Module 3《Adventure in literature and the cinema》文字素材2(外研版必修5)
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111 外研版 第五冊 第三模塊 簡介 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作,發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆·索亞天真活潑,富于幻想和冒險(xiǎn),不堪忍受束縛個(gè)性,枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事業(yè)。 小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判,以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察,一躍成為最偉大的兒童文學(xué)作品,也是一首美國“黃金時(shí)代”的田園牧歌。 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的姐妹篇是《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作,是世界文學(xué)寶庫的一部杰出經(jīng)典名著. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國社會生活的一個(gè)縮影.從小說中我們可以了解到窮人和富人,教堂和學(xué)校,宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國生活的各個(gè)方面. 作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴.湯姆·索亞是個(gè)成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作劇,卻又善良可愛樂于助人.他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活.他總在危險(xiǎn)時(shí)刻,挺身而出,做出那些懦弱的"好孩子",體面的"優(yōu)秀生"無法做出的正義行為,展示出自己的魅力. 哈克貝利·費(fèi)恩,是作者著重刻畫的另一個(gè)"調(diào)皮鬼".他不上學(xué),沒有接受過教育,卻擁有一顆正義的心,勇敢的心.正直勇敢。 書中充滿著童真,童趣,可能與作者的經(jīng)歷有關(guān).作者從小缺少父母的關(guān)愛,正因?yàn)檫@樣才會把小時(shí)候的所見所聞寫得如此淋漓盡致.馬克·吐溫以一個(gè)孩子的經(jīng)歷,細(xì)致地描寫,處處透著童趣.成年人看著,也能重新體驗(yàn)一下童年的生活. 作者風(fēng)采 馬克·吐溫 ?。∕ark Twain l835~1910) 作者簡介: 美國作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭,從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人,密西西比河水手、南軍士兵,還經(jīng)營過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè),但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。 馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。 他的早期創(chuàng)作,如短篇小說《競選州長》(1870)、《哥爾斯密的朋友再度出洋》(1870)等,以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。 中期作品,如長篇小說《鍍金時(shí)代》(1874,與華納合寫)、代表作長篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(1886)及《傻瓜威爾遜》(1893)等,則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國的投機(jī)、拜金狂熱,及暗無天日的社會現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視?!豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事,不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻,揭露私刑的毫無理性,而且諷刺宗教的虛偽愚昧,譴責(zé)蓄奴制的罪惡,并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì),宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力,審視角度自然而獨(dú)特,被視為美國文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。 19世紀(jì)末,隨著美國進(jìn)入帝國主義發(fā)展階段,馬克·吐溫一些游記、雜文、政論,如《赤道環(huán)行記》(1897)、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》(1900)、《神秘來客》(1916)等的批判揭露意義也逐漸減弱,而絕望神秘情緒則有所伸長。 馬克·吐溫被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。 寫作風(fēng)格 融幽默與諷刺一體,既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語,又不乏深刻的社會洞察與剖析,既是幽默辛辣的小說杰作,又是悲天憫人的嚴(yán)肅! 熒屏再現(xiàn) 影片《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》根據(jù)馬克·吐溫的同名小說改編。影片描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活,他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活,做出了種種冒險(xiǎn)舉動。湯姆是個(gè)聰明愛動的孩子,他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢的品質(zhì),他足智多謀,富于同情心,對現(xiàn)實(shí)持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,夢想當(dāng)一名綠林好漢,行俠仗義。 故事梗概如下: ....湯姆·索亞是一個(gè)聰明但調(diào)皮的男孩。他父母雙亡,住在嚴(yán)厲但也十分疼他的波利姨媽家里。他活潑好動,還有著許多精靈鬼點(diǎn)子,而且不愛學(xué)習(xí),總喜歡逃了學(xué)去釣魚、和流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩去閑逛、玩“海盜”、搜集各種奇怪的物品等等。他甚至喜歡上了名叫貝奇·撒切爾的女孩,并想盡辦法來“追求”她。 ....一日半夜,湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí),意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬埃和酒鬼彼得三個(gè)人發(fā)生爭執(zhí),一怒之下,喬埃把大夫殺了,并把殺人罪賴到了被打暈的彼得身上。當(dāng)時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓,要對此事嚴(yán)守秘密。但湯姆在很長時(shí)間內(nèi)一直陷于不安之中。 ....后來,湯姆由于貝奇和他慪氣而與好友喬·哈克一起離家出走,和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向,以為他們在河里淹死了。在為他們舉行葬禮的那天,他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學(xué)校里的英雄。貝奇也在不久之后與他重歸于好…… ....不久后,法院終于要審理那場兇殺案——大家都以為兇手是波特時(shí),湯姆克服恐懼,告發(fā)了印第安人喬,但喬卻當(dāng)場逃走了。湯姆陷入了極度不安之中。 ....后來,湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶,并且偷聽到有一個(gè)“二號十字架”——另一個(gè)藏寶藏的地方。他們決定找到“二號十字架”的所在地。 ....幾天后,貝奇、湯姆和一些其他朋友去“野餐會”,他們來到了魔克托爾洞——一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和貝奇光顧著玩耍,脫離了大伙兒,迷路了。他們在洞里歷盡波折,饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。過了好幾天,他們也沒找到出路。更可怕的是,他們在洞中看見了印第安人喬?!? ....鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了,包莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來——湯姆和貝奇被找到了!原來,湯姆牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路,最后找到了一個(gè)出口。最后被幾個(gè)好心人送了回來。 ....由于這件事,洞口被封了。湯姆知道后,便把印第安人喬在洞里的事告訴了貝奇的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看,洞門被打開了,但印第安人喬埃早就餓死了。 ....后來,湯姆經(jīng)過分析,判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬埃藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中,并根據(jù)他們偷聽到的關(guān)于“二號十字架”的描述——一個(gè)刻有小小十字架的大石頭,并找到了一個(gè)寶箱,里面有一萬兩千余元!發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。 從此以后,湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風(fēng)云人物”,不僅走到哪兒都會受到歡迎,而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報(bào)上…… ....《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克·吐溫寫作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺十分真實(shí)有趣,孩子們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方,而大人們也能在書中拾到些自己童年時(shí)的味道。所以,這是一本老少皆宜的書。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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