第三章章末卷2 (2)

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第三章章末卷2 一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分） 1．（3分）釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會被嚇走，這說明（　?。? A．只有空氣能傳播聲音 B．空氣和水都能傳播聲音 C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 D．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲。真空不能傳聲。 不同介質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的。 音調(diào)和物體振動頻率有關(guān)，與傳播介質(zhì)無關(guān)。 【解答】解：人大聲說話的聲音通過空氣、水傳遞到魚的耳朵里。魚聽到后，就會被嚇走。 說明聲音可以通過不同介質(zhì)進(jìn)行傳播，在固體中傳播速度最快，液體中速度稍慢，氣體中最慢。 不同介質(zhì)在傳播聲音時(shí)，不會改變聲音的音調(diào)。 故選：B。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對聲音傳播的掌握，不僅要了解聲音傳播需要介質(zhì)，同時(shí)還要知道不同介質(zhì)中傳播速度的特點(diǎn)。 音調(diào)是記憶性的內(nèi)容，多背多記是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 2．（3分）下列四個(gè)句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（　　） A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解決此題要掌握： 聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。 【解答】解：（1）音調(diào)高是指聲帶振動的快，聲音的頻率高，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)較高； （2）高歌是指聲音的振幅大，響度大； （3）女聲的聲帶振動快，音調(diào)高，女高音就是這個(gè)原理； （4）說話聲音的振幅大，聲音響度就大； 故選：C。 【點(diǎn)評】此題考查了對聲音的響度和音調(diào)的辨別問題，要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析解答。 3．（3分）關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（　?。? A．發(fā)聲的物體不一定在振動 B．聲音可以在真空中傳播 C．利用回聲可以測海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中傳播的快 【考點(diǎn)】9O：聲音的綜合利用． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播，真空中不能傳播聲音，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同；如圖，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。 【解答】解：A、一切發(fā)聲的物體都在振動，故A錯(cuò)； B、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播，故B錯(cuò)； C、若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)海底反射回來，記錄收到回波的時(shí)間，再知道聲音在海水中的傳播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故C正確。 D、聲音在空氣中比在水中傳播的慢，故D錯(cuò)。 故選：C。 【點(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及回聲的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。 4．（3分）下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　?。? ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動； ②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同； ④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件． 【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；聲音在傳播時(shí)，需要介質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。 【解答】解：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動，這是通過紙屑的跳動來顯示鼓面的振動，表明正在發(fā)聲的鼓面在振動，這是研究聲音的產(chǎn)生的條件的； ②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，說明真空不能傳播聲音，這是研究聲音傳播條件的； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動頻率比第二次快，所以第一次比第二次聽到的聲音高，說明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)； ④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動發(fā)出聲音，振動停止，聲音停止，是研究聲音產(chǎn)生的條件的。 綜上所述，能說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①②④。 故選：A。 【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件以及音調(diào)高低的影響因素等知識進(jìn)行解答。 5．（3分）在圖中給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】2R：物理常識． 【分析】交通標(biāo)志牌是我們生活中常見的，了解這些交通標(biāo)志的含義，對我們的安全能夠起到很好的作用。根據(jù)我們對于各種交通標(biāo)志的了解來作答。 【解答】解：A、此標(biāo)志一般是在橋梁上的，表示通過該橋梁的機(jī)動車輛質(zhì)量不能超過30t； B、此標(biāo)志一般是在學(xué)校、醫(yī)院等附近，表示禁止鳴笛； C、此標(biāo)志一般是在危險(xiǎn)的路段，表示注意安全； D、此標(biāo)志是一個(gè)限速的標(biāo)志，表示通過此路段的機(jī)動車速度不能超過20km/h。 故選：B。 【點(diǎn)評】此題考查的是我們對于交通標(biāo)志牌含義的了解，是一道常識題，同時(shí)也體現(xiàn)了物理知識應(yīng)用于生活的物理理念。 