中國旅游地理教案.doc

《中國旅游地理教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國旅游地理教案.doc（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

_中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 1 周 第 1、2 節(jié)課次1授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第一部分：緒論一、關(guān)于旅游地理學(xué)教學(xué)目的、要求：掌握旅游地理學(xué)的概念，了解形成與發(fā)展。了解旅游地理學(xué)研究對象與內(nèi)容，掌握旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：旅游地理學(xué)概念 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)科性質(zhì)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 關(guān)于旅游地理學(xué)(一) 旅游地理學(xué)的概念,形成與發(fā)展1、 概念 2、 形成與發(fā)展(二) 旅游地理學(xué)研究對象與內(nèi)容1、 研究對象 2、 主要內(nèi)容(三) 旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)1、 邊緣性 2、 應(yīng)用性講授為主多媒體作業(yè)和思考題：1、旅游地理學(xué)的概念。2、旅游地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象？小結(jié)：小結(jié)：這是學(xué)習(xí)中國旅游地理的入門知識(shí)，所以一定要求學(xué)生掌握基本概念基本原理。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 1 周 第 3、4 節(jié)課次2授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：緒論、一、關(guān)于旅游地理學(xué)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法教學(xué)目的、要求：了解旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法，熟悉學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論.教學(xué)難點(diǎn)：理論與實(shí)際相結(jié)合教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、關(guān)于旅游地理學(xué)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法1、學(xué)習(xí)目的：1. 旅游業(yè)的需要2. 旅游專業(yè)的需要3. 旅游從業(yè)需要愛國主義教育需要2、學(xué)習(xí)方法：:堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論理論與實(shí)際相結(jié)合講授與討論結(jié)合多媒體作業(yè)和思考題：1、為什么學(xué)習(xí)中國旅游地理要堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，為什么要理論與實(shí)際相結(jié)合？小結(jié)：小結(jié)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，理論與實(shí)際相結(jié)合，對學(xué)好中國旅游地理很重要，對學(xué)生將來的從業(yè)也很重要。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 2 周 第 1、2 節(jié)課次3授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：二、關(guān)于旅游資源三、關(guān)于中國旅游地理(四) 教學(xué)目的、要求：掌握旅游資源概念及分類、旅游資源特點(diǎn)。熟悉旅游資源評價(jià)。了解旅游資源開發(fā)利用與保護(hù)，旅游資源賞析。了解中國旅游地理研究內(nèi)容，中國旅游地理研究意義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：旅游資源概念及分類 教學(xué)難點(diǎn)：旅游資源評價(jià)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、關(guān)于旅游資源(五) 旅游資源概念及分類1、概念2、分類：自然旅游資源，人文旅游資源(六) 旅游資源特點(diǎn)1、地域性 2、綜合性 3、永續(xù)利用性 4、無可代替性 (七) 旅游資源評價(jià)1、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美學(xué)價(jià)值歷史價(jià)值文化價(jià)值科學(xué)價(jià)值環(huán)境容量組合狀況開發(fā)條件適應(yīng)范圍2、具體評價(jià)方法：定性評價(jià)定量評價(jià)(八) 旅游資源開發(fā)利用與保護(hù)(五) 旅游資源賞析1、旅游資源美感分析2、如何欣賞旅游資源三、關(guān)于中國旅游地理(一)中國旅游地理研究內(nèi)容(二)中國旅游地理研究意義講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是旅游資源？旅游資源有哪些特征？對旅游資源應(yīng)該如何進(jìn)行評價(jià)？2、學(xué)習(xí)中國旅游地理的意義？小結(jié)：小結(jié)：完成緒論教學(xué)，這是中國旅游地理課程的入門知識(shí)，一定讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)概念和基本原理。