小學(xué)語(yǔ)文26 別踩了這朵花

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26 別踩了這朵花 教材簡(jiǎn)析 反復(fù)誦讀這首寫(xiě)給小朋友的優(yōu)美的詩(shī)，人們會(huì)感受到冰心這位滿懷愛(ài)心的藹然長(zhǎng)者的一片深情。這深情會(huì)讓人在感奮激動(dòng)之余，油然而生一種對(duì)于雖然微小卻充滿勃勃生機(jī)的小生命及其賴以生存的美好大自然的由衷摯愛(ài)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解冰心在這首詩(shī)中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。 能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。背誦課文。 情感目標(biāo)：體會(huì)冰心對(duì)小花乃至對(duì)孩子們的愛(ài)心。以小見(jiàn)大，理解“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在”這句話，從而對(duì)冰心的仁愛(ài)之心有初步的感知。 教學(xué)重難點(diǎn) 以小見(jiàn)大，理解“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在”這句話，從而對(duì)冰心的仁愛(ài)之心有初步的感知。 教學(xué)媒體 課件，搜集有關(guān)冰心的資料 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 1．課件出示冰心奶奶的照片。 師：同學(xué)們，你們知道照片上這個(gè)老奶奶是誰(shuí)嗎？通過(guò)課前搜集資料，誰(shuí)能給大家介紹一下冰心奶奶？ （通過(guò)交流，使學(xué)生對(duì)冰心這位著名作家有一個(gè)總體的印象。要突出冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的“母愛(ài)、兒童、自然”這三大主題，突出冰心的仁愛(ài)思想。） 2．課件出示本課課文的導(dǎo)語(yǔ)。 師：同學(xué)們，冰心奶奶在對(duì)我們說(shuō)什么，在告訴我們什么，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)。 板書(shū)課題：26 別踩了這朵花 二、朗讀課文，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 1．教師配樂(lè)朗讀。 2．學(xué)生自讀，指名讀。 3．交流討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 冰心奶奶在這首詩(shī)中告訴了我們什么？ 為什么這朵小花值得我們?nèi)?ài)護(hù)？ 為什么這朵小小的黃花引起冰心奶奶這樣的關(guān)注？ （讓學(xué)生從詩(shī)歌的第二至第四節(jié)進(jìn)行精讀，從兩方面進(jìn)行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運(yùn)，很快樂(lè)，得到了媽媽和大自然的愛(ài)護(hù)。二是這朵小花很勇敢、頑強(qiáng)，它有著頑強(qiáng)的生命力，在勇敢地面對(duì)著一切。） 4．朗讀指導(dǎo)。 從詩(shī)歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生想象富有愛(ài)心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語(yǔ)地在和小朋友交談。 三、精讀詩(shī)歌，走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。 1．默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？ 學(xué)生結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，認(rèn)識(shí)到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛(ài)護(hù)小花，因?yàn)樗灿凶约旱纳矠榇禾斓拿利惥吧龀隽艘环葚暙I(xiàn)，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。 2．引導(dǎo)學(xué)生從這首詩(shī)歌本身的內(nèi)容生發(fā)開(kāi)去，思考：“冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛(ài)護(hù)蒲公英這朵小花嗎？這樣就可以使學(xué)生體會(huì)到，從這朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有愛(ài)心的，她告訴小朋友要愛(ài)護(hù)自然界里的一切生命。 四、拓展延伸。 1．依據(jù)“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在”，讓學(xué)生閱讀能體現(xiàn)這一思想的冰心作品。 2．根據(jù)“我的心思你們也懂”讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆。 3．向?qū)W生身邊的日常生活拓展：我們這些小朋友應(yīng)該怎樣付出自己的愛(ài)心。 三都任其一。 習(xí)題精選 欒城縣冶河學(xué)區(qū) 張肖嶺 一、我是小小書(shū)法家。 fen fang chi bang liang shuang kuai le piao yang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） duan song （ ） 二、快樂(lè)挑錯(cuò)臺(tái)。 1．我們大家饒著它走。（ ） 2．去年有一天，秋空明郎。（ ） 3．你看，它多永敢。 （ ） 4．春風(fēng)里漂揚(yáng)著新衣。 （ ） 三、快樂(lè)連線。 厚厚的 翅膀 春天的 芬芳 泥土的 氣息 金黃的 棉衣 四、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 1．去年有一天，_______________，_____________________。它媽媽給它披上________________，降落傘似的__________________________________。 2．冬天的雪，給它__________，它靜靜地____________________________，______________________。 3．你看，___________________，就在馬路邊上安家；它不怕_______________，也不怕_________________________。 五、詩(shī)歌理解。 1．這首小詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？ ______________________________________________________________________ 2．寫(xiě)出你對(duì)“我的心思你們也懂，在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份?！边@句話的理解。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________