6．（3分）正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做的目的是（　?。? A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B．為了獲得更好的音色 C．為了獲得更大的響度 D．阻止琴弦振動發(fā)音 【考點(diǎn)】9D：頻率與音調(diào)的關(guān)系． 【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。 【解答】解：二胡發(fā)聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，琴弦的長度不同，則振動的快慢就會不同，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，所以可以不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做是為了改變二胡發(fā)出聲音的音調(diào)，從而會有美妙的音樂； 故選：A。 【點(diǎn)評】此題考查了音調(diào)的定義及其影響因素，會結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。 7．（3分）圖中，老師用相同的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　?。? A．響度與吸管長短的關(guān)系 B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D．音色與吸管材料的關(guān)系 【考點(diǎn)】9D：頻率與音調(diào)的關(guān)系． 【分析】管樂器都是靠空氣柱的振動發(fā)出聲音的，空氣柱越短，聲音的音調(diào)越高。 【解答】解：吹吸管時(shí)發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，不斷的剪短，空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，是探究音調(diào)和吸管長短的關(guān)系。 故選：C。 【點(diǎn)評】解答此題需要知道：管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)出聲音的；管樂器是靠改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的。 8．（3分）一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（　?。? A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲的傳播途徑可歸納為“隔、吸、消”，“吸”就是把聲能吸收耗散掉，達(dá)到減噪目的； 最常用的吸音材料是多孔性材料，它的機(jī)理是讓聲波進(jìn)入后，在吸音材料的微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉。 【解答】解：大雪蓬松且多孔，聲波進(jìn)入后在微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉，因此對噪聲有吸收作用； 故選：C。 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對防治噪聲的途徑的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)。 9．（3分）如圖所示，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（　　） A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．以上三項(xiàng)都是 【考點(diǎn)】9H：音色． 【分析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 【解答】解：小白兔和狼發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同， 故小白兔可以通過音色辨別是不是它的外婆； 故選：B。 【點(diǎn)評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。 10．（3分）人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20﹣20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于20000次每秒的聲音叫超聲波。大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ā　。? A．大象發(fā)出的聲音太小 B．次聲波無法傳到人耳 C．次聲波的頻率大于20000次每秒 D．次聲波的頻率小于20次每秒 【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波． 【分析】解決此題要知道人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波。 【解答】解：因?yàn)榇笙筮M(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流”聲音“； 故選：D。 【點(diǎn)評】解決此類題目要結(jié)合人能夠區(qū)分聲音頻率范圍進(jìn)行解答。 11．（3分）電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是為了（　?。? A．防止聲音發(fā)生振動 B．減弱回聲 C．增強(qiáng)響聲 D．改變聲音的頻率 【考點(diǎn)】96：回聲． 【分析】電影院放映廳一般都很寬闊，如果分辨出回聲，就要影響聽聲效果了。 【解答】解：松軟多孔的物質(zhì)容易吸收聲音，墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，其目的就是為了減弱聲波的反射，使回聲分辨不清，不影響聽原聲。 故選：B。 【點(diǎn)評】松軟多孔的物質(zhì)容易吸聲，如雪后特別安靜、歌廳用絨布包裝墻壁等。 12．（3分）下列現(xiàn)象中，利用回聲的是（　?。? A．利用聲吶探測魚群 B．雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲 C．打鼓時(shí)，我們能聽到鼓聲 D．錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音 【考點(diǎn)】96：回聲． 【分析】回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象。應(yīng)用回聲定位、探測魚群和探測海底的深度等。 【解答】解：A、利用聲吶探測魚群是回聲的利用。故A說法正確。 B、先看到閃電后聽見雷聲是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇魝鞑サ目?。故B說法不正確。 C、打鼓時(shí)，我們能聽到鼓聲，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入人耳。故C說法不正確。 