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 3 周 第 1、2 節(jié)課次4授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第一章:地貌旅游資源第一節(jié)：我國地貌旅游資源概況教學(xué)目的、要求：掌握我國主要地形區(qū)，熟悉我國地形特點(diǎn) ，了解 地形差異和開發(fā)現(xiàn)狀及前景。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：主要地形區(qū) 教學(xué)難點(diǎn)：開發(fā)現(xiàn)狀及前景教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第一章:地貌旅游資源第一節(jié)：我國地貌旅游資源概況一、類型復(fù)雜多樣（一） 我國地形特點(diǎn) （二） 主要地形區(qū)二、地形差異大三、開發(fā)現(xiàn)狀及前景（一）開發(fā)歷史悠久.歷來是旅游資源之重點(diǎn)（二）精品倍出.居世界重要地位（三）開發(fā)前景廣闊講授為主，多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：一、我國地貌特點(diǎn)是什么？對旅游有何影響？小結(jié)：小結(jié)：此內(nèi)容要求學(xué)生有一定的中國地理基礎(chǔ)，所以要督促學(xué)生復(fù)習(xí)中學(xué)的內(nèi)容，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生建立空間概念。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 3 周 第 3、4 節(jié)課次5授課方式 理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第二節(jié)：我國地貌景觀主要類型一、 花崗巖地貌二、巖溶地貌.教學(xué)目的、要求：熟悉花崗巖地貌概念，了解其分布、成因、特點(diǎn)；掌握巖溶地貌成因及類型及在我國的分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：巖溶地貌在我國的分布 教學(xué)難點(diǎn)：巖溶地貌成因及類型教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié)：我國地貌景觀主要類型 一、花崗巖地貌（一）成因與分布（二）地貌景觀的突出特點(diǎn)二、巖溶地貌.（一）巖溶地貌成因及類型.1、 成因2、 主要類型：峰林溶洞（二）巖溶地貌在我國的分布.1、 桂林山水2、 路南石林3、 主要溶洞.講授為主，多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是巖溶地貌？在我國有哪些典型分布？小結(jié)：小結(jié)：結(jié)合圖片直觀教學(xué)對于掌握各種地貌特點(diǎn)很有效。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 4 周 第1、2 節(jié)課次6授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目： 三、熔巖地貌 四、海岸地貌 五、流紋巖地貌 六、丹霞地貌七、其他地貌簡介教學(xué)目的、要求：掌握熔巖地貌成因及類型，熟悉其分布，掌握海岸地貌分類，了解分布，熟悉流紋巖地貌、丹霞地貌成因與分布，了解其他地貌。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：熔巖地貌成因及類型、海岸地貌分類 教學(xué)難點(diǎn)：流紋巖地貌、丹霞地貌成因教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段 三、熔巖地貌（一）熔巖地貌成因及類型1、 成因2、 類型：火山錐、堰塞湖、火口湖、熔巖臺(tái)地、熔巖隧道、“地下森林”（二）在我國典型分布1、 東北地區(qū)2、云南騰沖3、臺(tái)灣大屯 四、海岸地貌（一）海岸地貌分類1、山地海洋2、平原海岸3、生物海岸（二）我國海岸地貌分布 五、流紋巖地貌（一）成因與分布（二）主要景點(diǎn)六、丹霞地貌（一）成因與特點(diǎn)（二）在我國的分布 七、其他地貌簡介講授為主多媒體教學(xué)看風(fēng)光片直觀教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是熔巖地貌？在我國有哪些典型分布？2、以武夷山為例，說說丹霞地貌的特點(diǎn)。小結(jié)：小結(jié)：注意各種地貌特點(diǎn)、成因的對比。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 5 周 第1、2節(jié)課次7授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：中國名山一、五岳名山教學(xué)目的、要求：掌握五岳名山位置、特點(diǎn)、熟悉其主要風(fēng)景名勝。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：五岳名山位置、特點(diǎn)及其主要風(fēng)景名勝。 教學(xué)難點(diǎn)：一些人文景觀涉及的歷史背景教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：中國名山一、五岳名山（一）東岳泰山（二）西岳華山（三）中岳嵩山（四）南岳衡山（五）北岳恒山多媒體教學(xué)討論講授作業(yè)和思考題：1、列表對比五岳。小結(jié)：小結(jié)：一些名山的組合要求學(xué)生要做整體把握，要學(xué)會(huì)列表比較。