2013-2014學(xué)年高中語文 第三單元《荷塘月色》講解與例題 粵教版必修1

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1119荷塘月色采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。注釋：芙蓉：這里指的是蓮花。賞析：這首詩像一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。詩人寫的是采蓮少女，但并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體，生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)略抒情寫景散文的外觀形態(tài)美、內(nèi)在意象美、文化意蘊美。2感受借景抒情、動靜結(jié)合等表現(xiàn)手法所形成的情景交融的獨特藝術(shù)魅力；以及通感、比喻、比擬、對比等修辭手法的表達(dá)效果。3感受作者孤獨苦悶、不滿現(xiàn)實、渴望自由、幻想超脫而又無法超脫的矛盾心境。作家作品朱自清簡歷：朱自清（18981948），字佩弦，號秋實。原名自華，為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取楚辭中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”為名。祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚州，所以自稱揚州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，后在江浙等地的中學(xué)任教，參加文學(xué)研究會。1925年任清華大學(xué)教授。現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作：綠春槳聲燈影里的秦淮河荷塘月色背影課文背景：1927年，蔣介石發(fā)動“四一二”和“七一五”兩次反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地，舊時代正在崩潰，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但頹喪和騷動又使得他們處于苦悶彷徨之中，看不清前進(jìn)的方向。作者曾積極投身于五四新文化運動，是五四新文化運動的一員干將，而五四新文化運動熱鬧了一陣子之后，于1925年前后進(jìn)入了低潮期。對此，朱自清必然有所失落、有所彷徨。這一點也曲折地反映在荷塘月色中。資料卡片情景交融情景交融是指散文中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。所謂寓情于景，就是不直接抒情，把感情蘊含在景物中，如荷塘月色中描寫荷花、荷葉、荷香、荷波，沒有一字抒情，讀者在對月下荷塘美景的賞析中卻處處能體會到作者對這一片月下荷塘的欣賞以及由此而來的喜悅之情。所謂借景抒情，就是在寫景的同時抒發(fā)自己的感情。如杜甫詩“風(fēng)急天高猿嘯哀”，寫的景是風(fēng)、天、猿，而一個“哀”字，作者把自己老病孤旅、國破家亡的愁思都表達(dá)了出來。詩文名家大多是情景交融的高手，很多流傳千古的名句也都是情景交融的典范，本單元的幾篇散文大都用到了情景交融的手法，我們可以細(xì)細(xì)品味，鑒賞模仿。字詞廣場字音識記幽僻（p）蓊蓊郁郁（wn）踱步（du）彌望（m） 裊娜（nio nu） 霎時（sh）酣眠（hn） 梵婀玲（fn） 媛女（yun）鹢首（y） 船棹（zho） 斂裾（j）處荷 脈字形辨析 詞義辨析品味品位 二者讀音相同，但詞性和意義不同?！捌肺弧敝溉嘶蚴挛锏钠焚|(zhì)、水平，名詞?！捌肺丁敝竾L試滋味，仔細(xì)體會，玩味，側(cè)重欣賞、玩味，動詞；也作名詞，指（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味等。作家只有深入生活，才能寫出高品位的作品。這篇散文含義雋永，值得仔細(xì)品味。渡過度過 “渡過”，由這一岸到那一岸，如“渡過黃河”、“渡過難關(guān)”、“渡過困難時期”等。注意，“困難時期”當(dāng)然也是屬時間，但這里比喻為“像渡過河一樣”，從“此岸”到“彼岸”，有明確起點，因此要用“渡”?！岸冗^”指時間，如“度過假日”“度過歲月”“度過光陰”“度過一天”等。