2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元第12課《魚書》講解與例題 粵教版必修2

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11112魚書1掌握重點(diǎn)字詞，了解柯靈的生平及其創(chuàng)作。2品味語(yǔ)言，理解重要語(yǔ)句的豐富含義；研讀文本結(jié)構(gòu)，體味作者的思想感情。3理解作者對(duì)社會(huì)病態(tài)的批判以及對(duì)現(xiàn)代人不屑于寫信的遺憾。1連線作者柯靈（19092000），浙江紹興人，現(xiàn)代作家。1962年以在上海婦女雜志上發(fā)表敘事詩(shī)織布的婦人而步入文壇?？蚂`的作品始終關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，以雜文針砭時(shí)弊，以散文體察世味，以劇作縮寫世態(tài)。他精心錘煉語(yǔ)言，以創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)見稱。著有散文集望春草晦明香雪海長(zhǎng)相思，雜文集市樓獨(dú)唱柯靈雜文集，劇本為了和平不夜城等30余種。2探尋背景本文是柯靈的一篇隨筆，文章從自己懶于動(dòng)筆寫信而導(dǎo)致親朋故友來信日見稀少而引發(fā)的寂寞談起，以“魚書”為話題記敘了寫信的重要作用，描述了現(xiàn)代社會(huì)書信往返的各種現(xiàn)象，并回憶了自己人生中與書信有關(guān)的三件小事，表達(dá)了作者對(duì)信的特殊情感及對(duì)現(xiàn)代人不屑寫信這一行為的惋惜。1識(shí)字注音（1）重點(diǎn)字咫尺（）絲縷（）暌違（）覿面（） 舊篋（） 敦厚（）隔閡（） 惡札（） 鬼蜮（）信箋（） 分歧（） 翹首云天（）匿名信（） 情愫（） 分道揚(yáng)鑣（）（2）多音字2辨字組詞3詞語(yǔ)釋義（1）光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。（2）分道揚(yáng)鑣：指分道而行，比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事。（3）淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。（4）參商：參和商都是二十八宿之一，兩者不同時(shí)在天空中出現(xiàn)。比喻親友不能會(huì)面。（5）尺素：古時(shí)用絹帛書寫，通常長(zhǎng)一尺，故稱寫文章所用的短箋為“尺素”。（6）因循：沿襲不知變通，也指遲延拖拉。（7）一見如故：初次相見就很相投，像老朋友一樣。4詞語(yǔ)辨析（1）懶散懶惰辨析：懶散：形容人精神松懈，行動(dòng)散漫；不振作。懶惰：不愛勞動(dòng)和工作；不勤快。判斷正誤：很多時(shí)候，她穿著一雙拖鞋就去了劇組，在化妝間還懶散地像在家里一樣，但是一旦面對(duì)鏡頭，就像上了發(fā)條一樣變精神了。（）據(jù)說人的懶惰是屬于天性中的一種，也就是說，人在做某些事的時(shí)候，能輕松則輕松，能簡(jiǎn)單則簡(jiǎn)單，絕對(duì)不會(huì)墨守成規(guī)而去追求繁文縟節(jié)。（）（2）十足實(shí)足辨析：十足：指成色純；十分充足，常用于信心、干勁、神氣等。實(shí)足：指確實(shí)足數(shù)的，實(shí)實(shí)在在的，側(cè)重于沒有虛假，常用于年齡、分?jǐn)?shù)及數(shù)目等。判斷正誤：亨德森波浪橋是新加坡最高的人行天橋，橋身猶如波浪，有四個(gè)波峰和三個(gè)波谷，其波浪狀的設(shè)計(jì)給人以視覺上的沖擊力，動(dòng)感十足。（）最近，這家公司推出了學(xué)生專屬機(jī)型，還推出了顧客選購(gòu)配件套餐的活動(dòng)，花50元就能買到實(shí)足83元的配件，讓廣大消費(fèi)者體驗(yàn)到了真正的優(yōu)惠。（）（3）扣人心弦引人入勝辨析：二者都有“外物對(duì)人的影響大”的意思?！翱廴诵南摇毙稳菔挛锛?dòng)人心?！耙巳雱佟敝敢诉M(jìn)入佳境，現(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。