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 5 周 第3、4節(jié)課次8授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排學(xué)時(shí)授課題目：山地的美感及其導(dǎo)游（以中國佛教名山和當(dāng)?shù)厣降貫槔┙虒W(xué)目的、要求：通過實(shí)踐要求學(xué)生領(lǐng)略山地的美感掌握山地導(dǎo)游內(nèi)涵技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：對中國名山的直觀理解，實(shí)習(xí)山地的具體了解 教學(xué)難點(diǎn)：掌握山地導(dǎo)游技巧，鍛煉吃苦精神教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 看教學(xué)風(fēng)光片四大佛山二、 游北普陀山或錦州南山多媒體教學(xué)實(shí)踐教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 列表對比四大佛山。2、談?wù)勆降貙?shí)踐的體會(huì)和收獲。小結(jié)：小結(jié)：做導(dǎo)游或從事旅游業(yè)工作，沒有強(qiáng)健的體魄和吃苦的精神是不行的，學(xué)習(xí)旅游地理，理論與實(shí)際相脫離也是不行的。實(shí)踐課非常重要，但是課時(shí)和條件所限，只能在近處實(shí)習(xí)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 6 周 第1、2節(jié)課次9授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：二、四大佛山三、道教名山四、風(fēng)景名山教學(xué)目的、要求：掌握四大佛山的位置及主要名勝，熟悉道教名山的名稱，掌握黃山四絕，熟悉廬山位置特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：四大佛山的位置及主要名勝，黃山四絕，道教名山的名稱 教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)的宗教知識(shí)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、四大佛山（一）五臺(tái)山（二）峨眉山（三）九華山（四）普陀山三、道教名山（一）青城山（二）武當(dāng)山四、風(fēng)景名山（一）黃山（二）廬山講授與討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 普陀山風(fēng)景五絕2、 五臺(tái)山五大禪處3、 什么是佛光？4、峨眉山為什么被稱為“野生動(dòng)植物的樂園”？小結(jié)：小結(jié)：慎重處理相關(guān)佛教知識(shí)的講解。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 7 周 第1、2 節(jié)課次10授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第二章:我國水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源第二節(jié)：江河旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握三S景觀概念、旅游價(jià)值，了解我國主要海濱旅游勝地。了解我國河流概況，掌握主要江河旅游線。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：三S景觀概念、長江和黃河基本狀況。 教學(xué)難點(diǎn)：京杭大運(yùn)河的修建歷史與意義。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二章:我國水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源一、三S景觀（一） 概念（二） 旅游價(jià)值分析二、我國主要海濱旅游勝地第二節(jié)：江河旅游資源一、我國河流概況（一） 數(shù)量和主要水系（二） 內(nèi)外流區(qū)差異（三） 南方與北方差異.二、主要江河旅游線（一） 長江（二） 黃河（三） 京杭大運(yùn)河（四） 漓江講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 什么是三S景觀？我國此類旅游資源主要分布？2、 我國有哪些江河旅游資源？3、 長江、黃河上、中、下游特點(diǎn)、流經(jīng)省區(qū)？4、 長江、黃河游覽線各有哪些重要景區(qū)？小結(jié)：小結(jié)：水景旅游資源填圖練習(xí)很重要，多使用空白圖。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 7 周 第3、4 節(jié)課次11授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：水景旅游資源的美感分析及導(dǎo)游內(nèi)涵、技巧教學(xué)目的、要求：通過實(shí)踐，使學(xué)生對水景旅游資源的美感有直觀認(rèn)識(shí)，掌握水景導(dǎo)游技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：水景旅游資源的美感 教學(xué)難點(diǎn)：水景導(dǎo)游技巧教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、 觀看水景教學(xué)風(fēng)光片二、 實(shí)地考察錦州筆架山海濱（學(xué)生利用節(jié)假日自行游覽）三、 集體組織參觀水上公園實(shí)踐教學(xué)多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 水景的美感效應(yīng)？2、 水景與旅游的關(guān)系？3、 實(shí)踐教學(xué)的感想？小結(jié)：小結(jié)：通過兩次山水景觀的實(shí)習(xí)，真正能讓學(xué)生體會(huì)為何古人把旅游稱為游山玩水，以及孔子“仁者樂山，智者樂水”之言的內(nèi)涵。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 8 周 第1、2節(jié)課次12授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：湖泊旅游資源 第四節(jié)：涌泉與瀑布教學(xué)目的、要求：了解我國湖泊概況，掌握重點(diǎn)旅游湖泊，了解泉的類型，熟悉在我國分布、名泉與泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)旅游湖泊，名泉與泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。 