據(jù)敘利亞國家電視臺7日報道，敘總統(tǒng)巴沙爾阿薩德當(dāng)天在首都大馬士革會見了到訪的俄羅斯外長拉夫羅夫，拉夫羅夫表示俄羅斯將與敘利亞領(lǐng)導(dǎo)人共同努力渡過危機(jī)。今年1月13日，漢語拼音創(chuàng)始人之一的著名語言學(xué)家周有光度過了108歲生日。熟語積累草長鶯飛：鶯，黃鸝。形容江南暮春，生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景色。如今的A股，已驅(qū)走開年以來下跌和調(diào)整的頹廢，正徜徉在草長鶯飛的人間四月天，向投資者散發(fā)出無比誘人的氣息。姹紫嫣紅：姹，美麗；嫣，美好，鮮艷。形容各種顏色的花卉艷麗、好看。日前，杭州市桐廬縣第二屆山花節(jié)在陽山畈村開幕，3 000多畝桃花競相開放，山上山下姹紫嫣紅，吸引了不少外地游客駕車前來賞花游玩。成語“文不加點”，容易望文生義，理解成“文章沒有標(biāo)點”，這就大錯特錯了！這是一個褒義詞。文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點：涂上一點，表示刪去）。他不愧是大作家，你看，即席而作頌歌一篇，一揮而就，文不加點。這幾天心里頗不寧靜。1今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，2墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶3上門出去4。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。5這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。6我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。7白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。8第一部分，寫觀荷緣起，作者郁悶散心來到荷塘邊。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。9層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；10正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。11微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。12這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。13薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。14雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。15月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。16塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。17荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。18第二部分，文章主體，先寫月下荷塘，次寫塘上月色，最后寫荷塘四周的近樹遠(yuǎn)山和蟬鳴蛙叫，層次分明，變化有致，逼真如畫。忽然想起采蓮的事情來了。19采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！?0今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。21這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。221927年7月，北京清華園第三部分，作者觸景生情，寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀，心境又回到現(xiàn)實生活中來。蓊蓊（wng wng）郁郁：形容樹木茂盛的樣子。蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。受用：享用；得益。亭亭：形容人或花木美好。裊娜（nio nu）：柔美的樣子。脈脈（m m）：含情相視的樣子。