D、錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音是因?yàn)榕菽芰鲜嵌嗫椎?，隔音性能好，可以吸聲或減少聲音的反射。故D不符合題意。 故選：A。 【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對回聲現(xiàn)象這一知識點(diǎn)的理解和掌握，結(jié)合聲有關(guān)的知識分析每個(gè)選項(xiàng)。 13．（3分）在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　?。? A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動 C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果物體振動不止，聲音就不會消失，反之振動停止，則發(fā)聲停止。 【解答】解：對大鐘的撞擊后，大鐘的振動會持續(xù)一段時(shí)間，所以大鐘也會“余音未止”； 故選：B。 【點(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因。 14．（3分）為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（　?。? A．將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B．在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹 C．在耳孔中塞上一團(tuán)棉花 D．關(guān)閉所有的電源 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷。 【解答】解：A、更換機(jī)器，可以在聲源處減弱?？尚?。 B、多植樹造林或放置屏障，可以在傳播過程中減弱?？尚?。 C、人耳處塞棉花，可以在接收處減弱?？尚小? D、關(guān)閉電源無法減弱某些不是由用電器發(fā)出的噪聲。不可行。 故選：D。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況。 15．（3分）如圖所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶內(nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶內(nèi)空氣，則聲音會（　?。? A．逐漸減小 B．逐漸增大 C．保持不變 D．都有可能 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件． 【分析】聲音是靠介質(zhì)傳播的，離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，真空是不能傳聲的。 【解答】解：當(dāng)把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實(shí)驗(yàn)過程中聽到聲音越來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時(shí)，就不傳聲了，也就聽不到聲音了。 故選：A。 【點(diǎn)評】這個(gè)真空鈴實(shí)驗(yàn)說明了真空不能傳聲，事實(shí)上把罩內(nèi)空氣全部抽凈是不可能的，所以總能聽到微弱的聲音，人們只是根據(jù)抽氣過程聽到聲音越來越小進(jìn)行推理，得出真空不能傳聲的結(jié)論，這種辦法在物理學(xué)中叫理想實(shí)驗(yàn)法。 二、填空題（共12小題，每空1分，滿分21分） 16．（2分）男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的　音調(diào)　低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說話時(shí)，聲帶振動比較　慢　的緣故。 【考點(diǎn)】9D：頻率與音調(diào)的關(guān)系． 【分析】音調(diào)是指聲音的高低，由物體振動頻率來決定。振動越快，音調(diào)越高，振動越慢，音調(diào)越低。 【解答】解：男同學(xué)說話時(shí)，聲帶振動速度較慢，音調(diào)低。女同學(xué)說話時(shí)，聲帶振動速度較快，音調(diào)高。 答：音調(diào)，慢。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對音調(diào)定義和其相關(guān)因素關(guān)系的掌握程度。 17．（1分）在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說明了聲音是由于物體的　振動　發(fā)生的，聲音可以在　空氣　傳播。 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件． 【分析】聲音是中學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科最早接觸的物理知識，在學(xué)習(xí)聲音的知識時(shí)應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶方面的練習(xí)。 【解答】解：根據(jù)圖中所示，揚(yáng)聲器發(fā)出聲音時(shí)，讓碎紙?zhí)鴦?，說明揚(yáng)聲器在振動，聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體液體氣體中傳播，空氣屬于氣體所以聲音可以在空氣中傳播。 故答案為：振動、空氣。 【點(diǎn)評】本題考查的是聲音的基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)聲音的知識時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該多記多背基礎(chǔ)知識。 18．（2分）水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，　蚊子　叫聲音調(diào)高，　水?！〗新曧懚却?。 【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)。 【解答】解：水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，蚊子的翅膀煽動頻率較快，所以叫聲音調(diào)高； 水牛的聲帶振動幅度較大，所以水牛叫聲響度大； 故答案為：蚊子，水牛。 【點(diǎn)評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。 19．（2分）聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的　音色　，臺下的觀眾聽到口技演員的聲音是靠　空氣　傳播的。 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9H：音色． 【分析】解決此題要知道音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。 【解答】解：口技表演者主要是通過模仿發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色，音色接近或相同時(shí)，模仿的才像； 觀眾聽到的口技演員的聲音是靠空氣傳播的。 