信息技術(shù)教案(山西經(jīng)濟(jì)出版社第二版)第二冊(cè).doc

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_綜合實(shí)踐課程信息技術(shù)教案時(shí)間：xxxx年xx月xx日第二冊(cè)第一單元制作神奇動(dòng)畫(huà)本章以制作“神州看神舟”Flash動(dòng)畫(huà)為主線，以Flash MX為動(dòng)畫(huà)制作工具，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作方法。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解動(dòng)畫(huà)的基本原理和類(lèi)型，動(dòng)畫(huà)文件的類(lèi)型；學(xué)會(huì)使用Flash軟件制作逐幀動(dòng)畫(huà)、沿直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)、沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、淡入淡出動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)、交互動(dòng)畫(huà)；學(xué)會(huì)插入聲音、合成與發(fā)布動(dòng)畫(huà)的方法。通過(guò)制作“火箭發(fā)射”模擬動(dòng)畫(huà)體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的全過(guò)程。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解動(dòng)畫(huà)的基本原理、類(lèi)型和制作的一般步驟。(2)熟悉Flash MX動(dòng)畫(huà)制作環(huán)境。(3)會(huì)使用各種圖形工具繪制圖形。(4)會(huì)創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件、影片剪輯元件、按鈕元件。(5)會(huì)對(duì)圖層和幀進(jìn)行編輯。(6)會(huì)進(jìn)行外部文件的導(dǎo)入。(7)了解如何為幀或元件實(shí)例添加簡(jiǎn)單的動(dòng)作命令。(8)初步學(xué)會(huì)制作各種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)片段。(9)初步學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)的合成與發(fā)布。過(guò)程與方法(1)能根據(jù)任務(wù)的需求，規(guī)劃和設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)能使用各種圖形工具繪制所需的場(chǎng)景圖片。(3)能合理使用動(dòng)畫(huà)制作軟件的各種功能制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片段，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的合成和發(fā)布。(4)通過(guò)制作神舟六號(hào)發(fā)射模擬動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，學(xué)會(huì)從日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，確定需求；養(yǎng)成科學(xué)收集信息、規(guī)范加工素材、合理使用信息技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；提高動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)布和交流信息的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀(1)通過(guò)實(shí)例，教育學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)，激勵(lì)學(xué)生勇于探索宇宙奧秘。(2)通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)信息的意識(shí)，提高信息素養(yǎng)。(3)通過(guò)精心設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；(4)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己和他人，增強(qiáng)交流合作，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的基本原理、類(lèi)型、制作步驟。使用圖形工具繪制圖形，創(chuàng)建和調(diào)用元件，對(duì)圖層和幀進(jìn)行編輯，為幀或元件添加簡(jiǎn)單的動(dòng)作命令，制作各種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)片段，動(dòng)畫(huà)的合成與發(fā)布。3.教學(xué)建議本章以制作“神州看神舟”Flash動(dòng)畫(huà)為活動(dòng)主線，圍繞制作“神州看神舟”動(dòng)畫(huà)的各個(gè)片段進(jìn)行教學(xué)。為便于學(xué)生盡快學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)制作的方法與技巧，建議采用講、演、練相結(jié)合，以練為主的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整教學(xué)方法、策略和進(jìn)度。本單元教學(xué)為15課時(shí)，大致分為第一節(jié)2課時(shí)，第二節(jié)1課時(shí)，第三節(jié)3課時(shí)，第四節(jié)1課時(shí)，第五節(jié)2課時(shí)，第六節(jié)3課時(shí)，第七節(jié)1課時(shí)，第八節(jié)0.5課時(shí)，第九節(jié)2.5課時(shí)。第一節(jié) 初探Flash動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解動(dòng)畫(huà)的基本原理和基本類(lèi)型，了解FLASH工作環(huán)境和制作動(dòng)畫(huà)的一般步驟，初步學(xué)會(huì)繪圖工具的用法和文檔尺寸的設(shè)置方法，將圖形轉(zhuǎn)換為“圖形”元件的方法。通過(guò)實(shí)踐，能使用繪圖工具繪制所需的場(chǎng)景圖形。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解動(dòng)畫(huà)的基本原理和動(dòng)畫(huà)類(lèi)型；啟動(dòng)Flash MX，了解工作環(huán)境；分析討論動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟；演示“藍(lán)天白云”圖片，創(chuàng)設(shè)情境，完成本節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生可分小組互相協(xié)助，自主探究，模仿實(shí)例制作，也可自選主題創(chuàng)作作品。