這里形容水沒有聲音，好像深含感情的樣子。梵（fn）婀玲：英語“violin”的譯音，指小提琴。豐姿：美好的風(fēng)姿態(tài)度。沒精打采：采，精神。形容不高興，不振作。約略：大致，大體上。風(fēng)流：浪漫美好。梁元帝：南朝梁代皇帝蕭繹。妖童媛（yun）女，蕩舟心許：艷麗的少男和美貌的少女，搖著小船互相默默地傳情。妖，艷麗。媛女，美女。許，默認(rèn)。鹢（y）首：船頭。古時畫鹢于船頭，所以把船頭叫鹢首。棹（zho）：船槳。爾其纖腰束素，遷延顧步：那細(xì)細(xì)的腰肢，裹著潔白的綢子，走走停停，不住地回視自己的腳步。爾其，那。裾（j）：衣服的前襟。西洲曲：南朝樂府中的詩。描寫一個青年女子思念情人的痛苦。1這句話在全文起什么作用？這一句是本文的文眼，直接抒情。以“頗不寧靜”的心境開篇，交代了獨游荷塘的原因，奠定了全文的感情基調(diào)?！邦H”含有“非?！薄昂堋敝?，表明“不寧靜”的程度。2如果省略了“漸漸”一詞，表達(dá)效果有何不同？“漸漸”寫出了時間流動和空間轉(zhuǎn)移的緩慢，與環(huán)境的寧靜和心境的頗不寧靜相適應(yīng)，如果省略了，則不能描摹出時空變換的流動性，也不能體現(xiàn)出緩慢中的寧靜與寧靜中的頗不寧靜。3若將“帶”字換成“掩”或“關(guān)”，表達(dá)效果有何不同？“掩”所表達(dá)的動作是：出門轉(zhuǎn)身拉掩，動作煩瑣，有一定的目的性；“關(guān)”表達(dá)的動作過程與“掩”相類似，目的性強(qiáng)，語言的感情色彩平淡蒼白，缺乏表現(xiàn)力；“帶”即輕輕地將門從背后掩上，動作輕柔隨意，保持環(huán)境的寧靜，也與心境相符。4在本段中，作者使用了一些疊詞，如“日日”、“漸漸”、“迷迷糊糊”、“悄悄”等，它們有什么表達(dá)作用？本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種韻律美。疊詞一般用輕聲的語調(diào)來讀，輕柔的語調(diào)與輕柔的情景相符，能渲染出一種雅而不俗的語言氛圍，而在語音的延長中，語意與情感也是綿綿不絕，令人回味的。5若把“踱”換成“走”字，表達(dá)效果有何不同？“踱”，走路時不緊不慢，不慌不忙，慢條斯理，腳步井然有序，而心里卻若有所思，若有所感，在悠閑、超然中，淡淡的哀愁若隱若現(xiàn)。若換成“走”字，則缺少了情景交融的神韻。6“平常的自己”、“另一世界”指什么？“平常的自己”指被哀愁困擾的自己，“另一世界”指超越了困苦的自由而美好的世界。這句話流露出作者希望借對眼前幽靜淡雅景色的欣賞來擺脫心中苦悶的情感。7為什么要說“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”？作者只有在這幽僻的環(huán)境之中，才能夠拋開塵世間的喧囂和煩惱，才能感到自己成了一個自由的人，可見作者對現(xiàn)實的不滿。8“受用”一詞有什么妙處？“受用”一詞準(zhǔn)確地寫出了作者得到這塊難得的“樂土”的情景。此句作者的感情起了變化，作者從壓抑不自由中暫得解脫，暫得寬裕，而欣賞月色的喜悅中又夾雜著絲絲縷縷的哀愁。正是這淡淡的哀愁和淡淡的喜悅給優(yōu)美的荷塘披上了朦朧的輕紗。9這一句話用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？比喻?！巴ねさ奈枧娜埂苯o人一種美好、輕盈、動感的聯(lián)想。這一比喻生動地寫出了荷葉出水很高的嬌美姿態(tài)，洋溢著情趣。我們可以想象，滿池荷葉變成了滿池舞女，翩翩起舞，這是何等美景！10本句運用了哪種修辭手法？有何表達(dá)效果？用了擬人的修辭?！把U娜”常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，這里寫出了荷花嫵媚、飽滿的柔美姿態(tài)。“羞澀”寫少女的嬌羞，這里表現(xiàn)了荷花含苞欲放的嬌美情態(tài)。擬人的寫法賦予荷花生命力和情感，寫出荷花的神韻，更添景物靈秀動人的氣質(zhì)。11本句運用了比喻修辭手法，本體和喻體分別是什么？它們之間有何相似之處？本體白花；喻體一粒粒的明珠、碧天里的星星、剛出浴的美人。喻體分別從顏色、光亮、潔凈幾方面寫出了月下白色荷花之美。比喻句加強(qiáng)了描寫對象的具體性、形象性，使我們在遐思中獲得了無盡的美感享受。12此處運用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？通感。