判斷正誤：據(jù)說這人最不愛講話，但那天講的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動(dòng)得聽眾當(dāng)時(shí)就流下了眼淚。（）這篇文章描寫的景色非常美，引人入勝。（）1文章寫了哪些內(nèi)容？作者在文中的情感有怎樣的變化？2作者寫到了“魚書”的哪些重要作用？3重點(diǎn)句段賞析。（1）朋友的來信也日見稀少，門前冷落，綠衣人蹤跡久疏。（2）給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信，神馳心往，仿佛剪燭西窗，促膝長(zhǎng)談，心情暢適，近乎薄醉。在預(yù)習(xí)中還有哪些問題需要你在聽課時(shí)加以關(guān)注？請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀裰凶鰝€(gè)備忘吧！我的學(xué)困點(diǎn)我的學(xué)疑點(diǎn)答案：基礎(chǔ)導(dǎo)練1（1）zhlkudqidnhzhyjinqqionsbio（2）shn/cnjun/jnb/ph/xi2不絕如縷/鏤刻/佝僂/襤褸拜謁/遏制/揭開/摩羯污垢/邂逅/詬罵4（1）（2）（3）要點(diǎn)導(dǎo)讀1提示：文章記敘了寫信的重要作用，描述了現(xiàn)代社會(huì)書信往返的各種現(xiàn)象，并回憶了自己人生中與書信有關(guān)的三件小事。作者情感變化的線索是：寂寞回憶時(shí)的樂趣靜心品味人生中的遺憾氣憤渴望。這種變化表達(dá)了作者對(duì)信的特殊情感及對(duì)現(xiàn)代人不屑寫信這一行為的惋惜，也抒發(fā)了他渴望朋友來信的心情。2提示：偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盞明燈”，而魚書往還，正是友情的具體表征；郵政的發(fā)明，是近代文明對(duì)人類的恩澤；書信往來，可以使天涯海角的親人朋友將形體隔絕的痛苦，“取償于精神的密接”；書信往來，可以起到滋潤(rùn)感情的特殊效果；有些書信，已成為文學(xué)的雋品。3（1）提示：化用白居易琵琶行里的“門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦”，作者取“門前冷落”之孤寂、冷落的意境，來表達(dá)他的心境。（2）提示：此句化用唐代李商隱夜雨寄北中的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。原詩(shī)表達(dá)游子盼望歸后與愛人一起“共剪西窗”的美好愿望。作者化用此句來表達(dá)給“遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信”的心情，這種情景再合適不過。1“魚書”是什么意思？用“魚書”作標(biāo)題有什么好處？2第八、九、十段，作者寫了自己在現(xiàn)實(shí)生活中與信件有關(guān)系的哪三件事？這三件事對(duì)作者有何影響？3文章結(jié)尾引用吳偉業(yè)的梅村一詩(shī)，并說這是“我的心情寫照”，這句詩(shī)的含義是什么？有人說現(xiàn)在是個(gè)信息特別發(fā)達(dá)的時(shí)代，寫信已經(jīng)過時(shí)了，有什么事打個(gè)電話或發(fā)個(gè)郵件就可以了。書信還有沒有存在的價(jià)值呢？請(qǐng)表達(dá)你的觀點(diǎn)。1善于化用古詩(shī)詞，增添了文學(xué)色彩。本文標(biāo)題不說“談書信”，而用了“魚書”，古雅之風(fēng)撲面而來，使人自然會(huì)想起古樂府的詩(shī)句“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。表示書信用語(yǔ)之詞，文中還用了“雁羽”“尺素”，利用古人古事生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們對(duì)書信的渴盼，使文章韻味十足，內(nèi)涵豐富。再如化用唐代李商隱的夜雨寄北表達(dá)了作者給“遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信”的暢適的心情。2文白相間，古樸典雅，言簡(jiǎn)意賅。作者善于將文言和白話、書面語(yǔ)和口語(yǔ)熔為一爐，比如：“離情別緒，使人產(chǎn)生依戀和懷念，是很自然的事。