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，作為拓展可演示用顏料桶工具填充漸變色的方法。作品完成后，可展示學(xué)生作品，并在欣賞作品的同時(shí)正確客觀地做出評(píng)價(jià)。第二節(jié) 逐幀動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解逐幀動(dòng)畫(huà)的基本原理和制作方法；了解“文本工具”和“任意變形工具”的使用方法；了解“元件”的含義及“影片剪輯”元件與“圖形”元件的異同；了解時(shí)間軸和關(guān)鍵幀的應(yīng)用；學(xué)會(huì) “影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法，會(huì)使用“庫(kù)”面板對(duì)元件進(jìn)行調(diào)用；通過(guò)實(shí)踐，能正確運(yùn)用“關(guān)鍵幀”創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)、測(cè)試影片。教學(xué)時(shí)，可先演示“倒計(jì)時(shí)”逐幀動(dòng)畫(huà)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解逐幀動(dòng)畫(huà)的基本原理。教學(xué)過(guò)程以完成實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐，教師個(gè)別指導(dǎo)。有能力的同學(xué)還可按照“試一試”欄目中的要求繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。第三節(jié) 簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本原理和類(lèi)型；進(jìn)一步了解時(shí)間軸的應(yīng)用；學(xué)會(huì)“圖形”元件的創(chuàng)建和調(diào)用；較熟練地使用矩形工具、直線工具、顏料桶工具、箭頭工具、任意變形工具等繪圖工具及復(fù)制命令繪制圖形；較熟練地使用關(guān)鍵幀的插入方法和進(jìn)行關(guān)鍵幀內(nèi)容的編輯；學(xué)會(huì)“動(dòng)作”補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建；學(xué)會(huì)引導(dǎo)圖層的插入和沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建。通過(guò)制作“火箭升空”和“火箭轉(zhuǎn)彎”動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)沿直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)和沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的制作方法，同時(shí)學(xué)習(xí)火箭發(fā)射的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)，可先演示“火箭升空”和“火箭轉(zhuǎn)彎”的動(dòng)畫(huà)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析火箭發(fā)射的過(guò)程，學(xué)習(xí)和理解運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本原理和分類(lèi)。然后以實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)為主，引導(dǎo)學(xué)生制作火箭元件，創(chuàng)建沿直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)“火箭升空”和沿路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)“火箭轉(zhuǎn)彎”。有能力的同學(xué)可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。第四節(jié) 奇妙的形變動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解形變動(dòng)畫(huà)的基本原理和制作方法；了解將文本打散分離成圖形的基本方法；了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)會(huì)創(chuàng)建“形狀”補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，即形變動(dòng)畫(huà)；通過(guò)制作形變動(dòng)畫(huà)“理想與現(xiàn)實(shí)”，培養(yǎng)學(xué)生合理利用信息技術(shù)表達(dá)自己思想。教學(xué)時(shí)，可先演示“理想與現(xiàn)實(shí)”形變動(dòng)畫(huà)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解形變動(dòng)畫(huà)的基本原理。然后以完成實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作實(shí)踐，老師個(gè)別指導(dǎo)。第五節(jié) 淡入淡出動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解淡入淡出動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)方法、元件實(shí)例的含義、填充變形工具的使用方法；較熟練地使用“圖形”元件的創(chuàng)建方法；學(xué)會(huì)設(shè)置元件實(shí)例的Alpha屬性；通過(guò)制作“飄飛的氣球”動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，并能用恰當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)自己的想法。教學(xué)時(shí)，可先演示“飄飛的氣球”動(dòng)畫(huà)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)文件中的元件、各關(guān)鍵幀中元件實(shí)例的屬性、所創(chuàng)建的動(dòng)畫(huà)形式。然后以完成實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)為主，引導(dǎo)學(xué)生制作氣球元件和“飄飛的氣球”動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可自主探究，也可模仿老師操作。有能力的同學(xué)可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。