小學(xué)語文《出色的老師》課堂同步練習(xí)

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8 出色的老師 一、讀拼音，寫詞語。 xǐng wù yí hàn hé ǎi yū huí （ ） （ ） （ ） （ ） chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根據(jù)解釋寫出成語。 1、很快醒悟，深悔所犯的錯(cuò)誤。 （ ） 2、快樂到了極點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)而發(fā)生悲愁。 （ ） 3、拾到錢財(cái)不隱瞞并據(jù)為已有。 （ ） 三、用修改符號(hào)修改病句。 1、夏夜，常常坐在小院里觀賞星空。 2、桌上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。 3、我在教學(xué)樓的最醒目位置，貼了幾張尋物啟事 4、他給我的果然是一種遺憾的笑容。 四、閱讀課文片斷，完成下面練習(xí)。 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的（de dí）確是一個(gè)非常出色的老師。因?yàn)楣垄?，他將手表送還（hái huán）給我；也因?yàn)楣垄冢窒蛐７脚e報(bào)了我，因?yàn)槲疫`背（bèi bēi）了公德③。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德④的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！ 1、給文段中加黑的字選擇正確的讀音。 2、聯(lián)系上下文理解下面的詞語。 迂回： 翻然醒悟： 3、寫出下列詞語的近義詞。 醒悟——（ ） 公德——（ ） 迂回——（ ） 意識(shí)——（ ） 4、用“——”畫出這段話的中心句。 5、短文中出現(xiàn)了四個(gè)公德，每個(gè)“公德”分別指： ①________________ ； ②________________ ； ③________________ ； ④________________ 。 6、按中國人的看法，黑大哥的行為是矛盾的，你理解嗎？為什么？ 五、你知道下面的慣用語是什么嗎？ 1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人喻為 （ ） 2、把足智多謀的人喻為 （ ） 3、把接待賓客的當(dāng)?shù)厝擞鳛? （ ） 4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為 （ ） 5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為 （ ） 6、把混混沌沌、不明事理的人喻為 （ ） 7、把世故圓滑的人喻為 （ ） 8、把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為 （ ） 9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為 （ ） 參考答案 一、醒悟 遺憾 和藹 迂回 抽屜 揣測(cè) 困惑 昧心 二、1、翻然醒悟 2、樂極生悲 3、拾金不昧 四、 1、dí huán bèi 2、迂回：曲折，繞彎；翻然醒悟：很快而徹底地轉(zhuǎn)彎，形容徹底覺悟過來，思想大轉(zhuǎn)變。 3、覺悟 品德 曲折認(rèn)識(shí) 4、“這時(shí)，我才意識(shí)到……出色的老師”