故答案為：音色，空氣。 【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合樂音特征和聲音的傳播進(jìn)行分析解答。 20．（1分）天津市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽車在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭。從環(huán)境保護(hù)的角度看這是為了減小　噪聲污染（噪聲）　。 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做“隱形殺手”?，F(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。 【解答】解：汽車在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭，是為了減小噪聲污染。 故答案為：噪聲污染。 【點(diǎn)評】此題考查了噪聲污染，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。 21．（2分）“無聲手槍”是在　聲源　處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是在　傳播過程　中減弱噪聲的。 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲可以從從三個(gè)方面來入手： 在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。 可從減弱噪聲的三個(gè)方面來入手。 【解答】解：“無聲手槍”是從聲源處減弱噪聲的； 在公路和住宅間植樹造林阻斷了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲的。 故答案為：聲源；傳播過程。 【點(diǎn)評】此題考查了控制噪聲的途徑，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。 22．（2分）一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)ィ械聂~可聽到馬達(dá)聲、岸邊散步的人也可聽到馬達(dá)聲。若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動的馬達(dá)聲的是　魚　（填“人”或“魚”），這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣取÷　? 【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】根據(jù)聲音在水中的傳播速度和在空氣中的傳播速度就可以得出答案。 【解答】解：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在水中的傳播速度比在空氣中快（水中的聲速是1500m/s，空氣中的聲速是340m/s），所以在距離相同情況下，最先聽到快艇啟動的馬達(dá)聲的是魚，這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣嚷? 故答案為：魚，慢。 【點(diǎn)評】本題考查了聲速與介質(zhì)種類的關(guān)系，同時(shí)也考查了學(xué)生根據(jù)知識分析問題的能力。 23．（2分）如圖所示甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：　乙　圖是噪聲的波形。 【考點(diǎn)】9J：噪聲及其來源． 【分析】根據(jù)物理學(xué)角度對噪聲的定義即可判定哪個(gè)圖是噪聲的波形。 【解答】解：∵噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的； ∴由圖可知：乙圖聲音振動沒有規(guī)則； 故乙圖是噪聲的波形。 故答案為：乙。 【點(diǎn)評】區(qū)分噪聲和樂音要從兩個(gè)角度入手；一是環(huán)保的角度；二是物理學(xué)角度；不同的角度分類是不一樣的。 24．（1分）將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力　強(qiáng)　。 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件． 【分析】要解答本題需掌握：聲音傳播需要媒介，固體比氣體傳聲效果好。 【解答】解：聲音傳播需要介質(zhì)，空氣和固體都能傳播聲音，且固體傳聲效果好。 故本題答案為：強(qiáng)。 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：聲音傳播條件的理解和掌握，是中招的熱點(diǎn)。 25．（2分）一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)，其中音調(diào)高的是　女　歌手，響度大的是　男　歌手。 【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。 【解答】解：男士和女士唱歌時(shí)聲帶振動情況不一樣，男的聲帶振動幅度大，振動慢，即發(fā)出聲音的響度大，音調(diào)低； 女的聲帶振動快，振動幅度小，所以發(fā)出聲音的音調(diào)高，響度??； 故答案為：女，男。 【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答。 26．（2分）夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在　固體　中比　氣體　中傳播得快的道理。 【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】聲音在大地中可以傳播，在空氣中也可以傳播，但在固體中的傳播速度比氣體快，所以可以提前發(fā)現(xiàn)。 【解答】解：耳朵貼在地上是為了聽到從大地傳播過來的聲音，如果不這樣做，只能聽到從空氣傳播過來的聲音。聲音在大地中可以傳播，在空氣中也可以傳播，但在固體中的傳播速度比氣體快，所以可以提前發(fā)現(xiàn)。 故答案為：固體，氣體。 【點(diǎn)評】本題考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度關(guān)系。 27．（2分）列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量： 例1　雷聲（拍西瓜聲、說話）??；（說明聲傳遞信息） 例2　次聲波武器（聲高使火苗晃動）　。（說明聲能傳遞能量） 【考點(diǎn)】9M：聲與信息；9N：聲與能量． 【分析】利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)所積累的生活中的實(shí)例回答此題。 【解答】解：此題沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案。 參考答案為： 雷聲（拍西瓜聲、說話） 次聲波武器（聲高使?fàn)T焰搖動）。 【點(diǎn)評】積累聲傳遞信息的例子：金屬探傷，B超，聲吶。 聲傳遞能量的例子：空氣加濕器，藥液霧化器，排石，洗牙。 三、解答題（共8小題，滿分52分） 28．