第六節(jié) 奇特的遮罩動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解遮罩動(dòng)畫(huà)的基本原理和制作方法；進(jìn)一步熟悉“影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法；了解對(duì)幀的編輯方法和“對(duì)齊”面板的使用方法；學(xué)會(huì)設(shè)置元件實(shí)例的色調(diào)屬性；學(xué)會(huì)圖層的應(yīng)用；學(xué)會(huì)圖片文件的導(dǎo)入方法；基本學(xué)會(huì)創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫(huà)。通過(guò)制作“地球自轉(zhuǎn)”遮罩動(dòng)畫(huà)，了解平時(shí)看到的“探照燈”文字效果和“字幕”文字效果的制作方法，同時(shí)了解導(dǎo)入外部圖片文件的一般方法。教學(xué)時(shí)，可先演示“地球自轉(zhuǎn)”動(dòng)畫(huà)效果，分析其中包含的元件、圖層，激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣。由于本節(jié)操作復(fù)雜，難度較大，教師可以演示部分操作步驟，師生共同完成部分實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生利用已有知識(shí)自主探究，完成其他實(shí)踐操作。第七節(jié) 交互動(dòng)畫(huà)本節(jié)主要內(nèi)容有了解交互動(dòng)畫(huà)的基本原理；學(xué)會(huì)“按鈕”元件的制作方法和調(diào)用；了解簡(jiǎn)單的動(dòng)作命令；通過(guò)制作按鈕和幀進(jìn)行交互的模擬控制火箭點(diǎn)火的過(guò)程的交互動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生了解人機(jī)之間進(jìn)行信息交互的方法。教學(xué)時(shí)，可先演示添加“按鈕”后的動(dòng)畫(huà)效果，分析其中包含的按鈕元件。由于本節(jié)按鈕元件包括四個(gè)關(guān)鍵幀，學(xué)生對(duì)他們的作用不易理解，老師需要詳細(xì)講解介紹，并引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行按鈕元件的制作，以增加學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)時(shí)，教師也可設(shè)計(jì)一些小練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。第8節(jié) 插入聲音本節(jié)主要內(nèi)容為了解聲音文件的導(dǎo)入方法和編輯方法，學(xué)會(huì)在動(dòng)畫(huà)中添加聲音。通過(guò)聲音文件的導(dǎo)入了解在動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入外部文件的一般方法。本節(jié)課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生完全有能力通過(guò)自主探究完成任務(wù)，教師可只作個(gè)別輔導(dǎo)。第九節(jié) 動(dòng)畫(huà)合成展風(fēng)采本節(jié)主要內(nèi)容有了解動(dòng)畫(huà)片段合成的基本原理和方法；進(jìn)一步了解圖層的應(yīng)用和編輯；了解動(dòng)畫(huà)文件的類(lèi)型；學(xué)會(huì)對(duì)幀的刪除等操作；能正確將動(dòng)畫(huà)片段合成并發(fā)布。通過(guò)動(dòng)畫(huà)的合成進(jìn)一步了解動(dòng)畫(huà)制作的一般方法。教學(xué)時(shí)，可先演示動(dòng)畫(huà)片段合成后的動(dòng)畫(huà)效果，給學(xué)生一個(gè)整體感。本節(jié)內(nèi)容雖然較多，但重復(fù)性操作不少，教師只需對(duì)圖層的移動(dòng)、幀的移除作簡(jiǎn)單的操作演示或講解即可。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和技能，其他操作學(xué)生可通過(guò)自主探究完成。作品合成后，可以班或小組為單位進(jìn)行展評(píng)。展品時(shí)，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)供學(xué)生展示作品，欣賞優(yōu)秀作品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。這樣做，對(duì)學(xué)生既是鼓勵(lì)，也是鞭策。第二單元巧用電子表格本章以“文明學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)”為主線貫穿整個(gè)章節(jié)，利用電子表格軟件讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、加工、統(tǒng)計(jì)、分析和發(fā)布等完整的加工過(guò)程。通過(guò)本章的活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具加工信息的能力，積極主動(dòng)地使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生自主與協(xié)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提升自身的信息素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的思想方法和能力。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1） 了解電子表格軟件的概念和基本功能，利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢(shì)。（2） 能較熟練地使用電子表格軟件的基本操作，電子表格的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的錄入、單元格與工作表的編輯及設(shè)置，電子表格文件的保存，公式、函數(shù)的使用，數(shù)據(jù)的排序、分類(lèi)匯總與篩選，數(shù)據(jù)引用與條件格式的設(shè)置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。（3） 能夠有效使用電子表格軟件進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)和分析。過(guò)程與方法（）通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)信息加工的過(guò)程與方法，初步具有運(yùn)用信息技術(shù)解決日常生活、 學(xué)習(xí)中問(wèn)題的思想方法和能力。（） 初步具有使用信息技術(shù)、通過(guò)有計(jì)劃、合理的信息加工手段，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。（） 能積極有效地評(píng)價(jià)自己和他人人信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀（）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。（） 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新精神。