教學(xué)難點(diǎn)：杭州西湖的背景知識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：湖泊旅游資源一、我國湖泊概況（一） 數(shù)量、類型（二） 主要分布二、重點(diǎn)旅游湖泊（一） 青海湖（二） 五大淡水湖（三） 杭州西湖第四節(jié)：涌泉與瀑布一、涌泉（一） 泉的類型（二） 在我國分布（三） 名泉與泉城二、瀑布（一） 三大瀑布（二） 著名山岳瀑布講授多媒體授課作業(yè)和思考題：1、青海湖、五大淡水湖的名稱和位置。2、杭州西湖十景。3、湖泊按成因如何分類？4、我國名泉有哪些？我國溫泉的主要分布地帶？5、我國三大瀑布的名稱、位置？我國有哪些著名的山岳瀑布？小結(jié)：小結(jié)：此部分內(nèi)容重在填圖，掌握空間位置。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 9 周 第1、2節(jié)課次13授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三章:氣象、氣候和動(dòng)植物旅游資源第一節(jié)：氣候與旅游第二節(jié)：氣象與旅游教學(xué)目的、要求：了解氣候與旅游的關(guān)系，我國氣候特點(diǎn)與氣候資源分布，了解各種氣象景觀的成因及分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：各種氣象景觀的成因及分布。 教學(xué)難點(diǎn)：氣候資源分布。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三章:氣象、氣候和動(dòng)植物旅游資源第一節(jié)：氣候與旅游一、我國氣候特點(diǎn)（一） 類型復(fù)雜多樣（二） 大陸型季風(fēng)氣候顯著二、我國氣候旅游資源分布（一）東部季風(fēng)區(qū)（二）西北內(nèi)陸區(qū)（三）青藏高原區(qū)第二節(jié)：氣象與旅游一、云雨霧景二、冰、雪、凇景三、日、月、霞光四、佛光、蜃景講授課堂討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 我國氣候特點(diǎn)及對旅游業(yè)的影響？2、 我國有哪些著名的氣象景觀旅游資源？小結(jié)：什么是小結(jié)：對各種氣象景觀成因的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)精神。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 9 周 第3、4節(jié)課次14授課方式理論、討論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：動(dòng)植物旅游資源教學(xué)目的、要求：了解動(dòng)植物與旅游關(guān)系和我國動(dòng)物旅游資源概況，熟悉珍禽異獸和著名野生動(dòng)物棲息地，熟悉我國珍稀植物種類，熟悉自然保護(hù)區(qū)基本情況。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：我國珍稀動(dòng)物旅游資源概況，自然保護(hù)區(qū)基本情況 教學(xué)難點(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)基本情況。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：動(dòng)植物旅游資源一、動(dòng)植物與旅游二、我國動(dòng)物旅游資源（一） 概況（二） 珍禽異獸（三）著名野生動(dòng)物棲息地 三、我國植物旅游資源（一） 珍稀植物（二）森林、草原 四、我國自然保護(hù)區(qū)（一）自然保護(hù)區(qū)概念（二）我國自然保護(hù)區(qū)類型（三）我國主要自然保護(hù)區(qū)討論講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、野生動(dòng)植物資源的旅游價(jià)值如何？談?wù)勛约簩σ吧鷦?dòng)植物保護(hù)問題的認(rèn)識(shí)。2、什么是自然保護(hù)區(qū)？我國有哪些著名的自然保護(hù)區(qū)？小結(jié)：小結(jié)：此部分內(nèi)容與環(huán)保教育要密切結(jié)合，多讓學(xué)生討論，搞自我教育。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 10 周 第1、2節(jié)課次15授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第四章:城市、建筑類與工程類旅游資源第一節(jié)：城市旅游資源教學(xué)目的、要求：熟悉城市模式的中西對比，了解城市旅游優(yōu)勢，熟悉我國歷史文化名城。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：城市模式的中西對比，六大古都 教學(xué)難點(diǎn)：我國歷史文化名城的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第四章:城市、建筑類與工程類旅游資源第一節(jié)：城市旅游資源一、城市與旅游（一）城市模式（二）城市旅游優(yōu)勢1、 交通便利2、 文物古跡多3、 旅游設(shè)施完善.二、我國歷史文化名城（一） 六大古都（二） 文化名城（三） 革命紀(jì)念地（四） 少數(shù)民族文化名城講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 我國六大古都名稱、位置？2、 什么是歷史文化名城？