有了殷勤的綠衣使者，形體隔絕的痛苦便可取償于精神的密接。千里睽違，只要借幾行雁羽，便能將一曲衷情，寄與遠(yuǎn)人，使彼此快如覿面?！痹谶@里，作者用“暌違”而不用“分離”，用“雁羽”而不用“書信”，用“覿面”而不用“見面”。此外，文中還恰到好處地用了“魚書”“參商”“尺素”諸詞， 這些詞語(yǔ)古樸典雅，典故疊現(xiàn)，含義豐富而又明白淺顯，從而增強(qiáng)了表情達(dá)意的力度和深度。此外，魚書的作者還善于運(yùn)用四字句，像“剪燭西窗，促膝長(zhǎng)談，心情暢適，近乎薄醉”，“投書告密，賣友求榮，賣身投靠，搖尾乞憐”之類，也用得自然、簡(jiǎn)潔、流暢，讀起來朗朗上口。3富有哲理和詩(shī)蘊(yùn)，含蓄而深刻。如“偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的一盞明燈，可以照亮人們靈魂的黑暗，使生存有了一點(diǎn)光彩”（巴金語(yǔ)）。語(yǔ)言既有詩(shī)歌的意蘊(yùn)，又有雜文的博大精深，滲透著哲理與思想。導(dǎo)練目標(biāo)魚書傳情，請(qǐng)以“真情”為話題，引用或化用古詩(shī)文，寫一段文字，不少于200字。話題集錦（1）有一年，聽力已經(jīng)嚴(yán)重微弱的柯靈去新加坡訪問。同行的作家外出回來，怎么也敲不開門，只好請(qǐng)服務(wù)員拿鑰匙開門。原來柯靈把助聽器取下來了，所以完全聽不見敲門聲?？蚂`說，耳朵聾了也有好處啊，非常清靜，不想聽到的東西，完全可以不聽。據(jù)說，他平時(shí)就是把助聽器取下來，然后安安靜靜地進(jìn)入自己的文學(xué)世界。沉浸在文學(xué)中的晚年柯靈，大概是很快樂的。這則素材可應(yīng)用于_等話題中。（2）書信對(duì)于友誼的形成、離愁別緒的表達(dá)、人與人之間心靈的溝通起著不可或缺的作用?！肮磐駚恚嗌倏廴诵南业墓适?，都建立在無垢的友誼之上。偉大的人格，崇高的友情，是生涯中的一盞明燈。”書信的往還正是友情的具體表征，而郵政的發(fā)明，則是近代文明對(duì)人類的恩澤：“它縮短了人類心靈的距離。”人是感情的動(dòng)物，正因?yàn)椤坝辛艘笄诘木G衣使者”，天涯海角的親人朋友之間，方可將形體隔絕的痛苦“取償于精神的密接”。書信正是人們表達(dá)感情的橋梁。這則素材可應(yīng)用于_等話題中。佳作片段1信，曾經(jīng)是世界上最美的東西。它承載著人們最真摯的情意，跨越時(shí)空的藩籬，將兩顆同樣跳動(dòng)卻分隔天涯的心連在了一起。捧起信，你定能感受到情感沉淀成文字的重量。還記得報(bào)任安書嗎？沒有報(bào)任安書，我們記得的，只是那位寫史記的司馬遷橫溢的才華與滿腹才情，我們定不能觸摸到史記的背后，司馬遷忍受了多少苦難。在史記面前，他舍棄個(gè)人尊嚴(yán)，換取用鐵肩擔(dān)就道義、用直筆書寫歷史的大義。在斑駁的獄壁石墻上，你總能看到搖曳的燭光投映的一個(gè)奮筆疾書的身影。還記得笛卡兒的第13封情書嗎？這位染上黑死病的數(shù)學(xué)奇才用一條極簡(jiǎn)單的直角坐標(biāo)方程，說盡他對(duì)公主綿綿的情意。當(dāng)你將方程上的點(diǎn)連成線，你就會(huì)看到，一顆躍動(dòng)的愛心在模糊你的視線，你怎能不動(dòng)容？你一定知道傅雷家書，這是一個(gè)父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)與無盡愛意。穿越信紙，你會(huì)看見一個(gè)慈父在對(duì)你循循善誘，或在昏暗的臺(tái)燈下為你的成就感極而泣。親愛的朋友們，信給予了我們太多太多。生活在新世紀(jì)的我們，怎能允許我們的情感只是電信號(hào)的轉(zhuǎn)換傳遞？我們應(yīng)該撕去高科技為社會(huì)帶來的冷漠面紗，用我們的真情去溝通另一顆善良的心。2書信實(shí)在是有著不可替代的品質(zhì)。你可以反復(fù)地閱讀，閱讀中又可生發(fā)出無窮的想象。那信紙的質(zhì)地，那熟悉的字跡，那字句的刪改涂抹，都令人親切感動(dòng)、遐思綿綿。你甚至偶然可見信紙上輕微的汗?jié)n，濃濕的淚痕。于是寫信人的氣息、心境、情感撲面而來。這時(shí)，你充分調(diào)動(dòng)起自己的記憶與想象，進(jìn)而收獲了一次色彩斑斕的藝術(shù)體驗(yàn)。