（） 通過(guò)小組合作，養(yǎng)成主動(dòng)與他人進(jìn)行交流、協(xié)作的習(xí)慣。2. 學(xué)習(xí)要點(diǎn)利用Excel錄入數(shù)據(jù)，編輯單元格及工作表。電子表格的編輯與設(shè)置。電子表格的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的錄入、單元格與工作表的編輯及設(shè)置，電子表格文件的保存，公式、函數(shù)的使用，數(shù)據(jù)的排序、分類(lèi)匯總與篩選，數(shù)據(jù)引用與條件格式的設(shè)置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。3. 教學(xué)建議通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；受采用教師演示與學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，教學(xué)中，教師應(yīng)留有一定的時(shí)間，讓學(xué)生自主試一試中的內(nèi)容，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本單元教學(xué)為8課時(shí)，大致分為第一節(jié)1課時(shí)，第二節(jié)2課時(shí)，第三節(jié)3課時(shí)，第四節(jié)2課時(shí)。第一節(jié) 初探電子表格本節(jié)內(nèi)容從引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和欣賞光盤(pán)資料中的學(xué)生作品和電子表格入手，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電子表格。通過(guò)對(duì)比平時(shí)常見(jiàn)的表格，讓學(xué)生分析電子表格的特點(diǎn)，總結(jié)電子表格的概念和基本要素；通過(guò)賞析作品，培養(yǎng)學(xué)生分析作品、從作品欣賞中獲取有用信息的能力；通過(guò)閱讀教材中“活動(dòng)分析”的內(nèi)容，使學(xué)生了解電子表格的制作過(guò)程，并為下一節(jié)的教學(xué)做準(zhǔn)備。第二節(jié) 辛勤數(shù)據(jù)采集員本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)表。學(xué)會(huì)建立一個(gè)Excel表格，學(xué)會(huì)在Excel中的復(fù)制、修改、清除數(shù)據(jù)、刪除、重命名、插入工作表等操作。創(chuàng)建表格只是Excel的第一步，電子表格的編輯功能非常強(qiáng)大，通過(guò)它可以方便地對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯修改。任務(wù)1：將工作表“sheet1”中的數(shù)據(jù)復(fù)制到工作表“sheet2”中，教師演示操作流程；要點(diǎn)：在復(fù)制工作表后，在sheet2中應(yīng)該選定單元格A1，再點(diǎn)擊“粘貼”。任務(wù)2：將“褚玲”同學(xué)的名字改為“褚曉玲”。通過(guò)前面的預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)操作應(yīng)該可以獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力。任務(wù)3：在“出生年份”后增加一個(gè)新統(tǒng)計(jì)項(xiàng)“年齡”。激勵(lì)作用：有哪位同學(xué)把這個(gè)操作給大家展示一下呢？（設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)作用，可極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，相互交流討論的興趣，增加課堂的教學(xué)效果。）第三節(jié) 精明數(shù)據(jù)分析員本節(jié)內(nèi)容根據(jù)已有的表格數(shù)據(jù)，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。任務(wù)4：清除“sheet2”工作表中無(wú)效的數(shù)據(jù)。教師演示，操作要領(lǐng)。任務(wù)5：將吳宇同學(xué)從信息中刪除。學(xué)生自主完成。任務(wù)6：重命名工作表。分別命名為“9月”、“10月”、“11月”、“12月”，學(xué)生自主完成。調(diào)整工作表的位置，并保存文件。第四節(jié) 電子表格巧修飾本節(jié)主要通過(guò)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察,并動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)修飾工作表，調(diào)整表格和設(shè)置數(shù)據(jù)樣式。1、設(shè)置數(shù)字格式 常規(guī)、數(shù)值、貨幣、日期、時(shí)間、百分比、科學(xué)計(jì)數(shù)、文本、中文數(shù)字等。2、單元格對(duì)齊方式，水平對(duì)齊，垂直對(duì)齊，兩端分散對(duì)齊。3、設(shè)置邊框與底紋。 4、設(shè)置文字格式。第三單元 探究計(jì)算機(jī)奧秘本章是信息技術(shù)的基礎(chǔ)部分，主要介紹了計(jì)算機(jī)的工作原理，計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)，利用資源管理器對(duì)計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行管理，以及計(jì)算機(jī)病毒防治與計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范。通過(guò)組裝計(jì)算機(jī)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)會(huì)對(duì)信息資源進(jìn)行有效地分類(lèi)、整理；樹(shù)立信息安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提升思想道德素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解計(jì)算機(jī)的工作原理。(2)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成，知道計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)及功能，知道計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)構(gòu)成，理解計(jì)算機(jī)的基本容量單位及換算關(guān)系。(3)了解文件管理的方式，知道文件和文件夾的基本概念，能識(shí)別常見(jiàn)文件的類(lèi)型及擴(kuò)展名，學(xué)會(huì)對(duì)文件和文件夾進(jìn)行復(fù)制、剪切、新建、刪除、重命名、查找等操作，會(huì)使用工具軟件（如資源管理器等）對(duì)計(jì)算機(jī)中的信息資源進(jìn)行有效地分類(lèi)、歸納和整理。