小結(jié)：小結(jié)：從本章開始進(jìn)入到人文旅游資源的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對中國歷史作好復(fù)習(xí)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 11 周 第1、2節(jié)課次16授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第二節(jié)：建筑類旅游資源 教學(xué)目的、要求：掌握北京故宮，熟悉沈陽故宮，了解我國禮制建筑。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：北京故宮。 教學(xué)難點(diǎn)：禮制建筑。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié)：建筑類旅游資源一、宮廷建筑（一）北京故宮1、 修建歷史、規(guī)模2、 主要特點(diǎn)與主要建筑3、旅游價(jià)值（二）沈陽故宮1、 修建歷史、規(guī)模2、主要建筑 二、禮制建筑（一） 我國禮制建筑產(chǎn)生、主要類型（二）禮制建筑主要遺存講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 中國古代宮殿建筑特點(diǎn)？2、 北京故宮的修建歷史、主要特點(diǎn)？3、 故宮的中軸線上的主體建筑名稱及其作用。4、 解釋“前朝后寢”、“左祖右社”。小結(jié)：小結(jié)：此部分內(nèi)容要求學(xué)生閱讀課外材料，以加深對課程知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 11 周 第3、4節(jié)課次17授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：古代偉大工程教學(xué)目的、要求：掌握長城修建歷史與規(guī)模、旅游價(jià)值。掌握四大水利工程、著名古橋，了解古道遺存。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：長城、四大水利工程、著名古橋。 教學(xué)難點(diǎn)：古道遺存。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：古代偉大工程 一、長城（一） 修建歷史與規(guī)模（二）旅游價(jià)值. 二、四大水利工程 三、道路、橋梁（一）著名古橋（二）古道遺存講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、長城的修建歷史、三個(gè)筑城高峰及主要游覽景點(diǎn)。2、列表對比四大水利工程。3、我國有哪些著名古橋？小結(jié)：小結(jié)：建議學(xué)生學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容，多讀相關(guān)的課外書籍，如歷史、文學(xué)、美學(xué)方面。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 12 周 第1、2節(jié)課次18授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第五章:園林旅游資源.第一節(jié)：中國園林發(fā)展簡史、特點(diǎn)和成就第二節(jié)：中國園林類型教學(xué)目的、要求：掌握中國園林特點(diǎn)，熟悉發(fā)展簡史、成就，掌握按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)，了解按性質(zhì)分類，了解主要分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：中國園林特點(diǎn)，按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展簡史。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第五章:園林旅游資源.第一節(jié)：中國園林發(fā)展簡史、特點(diǎn)和成就一、發(fā)展簡史二、特點(diǎn)（一）崇尚自然（二）追求三境（三）構(gòu)景手法多樣三、成就（一）數(shù)量多,分布廣（二）集各種藝術(shù)之大成（三）是世界園林三大流派之一（四）是中國文化四絕之一第二節(jié)：中國園林類型一、按性質(zhì)分類（一）皇家園林（二）私家園林（三）宗教園林二、按風(fēng)格分類（一）北方園林（二）江南園林（三）嶺南園林（四）少數(shù)民族園林三、分布（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（二）歷代都城及大都市講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、簡述中國園林的發(fā)展歷史。2、 中國古典園林的成就如何？3、 如何對園林進(jìn)行分類？各類有何特點(diǎn)？4、 東西方園林有何明顯差異？小結(jié)：小結(jié)：既要注重東西文化的對比，也要講清不同歷史階段的園林特點(diǎn)的對比。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 13 周 第1、2節(jié)課次19授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第三節(jié)：我國現(xiàn)存名園 一、北方園林教學(xué)目的、要求：掌握北方園林中的頤和園、避暑山莊，了解中國四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：頤和園、避暑山莊 教學(xué)難點(diǎn)：頤和園構(gòu)景手法。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：我國現(xiàn)存名園一、北方園林（一） 頤和園1、 修建歷史2、 主要建筑、構(gòu)景手法、景點(diǎn)（二） 避暑山莊1、 修建歷史2、 主要建筑、景點(diǎn)講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 以頤和園為例，說說中國園林的借景手法。2、 中國園林的構(gòu)景手法主要有哪些？3、 以避暑山莊為例，說說皇家園林的特點(diǎn)。