《夢(mèng)游天姥吟留別》教案2(滬教版第二冊(cè))
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教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)用8分鐘時(shí)間誦讀全詩,注意停頓及字音抽3名同學(xué)分別誦讀各段二、解題:題目的斷句:夢(mèng)游天姥/吟留別根據(jù)題目明題材:贈(zèng)別詩“吟”本指吟詠,即作詩。以后作為一種詩體的名稱,即樂府詩這的一種體裁?!傲魟e”,是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。所以整個(gè)題目的意思就是用夢(mèng)游天姥的詩向朋友話別。夢(mèng)游是借“別”表明自己的態(tài)度與意向是真。另名別東魯諸公或夢(mèng)游天姥山別東魯諸公。舊詩分“古體”和“近體”,始于唐朝。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩,把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的稱為古體詩。后來人們襲用唐人的說法。夢(mèng)游天姥吟留別、茅屋為秋風(fēng)所破歌都是古體詩。夢(mèng)游天姥和話別友人到底是什么關(guān)系呢?補(bǔ)充作者及背景介紹:李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,代表作蜀道難、行路難、靜夜思、早發(fā)白帝城等。李白是個(gè)有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的人,“安世濟(jì)民”、“功成身退”是他一生的愿望。天寶元年(公元472年),李白經(jīng)友人吳筠的推薦,被唐玄宗征召進(jìn)京。他興高采烈地來到了長(zhǎng)安,認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來。但到了長(zhǎng)安,得到的是翰林供奉,任了個(gè)侍御閑職,不能施展政治才干。當(dāng)時(shí)的最高封建統(tǒng)治集團(tuán)昏庸腐敗,李白“糞土王侯”不甘趨炎附勢(shì),招致了權(quán)貴的讒毀,不到三年(公元744年)唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名,把他趕出了長(zhǎng)安。冷酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了他不切實(shí)際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下,離開了京城,重新繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年秋(公元745年),他離家南下準(zhǔn)備再游吳越時(shí)寫下這首詩留贈(zèng)給友人,借以排遺內(nèi)心的悲憤,表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)世俗權(quán)貴的蔑視,對(duì)理想世界的追求。四、賞析請(qǐng)學(xué)生找出把夢(mèng)游與吟別聯(lián)系起來的詩句明確:世間行樂亦如此“如此”指什么呢?明確:代指第二段的內(nèi)容請(qǐng)用兩個(gè)字概括明確:憶夢(mèng)(夢(mèng)景、夢(mèng)醒)作者濃墨重彩的描寫了什么?明確:夢(mèng)景自由誦讀,畫出不懂的句子,請(qǐng)談?wù)勀阕x后的總體感受。明確:重點(diǎn)詞意(清暝殷栗驚訇然青冥列缺恍嗟);靜謐優(yōu)美,奇麗壯觀,山路曲折、深林層巔,亦幻亦真,燦爛輝煌、令人目眩。點(diǎn)撥誦讀方法,示范誦讀,抽點(diǎn)學(xué)生誦讀。找出了把夢(mèng)游與吟別聯(lián)系起來的詩句,那么通過這句我們能否判斷詩人的真實(shí)意圖或者說他的落腳點(diǎn)和重心在哪兒呢?明確:后面才是詩人要表達(dá)的內(nèi)容。請(qǐng)大家齊讀最后一段,那么“世間行樂亦如此”,“行樂”到底所指何事?后文有沒有提示呢,請(qǐng)找出這樣的詩句。明確:“古來萬事東流水”,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!薄靶袠贰焙蛪?mèng)相同在哪兒呢?明確:到頭來一切不過是過眼云煙,一場(chǎng)夢(mèng)一場(chǎng)空!詩人臨別贈(zèng)言不是回憶歷歷在目的往昔,而寫自己的夢(mèng),其原因何在呢?學(xué)生討論回答。點(diǎn)撥:表述心志,將遠(yuǎn)離廟堂、寄意林泉、縱情山水、放浪江湖。反思往昔,雖汲汲功名、了無所成、青云之志、無奈蕭疏。勸慰朋友,對(duì)世事紛擾、灑脫直面、人生百年、適心任性。附:板書安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏夢(mèng)游世間行樂亦如此吟留別(類比)“萬事”“惟枕席”“事權(quán)貴”“失煙霞”客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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