（8分）在聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)中，小紅和小芳做個(gè)下面兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)： 步驟①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面上，聽傳過來的聲音。 步驟②將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟①，比較聲音的大小。 請你幫它們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫在表格中。 聲音的大小 主要靠什么傳播 兩張課桌緊挨時(shí) 兩張課桌中間有一條小縫 小紅想：液體能否傳聲呢，她從家里找到一個(gè)裝水的容器，除此以外，還需要什么器材？請你幫她想出實(shí)驗(yàn)的方法。 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件． 【分析】要解答本題需掌握：①固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的媒介，但是傳播聲音的效果不同。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力。 【解答】解：兩種課桌緊挨的時(shí)候，是靠固體傳播聲音；兩張課桌中間有一條小縫的時(shí)候靠空氣傳播聲音，固體傳聲效果比氣體好。 故答案為： 聲音的大小 主要靠什么傳播 兩張課桌緊挨時(shí) 大 固體 兩張課桌中間有一條小縫 小 空氣 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 器材：魚缸（有水、魚），報(bào)紙 步驟：將報(bào)紙圍在魚缸周圍，拍一下桌子，觀察魚的反應(yīng) 現(xiàn)象：當(dāng)拍桌子時(shí)，魚四處游動 結(jié)論：液體能傳聲。 【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲音在不同介質(zhì)中傳播的效果不同的認(rèn)識和了解，以及科學(xué)探究能力的考查。 29．（6分）在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整： （1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與　振幅　有關(guān)； （2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與　離聲源距離　有關(guān)； （3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠(yuǎn)近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與聲音　是否分散　有關(guān)。 【考點(diǎn)】9F：響度；9G：響度與振幅的關(guān)系． 【分析】響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。 根據(jù)這個(gè)內(nèi)容，對本題進(jìn)行分析。 【解答】解：音叉振動，發(fā)出聲音。我們可以看到乒乓球被彈起，說明物體振動發(fā)聲。根據(jù)乒乓球彈起的幅度不同，可以判斷物體振幅是不同的，說明響度與振幅有關(guān)。 使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離越遠(yuǎn)，聽到音叉的聲音的響度越小，說明響度與離聲源距離有關(guān)。 聽診器可以有效地減小聲音在空氣中傳播時(shí)的分散，使醫(yī)生可以清晰地聽到病人的心跳聲。 故答案為： （1）振幅； （2）離聲源距離； （3）是否分散。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對聲音響度知識的了解，并要掌握與響度有關(guān)的因素。結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別得出正確結(jié)論。 30．（6分）下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度。 物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛 物質(zhì)的密度/（kg?m﹣3） 1.29 1.43 2700 7900 11300 聲音傳播的速度/（m?s﹣1） 330 316 5100 5000 1300 根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（　C?。? A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大； B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減??； C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度； D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大。 【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】解答本題關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。 【解答】解：由表中數(shù)據(jù)可知：固體同氣體相比，密度更大，聲音在固體中的傳播速度比在氣體中速度大；但在同種狀態(tài)的介質(zhì)中，密度越大，聲速卻越小。故聲音傳播的速度與物質(zhì)密度的關(guān)系并不確定。 鋁、鐵、鉛是金屬，空氣和氧氣是氣體，由表中數(shù)據(jù)可知聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度。 故選C。 【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力，是一道好題。 31．（5分）在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中： （1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋。觀察它的振動并同時(shí)注意聽到的聲音。重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音　是?。ㄟx填“是”或“不是”）隨之消失。 （2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開。觀察尺的振動并注意同時(shí)聽到的聲音。重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音　是?。ㄟx填“是”或“不是”）立即消失。 （3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動。如果找不到鼓，可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑。選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑　是?。ㄟx填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的　響度　。 （4）把手指放在自己的喉部，然后說話。感覺和體會喉部在說話的同時(shí)產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動　是?。ㄟx填“是”或“不是”）突然停止。 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生． 【分析】解決這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就會消失； 人耳能夠感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度。 【解答】解：（1）當(dāng)把橡皮筋用手捉住后，皮筋停止振動，聲音會隨之消失； （2）在桌子邊上的尺子用手去捉住振動的那一端，尺子停止振動，聲音會隨之消失； （3）音響的音箱發(fā)聲時(shí)會振動，所以在音箱上的紙屑會隨音樂振動， “開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度； （4）中止發(fā)聲，喉部的振動會隨之停止； 故答案為： （1）是； （2）是； （3）是；響度； （4）是。 【點(diǎn)評】解決此類題目要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件進(jìn)行分析。 32．（5分）如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會　彈開　，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明它　是?。ㄟx填“是”或“不是”）獲得了能量，同時(shí)通過乒乓球的運(yùn)動，我們可以分析判斷左邊音叉在　振動　。右邊被敲擊的音叉作為聲源，當(dāng)它的振動能量在　空氣　中向外傳播時(shí)，造成周圍介質(zhì)運(yùn)動狀態(tài)的變化，尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振，使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量，并引起乒乓球的振動說明聲音　能夠?。ㄟx填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量。 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9N：聲與能量． 【分析】解答本題需掌握：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音能夠傳遞能量。 本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的。 【解答】解：由題干知道：敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的乒乓球會彈開，這是因?yàn)槠古仪颢@得了能量。 通過乒乓球的運(yùn)動，我們可以分析判斷左邊音叉在振動。 由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的。敲響音叉引起乒乓球的振動充分說明聲音能夠傳遞能量。 故答案為：彈開；是；振動；空氣；能夠。 【點(diǎn)評】本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音能夠傳遞能量等物理知識，是一道聲學(xué)綜合題。 33．（6分）將自己的聲音錄到錄音帶上，然后再放出來聽。會發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時(shí)聽到自己的聲音不同。試解釋這種現(xiàn)象的原因。 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。 【解答】答：聽別人說話和聽磁帶是通過空氣傳播的，而聽自己說話是通過自己的身體傳入耳朵內(nèi)和通過空氣傳播這兩種方式混合的聲音，所以聲音聽上去會不同。 【點(diǎn)評】解決此題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行分析解答。 34．（9分）一架噴氣式飛機(jī)的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m，水平方向飛行。當(dāng)你聽到飛機(jī)在你頭頂上方的轟鳴聲時(shí)，抬頭觀看（不計(jì)抬頭的時(shí)間），飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)（水平距離）的地方？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s） 【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用． 【分析】先算出飛機(jī)的速度，用高度3060m除以聲速得到聲音從頭頂傳到人耳的時(shí)間，再用飛機(jī)的速度乘以時(shí)間即可得到飛機(jī)飛到人前方的水平距離。 【解答】解：∵噴氣式飛機(jī)的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s， ∴噴氣式飛機(jī)的速度v噴=340m/s×1.5=510m/s。 ∵飛機(jī)的飛行高度為3060m，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s， ∴根據(jù)速度公式v=，得： 聲音從頭頂傳到人耳的時(shí)間t===9s。 ∴飛機(jī)已飛到人前方的水平距離： s=vt=510m/s×9s=4590m。 答：飛機(jī)已飛到前方4590m的地方。 【點(diǎn)評】本題考查速度的計(jì)算及其公式的應(yīng)用，弄清聲音從頭頂傳到人耳的時(shí)間就是飛機(jī)的飛行時(shí)間是解決此題的關(guān)鍵。 35．（9分）某人站在正對著懸崖行駛的船上對著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，經(jīng)過2s后聽到回聲，若船行駛的速度是5m/s，空氣中的聲速是340m/s，問人聽到回聲時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？ 【考點(diǎn)】97：回聲測距離的應(yīng)用． 【分析】人站在正對著懸崖行駛的船上對著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，聲音向前傳播，人隨著船也向前運(yùn)動，經(jīng)過2s后聽到回聲，此時(shí)人不在遠(yuǎn)處而在距離原處（5m/s×2s）10m的位置。聲音傳播的路程也就等于聽到回聲后船和懸崖距離的二倍再加上10m，再根據(jù)聲音傳播的速度乘以時(shí)間求出聲音傳播的路程，得出一個(gè)方程，求出船和懸崖的距離。 【解答】解：設(shè)人聽到回聲時(shí)船與懸崖的距離為S。 則聲音由發(fā)聲處到懸崖再到人的耳中，聲音傳播的路程為：5m/s×2s+S+S 經(jīng)過2s后聽到回聲，所以聲音傳播的路程等于340m/s×2s 5m/s×2s+S+S=340m/s×2s S=335m 答：船離懸崖335m。 【點(diǎn)評】此題是回聲測距的一個(gè)靈活應(yīng)用，需要注意的是船也是運(yùn)動的，很多同學(xué)不注意這一點(diǎn)。