對(duì)于書信，定要收藏。這比那些古玩字畫等物質(zhì)性收藏更為珍貴。這是真正意義上的生命與精神的收藏。舊信重讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命從來就沒有被時(shí)光的水流沖走，過去的歡樂也好，痛苦也罷，它們?nèi)会劤闪诵腋?。你被幸福包圍著，充?shí)而又富足。（左建明云中誰寄錦書來）提示：用最精練的語(yǔ)言把你當(dāng)堂掌握的核心知識(shí)的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識(shí)記。知識(shí)精華技能要領(lǐng)答案：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)1提示：“魚書”一詞，出自古樂府飲馬長(zhǎng)城窟行：“呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！焙笕顺欧Q為“魚書”。古代人將機(jī)密信件或情報(bào)用油紙封好塞入魚腹中加以偽裝后秘密傳遞。后經(jīng)歷代演繹，信使將密件塞入木制魚狀桶內(nèi)，故稱魚書桶。相當(dāng)于今天的信封。用“魚書”作為標(biāo)題富有神秘色彩，容易引起人們的閱讀興趣。以“魚書”為題新穎、別致、含蓄，具有古樸、文雅的氣息，是作者語(yǔ)言特色最明顯的體現(xiàn)。2提示：與善良敦厚的友人分道揚(yáng)鑣。浪跡天涯的朋友間的奇異緣遇。遭匿名恐嚇的痛苦經(jīng)歷。正是這些不同的經(jīng)歷，使作者看清了人世間的美丑善惡，懂得何謂美好，何謂邪惡。3提示：原文為“不好謁人貪客過，慣遲作答愛書來”，指自己很少主動(dòng)去登門造訪友人，卻渴望友人經(jīng)常來做客和自己一敘舊情，收到朋友的書信總是因繁忙瑣事而延遲回信，但一樣地期盼著經(jīng)常收到朋友的來信。表達(dá)了人們渴望得到別人的關(guān)注，卻又不肯付出的微妙心態(tài)。自主探究觀點(diǎn)一：書信永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。書信能保持歷史原汁原味的文字資料，表達(dá)情感更真實(shí)，更淋漓盡致。而且書信具有藝術(shù)元素，是文學(xué)、美學(xué)、書法、郵票等文化的綜合載體。寫信和收信既是心靈的交流，又是精神的享受，更是我們親情、友情、愛情的最好見證。觀點(diǎn)二：寫信這種方式無疑已經(jīng)過時(shí)了，電話、手機(jī)、郵件、網(wǎng)上即時(shí)通訊等更加快捷、高效的通訊手段，已經(jīng)取代了寫信在信息溝通中的位置，寫信只是溫存的回憶罷了。技法導(dǎo)練創(chuàng)意激活1詞句重組法增強(qiáng)底蘊(yùn)。如：那潤(rùn)物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？沏上一杯菊花茶，來聽一曲巴山夜雨的傾訴。2再現(xiàn)意境法傳達(dá)新意。如歌曲濤聲依舊的歌詞。3整合意境法演繹古典。即發(fā)揮聯(lián)想，尋覓古詩(shī)詞，根據(jù)需要，截取意象，圍繞中心，進(jìn)行整合。如：樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。范例展示千古心情，是慈母手中的針線，是游子身上的衣裳。夕陽(yáng)西下，枯藤老樹殘陽(yáng)斜掛，小橋流水，風(fēng)兒吹散屋頂?shù)目|縷炊煙。鳥兒都?xì)w了家，而腳下的路卻依舊連著天之涯。無邊無際的遠(yuǎn)方呀，今晚我將會(huì)魂歸何處？孤獨(dú)的旅人，守望著滿月的寧寂與蒼涼：遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，母親是否依然佇立門前等候？溫馨甜蜜的家是否也已燃起了炊煙？千古心情，是臨行前母親密密麻麻的一針一線，是臨走時(shí)念念叨叨的叮嚀囑托；千古心情，是離別后游子聲聲深切的呼喚，是內(nèi)心深處無數(shù)次的魂?duì)繅?mèng)繞。千古心情，是母親斑白的鬢角，是等待孩兒歸來的瘦小的身影，是游子留戀的步伐，是頻頻顧首的期盼千古的心情啊，這千年不變的永恒。素材積淀話題集錦：（1）內(nèi)心的安靜、快樂之道、獲得與放棄（2）書信、友誼、溝通111