小結(jié)：小結(jié)：此部分注重對學(xué)生即景導(dǎo)游能力的培養(yǎng)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 13 周 第3、4節(jié)課次20授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：二、江南園林 三、嶺南園林教學(xué)目的、要求：掌握蘇州園林特點(diǎn)，掌握拙政園，了解蘇州四大名園和廣州四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：蘇州園林特點(diǎn)，拙政園 教學(xué)難點(diǎn)：拙政園構(gòu)景手法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、江南園林（一） 蘇州名園特點(diǎn)舉例1、 拙政園2、 留園 （二）蘇州四大名園三、嶺南園林廣州四大名園.講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國現(xiàn)存名園中，“中國四大名園”、“蘇州四大名園”、“廣東四大名園”分別指哪些園林？ 2、以拙政園為例說說私家園林特點(diǎn)？3、今天我們應(yīng)該如何繼承我國古典園林文化？小結(jié)：小結(jié)：通過舉例、對比方法，使學(xué)生分清我國不同園林類型的特點(diǎn)和構(gòu)景手法。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 14 周 第1、2節(jié)課次21授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第六章:宗教、陵寢旅游資源第一節(jié)：我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源（一）佛寺教學(xué)目的、要求：掌握佛教三大建筑，伽藍(lán)七堂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：伽藍(lán)七堂 教學(xué)難點(diǎn)：伽藍(lán)七堂相關(guān)的佛教文化教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第六章:宗教、陵寢旅游資源第一節(jié)：我國宗教旅游資源 一、佛教旅游資源（一）佛寺1、 我國佛寺“伽藍(lán)七堂” 2、我國主要佛寺講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、伽藍(lán)七堂指的是什么？2、四大天王名稱及分辨？3、什么是三身佛？三方佛？三世佛？小結(jié)：小結(jié)：對宗教知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍，二要正確認(rèn)識(shí)宗教政策和宗教知識(shí)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 15 周 第1、2節(jié)課次22授課方式理論課課時(shí)安排學(xué)時(shí)授課題目：一、佛教旅游資源（二）石窟（三）佛塔 二、其他宗教遺存教學(xué)目的、要求：掌握我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點(diǎn)，掌握佛塔的類型，熟悉分布。了解其他宗教遺存。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：佛教四大石窟、佛塔的類型 教學(xué)難點(diǎn)：四大石窟形成歷史、分布教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、佛教旅游資源（二）石窟1、中國石窟主要分布2、著名四大石窟（三）佛塔1、 佛塔分類：樓閣式、密檐式、覆缽式、金剛寶座塔 2、 我國名塔應(yīng)縣木塔、大小雁塔、大理三塔、呼市五塔、杭州六和塔、開封鐵塔等 二、其他宗教遺存（簡單了解，基本要求自學(xué)）講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國佛教四大石窟形成歷史、分布和特點(diǎn)。2、塔的類型、分布？小結(jié)：小結(jié)：對宗教知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍，二要正確認(rèn)識(shí)宗教政策和宗教知識(shí)。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 15 周 第3、4節(jié)課次23授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第二節(jié):我國陵寢旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握古代陵寢沿革，了解陵寢的旅游價(jià)值，掌握我國著名陵寢名稱分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：古代陵寢沿革，我國著名陵寢名稱分布。 教學(xué)難點(diǎn)：古代陵寢沿革教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié):我國陵寢旅游資源一、古代陵寢沿革（一）原始社會(huì),葬儀極簡（二）周代“封土為墳”（三）秦代“方上”（四）唐代“因山為陵”（五）宋代恢復(fù)“方上”（六）明清“寶城寶頂”二、陵寢的旅游價(jià)值 三、我國著名陵寢.（一）歷代帝王陵寢黃帝陵、舜陵、禹陵、秦陵、漢茂陵、唐昭陵、乾陵、北宋皇陵、 元成吉思汗陵、明十三陵、清初關(guān)外三陵、清東陵、清西陵。 （二）歷代著名人氏陵墓曲阜孔林、 陜西司馬遷墓、 昭君墓、洛陽關(guān)林、 杭州岳墳、 中山陵。講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國陵寢封土形式的沿革。2、為什么秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“二十世紀(jì)最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”？3、漢王陵與唐王陵分別有哪些特點(diǎn)？其典型代表陵寢的名稱與位置。4、我國著名陵寢旅游資源的名稱與分布。