荷香本是嗅覺的可感形象，作者卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，把視覺、嗅覺、聽覺交織在一起，引發(fā)讀者更加深遠(yuǎn)的想象和聯(lián)想，使迷人的境界又增無限韻致。13“瀉”字若換用 “淌”字，在表達(dá)效果上有何不同？“瀉”表示月上中天，月光自上而下，有更強(qiáng)的動感與立體感；再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又絕無聲響的幽靜幽美?！疤省弊謩t無此表達(dá)效果。14“牛乳”和“輕紗”的本體是什么？“夢”的本體又是什么？“牛乳”和“輕紗”的本體是薄薄的青霧，“夢”的本體是葉子和花。這里通過荷花與荷葉寫月色的朦朧，表現(xiàn)了月下荷葉荷花輕飄柔美的姿容，襯托出月色的朦朧柔和。15酣眠、小睡各指什么？有無深層含義？“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。折射出作者的心態(tài)：不喜歡過于激烈的行為，尋找安寧平和的生活。16本句描寫了哪兩種樹影的哪些特點？“畫”字對表現(xiàn)這些特點有何作用？“參差的斑駁的黑影” 描寫灌木，“稀疏的倩影”描寫楊柳；“畫”說明樹影的錯落有致、濃淡和諧是恰到好處的，像是出自名畫家之手，為荷塘月色增添詩情畫意。17這一句采用了什么修辭手法？用了通感的手法，把視覺形象訴諸于聽覺。月的光華和陰影，用“名曲”的旋律來形容，表明光與影的和諧，與小提琴演奏的名曲一樣悠揚、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶入一種幻境。18作者是怎樣由景寫到人的？作者的心緒又有了什么變化？由路燈光聯(lián)想到人的眼，由人的眼自然會聯(lián)想到人的心，一想到個人，熱鬧的蟬聲與蛙聲自然會驚擾了荷塘和作者內(nèi)心的超然境界，作者終于發(fā)出了“熱鬧是它們的，我什么也沒有”的慨嘆。作者的心緒又從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。19從文章結(jié)構(gòu)看，這一句是否顯得突兀？作者希望用荷塘月色來陶醉自己，來趕走內(nèi)心的“不平靜”，但一回到現(xiàn)實，那片刻的寧靜便蕩然無存。作為一個學(xué)者，他很自然地想到了歷史，要從古人那里尋“靜”。這一句引領(lǐng)下文，是作者尋“靜”的延伸。20如何理解作者引用西洲曲？首先要理解西洲曲原詩所表達(dá)的情感。原詩中女主角為了排遣相思之苦，“出門采紅蓮”?！吧徸印敝C音雙關(guān)“憐子”，表明女子對意中人的深情。低頭弄蓮子又觸發(fā)了無限的相思?？梢姡瑹o論是采蓮動機(jī)還是采蓮本身，都沒有解脫女子的相思之愁，后文有“海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲”的嘆息。文中朱自清先生引此詩，可見其情有相通處，都是為了“消愁”，卻“愁更愁”。作者因為“頗不寧靜”而夜游荷塘，回到家中“什么聲息也沒有”?？梢?，“不寧靜”并未排遣掉，反而有所加重。正是這種內(nèi)在的情感紐帶，使作者自然地想到了西洲曲中的句子，對欲斷難斷的情感進(jìn)行了補(bǔ)充和延伸，進(jìn)一步拓展了讀者的思考空間：“一切原來只為逃避，可逃避的結(jié)果卻是無法逃避?！边@樣的結(jié)尾把文章的“神”作者不寧靜的心情與無法解脫的哀愁抓得牢牢的，充分體現(xiàn)了散文形散神聚的特點。21此時此刻的作者為什么會惦著江南呢？觸景生情，獨在異鄉(xiāng)為異客，面對黑暗的現(xiàn)實苦悶彷徨、無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁。22作者從荷塘回到家里，心緒如何？作者從遐想中回到現(xiàn)實，現(xiàn)實依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜，剛才的所見所聞、所思所想恍如一夢。深層探究本文既寫荷塘又寫月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。這樣將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美。文中所流露的思想感情，反映了作者對當(dāng)時白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實的不滿，以及他苦悶彷徨、希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫又無法解脫的矛盾心情。