revision ??Play the game “where in the world?”? To review vocabulary about countries of the world. （利用游戲復(fù)習(xí)關(guān)于國(guó)家的單詞，及其它相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生參與性強(qiáng)，避免了枯燥乏味） 3.Quiz(a competition between boys and girls) ??i.?????????????What’s this? ??ii.????????????What country is this? ??iii.???????????What do they speak in this country? ?（男女生之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)學(xué)生熱情，學(xué)生情緒飽滿，并處于積的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，提高學(xué)習(xí)效率） 二、Story :Maddy’s Family Photographs 1.Prepare to Read T: Look at the pictures in the story to establish its context. Have students discuss the following questions: (1)Who do you think these characters are? (2)Are they part of Maddy’s family? (3) Where do they live? 第二課時(shí) 1．復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí) 2.?Listen to the audiotape, read 整體通讀，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)讀。 3.?Discuss ???A correction a. Maddy speaks Chinese.(? ) ?? b. Maddy likes to reading books.（ ） ?? c. Maddy’aunt lives in Australia. (? ) B. discussion a．Maddy is older or younger than her uncle? b. Where does Maddy’s cousin live? c. What do the students think a “photograph” is? d. Did you like the story? Why or why not? 4．找學(xué)生用漢語(yǔ)復(fù)述故事，加深印象 5.?Talk about the students’ photographs 6.?Activity Book 三、Class Closing 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson12 Maddy’s Family Photos Maddy’s Family Photographs a．Maddy is older or younger than her uncle? b. Where does Maddy’s cousin live? c. What do the students think a “photograph” is? d. Did you like the story? Why or why not? 教學(xué)反思： 五年級(jí)英語(yǔ)教案 主講人：楊玲 授課內(nèi)容： Again, Please 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型。 能力目標(biāo)： 能熟練運(yùn)用所學(xué)句型介紹國(guó)家。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生適時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生建立自信心，體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型。 教具學(xué)具： 錄音機(jī)，教學(xué)卡片,表格，地圖。 教 學(xué) 過(guò) 程： Step one: Class Opening and Review 1、 Greetings 2、 Play the game of“Simon Says” to review the word. 3、 Play the game “Travel”. Teacher may say that: What country is this? Do you know the capital city of ___? Do you speak ___? 4. Do “happy face, sad face”. Teacher reads out each question, to check?the understanding of the sentences of the unit. Step two: Practice 1.?Group work: divide the students in group of five, discuss then finish the form. Country Famous for Captain city flag language ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 3. Ask students to make reports according to their forms. 第二課時(shí) 1．Practice the students listening skills. Listen. Write the name. a.?China b.?Canada c.?The U.S. d.?The U.K. e.?Australia 2.?Listen. Answer the questions. a.?What is it? b.?What is the capital city of China? c.?What do we speak in china? d.?Where is the U.S.? e.?What do they speak in the U.S.? f.?Where is Canada? g.?Where is the U.S.? h.?Where is the U.K.? i.?What is Australia? 3. 英漢互譯 1.一個(gè)著名的城市 2. 落基山脈 3. 故宮 4. 美國(guó) 5.世界地圖 6.我知道它用英語(yǔ)怎么說(shuō) 7. I know about China._____________________________________. 4．按要求換句型 1. What is this ?(變成復(fù)數(shù)形式) 2. These are kangaroos.(變成一般疑問(wèn)句) 3. The U.S. east of China.(就畫(huà)線部分提問(wèn)) 4. They speak English in this country.(變成否定句) 5. Do the activity book Step four: Class Closing Home work ：Do the activity book of and Work in pairs:? point to the countries you know on a map of the world. Talk about these countries with your friends. Blackboard designing: Country Famous for… Captain city flag language China ?Tian’anmen Square and the Palace Museum Beijing Red. yellow stars Chinese Canada Rocky Mountains Ottawa Red and white. a leaf English French The U. S White House and statue of liberty Washington. D.C. Stars and stripes English ? Australia kangaroos Canberra Blue white stars English ? The U.K. Buckingham Palace London Red, white and blue. ? English ? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-