小結(jié)：小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)陵寢旅游價(jià)值問題，要求學(xué)生復(fù)習(xí)好中國歷史，對陵寢主人應(yīng)該有所了解。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 16 周 第1、2節(jié)課次24授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：第七章:文學(xué)、藝術(shù)旅游資源 第八章：民俗風(fēng)情旅游資源教學(xué)目的、要求：了解這兩章的內(nèi)容，為避免與旅游美學(xué)、民俗學(xué)課程的重疊，本門課程此兩章略講，不做重點(diǎn)要求。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：民俗旅游的特點(diǎn)及注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：主要旅游工藝品教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第七章:文學(xué)、藝術(shù)旅游資源第一節(jié)：文學(xué)與旅游一、因文學(xué)作品而知名的旅游地二、著名文學(xué)家故居、紀(jì)念地第二節(jié)：藝術(shù)與旅游一、中國戲劇、繪畫、書法二、主要旅游工藝品（一）特種工藝品：瓷器、絲綢工藝、景泰藍(lán)、瓷器（二）民間工藝品：風(fēng)箏、剪紙、泥塑、草編三、著名藝術(shù)家故居、紀(jì)念地第八章：民俗風(fēng)情旅游資源第一節(jié)：民俗與旅游一、民俗旅游的重要意義二、民俗旅游的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)（一）特點(diǎn)：廣泛性、自在性、體驗(yàn)性（二）注意事項(xiàng)：入鄉(xiāng)隨俗、入國問禁三、民俗風(fēng)情的主要類型（一）物質(zhì)民俗（二）社會(huì)民俗（三）口承語言民俗（四）精神民俗第二節(jié)：我國民族與民俗概況一、我國民族概況 二、我國民俗概況 講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題： 1、什么是民情風(fēng)俗？風(fēng)與俗有何異同？2、民俗一般如何分類？3、民俗旅游的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)？4、了解我國各民族的民俗情況。小結(jié)：小結(jié)：這部分的學(xué)習(xí)與教學(xué)，要與民俗旅游課、旅游美學(xué)課教師溝通，防止教學(xué)內(nèi)容的重疊或遺漏。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 17 周 第1、2節(jié)課次25授課方式理論課、課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目：中國旅游地理分論一、關(guān)于旅游區(qū)劃教學(xué)目的、要求：要求學(xué)生熟悉旅游區(qū)劃的概念、意義、原則和方法，了解我國學(xué)者目前對我國進(jìn)行的旅游區(qū)劃情況。掌握八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。 教學(xué)難點(diǎn)：旅游區(qū)劃的概念、意義、原則和方法。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三部分：中國旅游地理分論第一節(jié)：關(guān)于旅游區(qū)劃一、旅游區(qū)劃的概念和意義二、旅游區(qū)劃的原則、方法三、旅游區(qū)劃的代表性觀點(diǎn)講授提問多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、旅游區(qū)劃的概念和意義2、旅游區(qū)劃的原則、方法3、八大旅游區(qū)的地域范圍和旅游環(huán)境特征。小結(jié)：小結(jié)：論部分的學(xué)習(xí)，是教材的又一主體部分，從各大旅游區(qū)的旅游環(huán)境特征，到各省的主要游覽區(qū)、點(diǎn)，限于課時(shí)，此部分要求學(xué)生以教材為主進(jìn)行自學(xué)，不僅加深學(xué)生對總論部分的掌握理解，同時(shí)對學(xué)生的即景導(dǎo)游能力培養(yǎng)十分重要。中國旅游地理課程教案授課時(shí)間第 17 周 第3、4節(jié)課次26授課方式理論課課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課題目： 中國旅游地理分論 第二節(jié)：分區(qū)地理自學(xué)檢測教學(xué)目的、要求：采取講授、提問等方式，對分區(qū)旅游資源進(jìn)行教學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)生對總論部分的學(xué)習(xí)和對分論部分的自學(xué)情況。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：京津冀旅游區(qū)、東北旅游區(qū)、黃河中下游旅游區(qū)、長江中下游旅游區(qū)。 教學(xué)難點(diǎn)：旅游景區(qū)、點(diǎn)的空間分布。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié)：分區(qū)地理自學(xué)檢測及復(fù)習(xí)一、京津冀旅游區(qū)二、東北旅游區(qū)三、黃河中下游旅游區(qū)四、長江中下游旅游區(qū)五、東南沿海旅游區(qū)六、西南旅游區(qū)七、青藏旅游區(qū)八、西北旅游區(qū)作業(yè)和思考題：1、各旅游區(qū)主要旅游景區(qū)、點(diǎn)的分布及特點(diǎn)。小結(jié)：小結(jié)：此課既是對分區(qū)自學(xué)情況的檢驗(yàn)，也是對總論部分的復(fù)習(xí)，完成之后要進(jìn)行期末的隨堂考試。THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-