(4)了解計(jì)算機(jī)病毒的概念和特征，學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范措施；知道信息技術(shù)使用中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察與實(shí)踐，了解計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成。(2)在對(duì)信息資源進(jìn)行分類(lèi)、整理的實(shí)踐操作過(guò)程中，總結(jié)出對(duì)信息資源進(jìn)行歸納、整理的方法、策略和技巧。(3)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中，養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀(1)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)信息技術(shù)的興趣，樹(shù)立信息安全的意識(shí)，提高思想道德素養(yǎng)。(2)在小組活動(dòng)中，不斷了解別人、感受別人、理解別人，體驗(yàn)與他人合作交流的快樂(lè)。(3)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中樹(shù)立信息安全意識(shí)，提高思想道德素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)(1)計(jì)算機(jī)的工作原理與工作過(guò)程。(2)計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、功能，計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)構(gòu)成，計(jì)算機(jī)的容量單位及換算。(3)文件管理和資源管理器的使用。(4)計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征與防治，有關(guān)信息安全的道德規(guī)范。3.教學(xué)建議教學(xué)中，可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。有條件的學(xué)校，可以實(shí)地完成計(jì)算機(jī)的硬件組裝與軟件安裝。條件達(dá)不到的學(xué)校，可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展虛擬裝機(jī)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，提高學(xué)生解決計(jì)算機(jī)故障的能力。建議活動(dòng)時(shí)，學(xué)生以3-4人為一小組，每人負(fù)責(zé)搜集某一部分的硬件或軟件資料，最后匯總形成小組的方案，使每一位學(xué)生都積極參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生的合作能力與團(tuán)隊(duì)精神。本章使用的操作系統(tǒng)為Windows XP，選用的工具軟件為資源管理器。文件管理是本章的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解文件和文件夾的基本概念，文件管理的基本方法，并能熟練使用資源管理器等工具進(jìn)行文件的管理。本單元教學(xué)為7課時(shí)，大致分為第一節(jié)1課時(shí)，第二節(jié)2課時(shí)，第三節(jié)1課時(shí)，第四節(jié)2課時(shí)，第五節(jié)1課時(shí)。第一節(jié) 揭秘計(jì)算機(jī)工作原理本節(jié)主要介紹計(jì)算機(jī)的工作原理以及計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。本節(jié)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，是信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，教師可結(jié)合實(shí)例，以具體形象的、學(xué)生易于接受的事例組織教學(xué)，可采用教師講解與學(xué)生觀察、體驗(yàn)相結(jié)合的方法組織教學(xué)。第二節(jié) 初探硬件家族本節(jié)主要介紹計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成，如主板、CPU、存儲(chǔ)器以及I/O設(shè)備等，以及設(shè)備所具有的功能。教師可以實(shí)物或圖示的方法組織教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生明確計(jì)算機(jī)的基本設(shè)備有哪些，各具有的功能，對(duì)于不同的需求，還可有哪些擴(kuò)展設(shè)備。每一種設(shè)備的具體型號(hào)和它的發(fā)展史不需要具體講解，可在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生自主探索。建議在班內(nèi)開(kāi)展評(píng)選最佳裝機(jī)方案的活動(dòng)，展示各小組的裝機(jī)方案，從而讓學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)獲取更多的信息。第三節(jié) 淺析軟件系統(tǒng)本節(jié)主要介紹了計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)。教學(xué)時(shí)可以教師講解為主，要讓學(xué)生明晰兩個(gè)關(guān)系，即硬件與軟件之間的關(guān)系，系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件之間的關(guān)系。教學(xué)中，可通過(guò)讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生結(jié)合自身的體驗(yàn)向同學(xué)進(jìn)行闡述的活動(dòng)方式開(kāi)展教學(xué)。第四節(jié) 計(jì)算機(jī)小衛(wèi)士本節(jié)主要介紹了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)以及如何防治計(jì)算機(jī)病毒，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出了計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范。教學(xué)時(shí)，建議教師通過(guò)剖析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，引出病毒的概念、危害，防治病毒的重要性。通過(guò)學(xué)生相互間的討論，了解如何有效防治計(jì)算機(jī)病毒的方法，并在日常生活中，有意識(shí)地規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的信息使用道德，信息保護(hù)意識(shí)，做一名文明的電腦人。THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-