1語言準(zhǔn)確生動朱自清先生的語言“新而不失自然”，它在平白如話、毫無雕飾的總體風(fēng)格下，又有精心“推敲”的煉字?；o為動的“瀉”、“浮”二字，一寫月光，一寫霧氣；信手拈來的量詞活用，如“一絲”（的顫動）、“一團(tuán)”（煙霧）、“一兩點”（路燈光）、“一道”（凝碧的波痕）等，都生動地起了豐富、潤飾、強(qiáng)化形象的作用。文章大量疊詞的運用，更顯示了朱先生超凡脫俗的駕馭語言文字的能力，例如，在妻子“迷迷糊糊”哼眠歌時，作者“悄悄”地披上大衫；由于四周是“蓊蓊郁郁”的樹，沒有月光的晚上就“陰森森”的；荷葉很密，是“田田”，出水很高，是“亭亭”；流水“脈脈”，清香“縷縷”等等，都產(chǎn)生了鮮明的實觀效應(yīng)，而且，朗讀起來也節(jié)奏鮮明，韻律和諧，自有一種“間關(guān)鶯語花底滑”的音樂感。更值得稱道的是文章中大量新奇、自然又有豐富傳情達(dá)意功能的比喻、擬人。用“亭亭的舞女的裙”比喻出水很高的荷葉；用“明珠”、“星星”、“出浴的美人”比喻碧葉間的白色荷花；微風(fēng)中的縷縷清香像極了遠(yuǎn)處“高樓上渺茫的歌聲”；隔了淡淡云層的滿月，雖不能朗照，卻如同小睡，別有風(fēng)味。這些比喻，生動、細(xì)致地描摹了荷塘月色的獨特之美，它靜謐淡泊、超塵脫俗，令人無限愛憐，叫人受用不盡。2景語和情語渾然一體文章中有直抒胸臆的句子，如“這幾天心里頗不寧靜”“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”等等，但文章更多的是把感情寄托于景色中，景語和情語融為一體。以課文第四段為例?！耙郧閷懢耙饩成?，無情寫景意境亡”，在這段文字里，作者用心觀察，用心體驗，抓住景物的特征，通過大膽的想象、豐富的聯(lián)想，運用許多新鮮貼切的比喻，給我們精心地描寫了月下荷塘的美妙景象，抒寫了初到荷塘?xí)r暫得超脫的喜悅之情。在這段文字里，作者明寫荷塘，暗寫月光，有點有面，自上而下，或靜或動，虛實結(jié)合地依次描寫了荷葉、荷花、荷香、荷波和“脈脈的流水”，給讀者展現(xiàn)了一幅富有立體感的月下荷塘的動人畫面。本段無一字寫月，卻處處有月，因為荷塘里的所有景物的美好姿色都是在月光照耀下顯現(xiàn)的。正因為這月光，那“出水很高”的荷葉才有“像亭亭的舞女的裙”那樣自然舒展的輕盈動人的姿態(tài)；那“裊娜地開著的”“羞澀地打著朵兒的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，具有圓潤晶瑩的光彩和隱約閃爍的光華。而那絲絲縷縷、縹緲不定的荷香，在那微風(fēng)的蕩送下，“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這似乎與月光毫無關(guān)聯(lián)，其實只要仔細(xì)玩味便不難理解到這令人心醉的、幽幽淡雅的美妙感受。也只有在這寧靜的月夜“獨處”而心無塵滓的時刻才有可能產(chǎn)生，倘若易情換景，必將蕩然無存。“一切景語，皆情語也?！边@一段文字充分體現(xiàn)了許多散文作家所刻意追求的情景交融的意境美。1“荷塘月色”其實是一個情景，作者為什么用了兩個段落，按“月光下的荷塘”和“荷塘上的月色”兩個層面來描寫？提示：這可以從第一部分末句中“受用”一詞尋到門道。受用者，慢慢享用之謂也。一個情景分兩個段落、兩個層面描寫，充分體現(xiàn)了“受用”的特點。又可從全文的文眼“心里頗不寧靜”看，不是煩惱焦躁，也不是興奮激動。作者是“踱著”的，又把眼前的“獨處”當(dāng)作享受，所以能從容地觀察欣賞，而后又能層次井然地描繪。2月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起西洲曲情景的文字？提示：從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時的靜，更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往。“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起西洲曲里的句子，西洲曲描寫一個青年女子思念情人的痛苦。猶如兩幅畫面，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強(qiáng)烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@令我到底惦著江南了”一句，是全文的點睛之筆，既因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。荷塘月色的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人，是無論如何也擺脫不了現(xiàn)實的騷擾的，苦悶之中，何以排憂？在他看來，“還是暫時超然的好”“樂得暫時忘記”（那里走），寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使荷塘月色讀來文氣酣暢、渾然天成。（節(jié)選自中國現(xiàn)代散文欣賞辭典作者：金志華）他山之石初冬月陳國華秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，在月光的映照下，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；向遠(yuǎn)方望去，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰地想起來。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉。感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的梁祝，看到飄逸如夢的天鵝湖難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒想到白天反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光，美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。感謝生活，感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候、是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜愉悅的夢境。在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月。俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。（摘自美文精粹，有刪改）攻讀點：這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，可與荷塘月色作姊妹篇來品讀。作者寫月亮?xí)r，抓住了初冬月橙黃明凈、低垂圓滿、碩大清新的特點，突出月光如“橙黃的光里浮懸著輕輕的霜”、如“橙色而淡泊的液體”的質(zhì)地。在這樣的月光浸潤下，山脈、樹木自然變得“竟如仙境”。在這樣的仙境中，作者的“生命之舟”，“放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色”“陶醉在月華天籟中”，融入“恬靜愉悅的夢境”，使心靈凈化，升華至至善至美的境界。本文結(jié)構(gòu)和荷塘月色的“環(huán)形”結(jié)構(gòu)不同，它采用“線式”結(jié)構(gòu)，以月光為線索組織材料，全文條理十分清晰。素材搜集朱自清不吃嗟來之食我國著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當(dāng)時，國民黨勾結(jié)美國，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請朱自清在“抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年（1948年）8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉?！敝熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國人的骨氣。貧賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國格的表現(xiàn)。一個小人物的大成功故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代。教授羅伯特科恩斯的“眨眼雨刷”設(shè)計技術(shù)被美國福特汽車公司用陰謀剽竊，為了捍衛(wèi)自己的發(fā)明權(quán)，羅伯特科恩斯決定起訴福特公司。這是一場一個人對一個汽車工業(yè)巨頭的訴訟，除了他自己，沒有人相信他能贏，以致當(dāng)年幫他申請專利的朋友都棄他而去。最后，就連一貫支持他的妻子也為了6個孩子的成長不得不離開他。在這個過程中，他還遇到了讓人眩暈的誘惑：福特公司做出從40萬美元到100萬再到3 000萬美元以私下了結(jié)此案的提議！第一次面臨40萬美元的誘惑時，他的態(tài)度非常堅定：“如果讓這些人逍遙法外，我以后還怎么教育我的孩子堅持真理？”第二次面臨100萬美元的誘惑時，他的回答是：“可以，但是有一個條件，那就是福特公司要在報紙上公開承認(rèn)他們剽竊了我的發(fā)明?！钡谌危?2年后，6個孩子都已長大。當(dāng)福特汽車公司派來的律師告訴他，愿意以3 000萬美元私了時，他轉(zhuǎn)身看著正在幫自己整理訴訟材料的孩子們。這時，正值青春期的小女兒帶頭說：“不！爸爸，我們不要！”緊接著，他的大兒子非常堅定地對那個律師說：“請你出去！”很顯然，他無形中為兒女樹立的堅持真理的榜樣已開花結(jié)果。如果想告倒福特，需要巨額費用，請不起律師的羅伯特科恩斯只能連續(xù)幾年埋首圖書館自學(xué)法律，法庭上，則由他自問自答去為自己辯護(hù)。這一次，羅伯特科恩斯勝利了。他的勝利不僅是個人的，也是一個群體的。那樣的時刻，那樣的以卵擊石的勇氣和自信會讓你無法不肅然起敬。羅伯特昂揚的斗志，為捍衛(wèi)自己的發(fā)明、捍衛(wèi)公平正義而堅持的勇氣，讓所有人欽佩不已。對很多人而言，這個成功的代價太大、太不值得了，從經(jīng)濟(jì)上考慮更是如此。但是，那是因為他們不了解成功的真正意義，不僅僅是物質(zhì)或名譽的成功，這更是道義和信念的成功，這樣的成功是無價的，它帶給人的不是簡簡單單的成就感，而是做人的尊嚴(yán)、價值和意義感。佳作片段走進(jìn)春的懷抱山東一考生一年一度桃花開，春姑娘乘著東風(fēng)徐徐降落人間。她五彩的紗裙抖動著，于是，整個世界跟著她一起旋轉(zhuǎn)、舞蹈。哦，春天來了卸下冬日臃腫的衣衫，拋開冬日沉悶的心情，帶著一身輕松出門上學(xué)去。走在熟悉的校園里，陽光慵懶地照在我的身上，暖暖的；風(fēng)一改冬天的凜冽，柔柔地吹拂著我的臉頰，一股酥酥的、軟軟的感覺溢滿我的全身。風(fēng)拂過，只剩下愜意和舒心，整個人也隨著風(fēng)兒一起舞動。遠(yuǎn)處，綠意蔥蔥，小草也冒出來了，那片生命之綠彰顯著活力和斗志。躺在軟綿綿的草地上，我看見幾個孩子愉快地放著風(fēng)箏。仰望天空，看著白云變幻莫測、風(fēng)情萬種的姿態(tài)，我既激動又神往。我坐起身子，于不經(jīng)意間，在水泥道兩旁發(fā)現(xiàn)了一群可愛嬌媚的小花。走近一看，原來是三色堇，它們猶如穿了一襲紫色禮服的新娘，禮服上還點綴著黃色的小花；又如一只美麗的蝴蝶，顫動著雙翅，翹首欲飛?？膳赃吥情偕奶柣▍s羞澀多了，大多數(shù)都還是花骨朵兒，只有少數(shù)微微綻放著笑臉。即便如此，我依舊能嗅到花的芳香。我認(rèn)為，太陽花帶著一點羞澀、一份期盼，正等待時機(jī)，展示著自己的美呢。咦，什么東西在草叢里？突然，一只可愛的小螞蚱從草叢中躍起，還沒等我來得及看清它，它又蹦入草叢中不見了。撥開草叢，我意外地發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，它們慢慢地爬著，于身后留下了一道道白色的印跡。難道這些小生命也感受到了春天的氣息嗎？春天最美的景象是下雨的時候?！皣W嘩嘩”，一群小精靈從天而降，猶如一簾幽夢，朦朧中為世界增加了幾分神秘感。那條從學(xué)校里穿梭而過的小河在陽光的照射下，泛著粼粼的波光，走近一看，尾尾銀魚，影布石上。橋上，人們撐著傘走著，在煙雨蒙蒙的意境里，恰似神仙般騰云駕霧。不時，幾滴調(diào)皮的春雨跳進(jìn)我的衣領(lǐng)里，涼涼的，一陣清爽。桃花簇簇，花香悠悠，我似乎看見春姑娘在這純凈透明的世界里正輕盈地向我走近。于是，我將心融化在這充滿愛的季節(jié)里。如花的歲月，讓我們一起擁抱春天點評：這是一篇精彩的抒情散文。作者在靜態(tài)描寫春天山水的同時，有些地方化靜為動，寫得活靈活現(xiàn)。比如寫水，“那條從學(xué)校里穿梭而過的小河在陽光的照射下，泛著粼粼的波光，走近一看，尾尾銀魚，影布石上”，一個“泛”字，動態(tài)地活畫出河水的晶瑩；“尾尾銀魚，影布石上”，動態(tài)地寫出了魚的活潑和水的清澈。文章精選描寫對象，采用移步換景的手法，運用比喻、擬人等修辭手法，使文章充滿靈性，文采斐然。111