2012高一語(yǔ)文同步練習(xí)：第3單元 第9課《 荷塘月色》（粵教版必修一）

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111 (時(shí)間：40分鐘　滿分：42分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．寧謐/寧可　　熨帖/熨斗　　鮮見/鮮為人知 B．獨(dú)處/妙處 空隙/天空 參差/差可告慰 C．裊娜/姓娜 脈脈/血脈 著陸/著重指出 D．曲折/戲曲 荷花/負(fù)荷 血泊/流血犧牲 解析：讀音分別為：A項(xiàng)，níng/nìng，yù/yùn，xiǎn；B項(xiàng)，chǔ/chù，kòng/kōng，cī/ch??；C項(xiàng)，nuó/Nà，mò/mài，zhuó；D項(xiàng)，qū/qǔ，hé/hè，xuè。 答案：B 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．斑駁　　　氣概　　　沒(méi)精打彩 B．風(fēng)姿　　　導(dǎo)致　　　嬌生慣養(yǎng) C．緲?！　　『霌P(yáng)　　　以逸代勞 D．分辨　　　點(diǎn)綴　　　人才倍出 解析：A項(xiàng)“沒(méi)精打彩”應(yīng)是“沒(méi)精打采”；C項(xiàng)“緲?！睉?yīng)是“渺?！?，“以逸代勞”應(yīng)是“以逸待勞”；D項(xiàng)“人才倍出”應(yīng)是“人才輩出”。 答案：B 3．下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) 空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。七月流火，天熱得發(fā)了狂。小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫，像是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。 A．沒(méi)精打采　　　　　　B．七月流火 C．垂頭喪氣 D．吶喊助威 解析：B項(xiàng)，“七月流火”指天氣要轉(zhuǎn)涼，用在此處不合語(yǔ)境。 答案：B 4．下列各句中，修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 B．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 C．樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。 D．突然是綠茸茸的草地，像一支充滿幽情的樂(lè)曲。 解析：C項(xiàng)是比喻，其他三項(xiàng)是通感。 答案：C 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．《荷塘月色》是一篇描繪了令人驚異的“無(wú)邊的荷香月色”的美文，它的美源自于作者融情入景，即景抒情。 B．月下“荷塘”映照著詩(shī)人心靈種種復(fù)雜情感的光影，使我們依稀看到詩(shī)人在痛苦中無(wú)力掙扎、在幻滅中茫然追求。 C．當(dāng)你以自由瀟灑、美麗動(dòng)人的文筆寫下這一切，就有了散文。 D．5月13日，多位來(lái)自國(guó)家發(fā)改委與全國(guó)著名高校的專家、學(xué)者齊聚廣東省惠州市，就惠港服務(wù)業(yè)合作相關(guān)事宜進(jìn)行研討。 解析：A項(xiàng)，“自”與“于”語(yǔ)意重復(fù)；B項(xiàng)，謂語(yǔ)動(dòng)詞“看到”缺少與之搭配的賓語(yǔ)，可在句末加“的形象”等；C項(xiàng)，介詞“當(dāng)”缺少與之搭配的賓語(yǔ)，可在“這一切”后加“時(shí)”或“的時(shí)候”。 答案：D 二、閱讀鑒賞(15分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 揚(yáng)州的夏日 朱自清 揚(yáng)州從隋煬帝以來(lái)，是詩(shī)人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來(lái)。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說(shuō)“好地方！好地方！”特別是沒(méi)去過(guò)揚(yáng)州而又念過(guò)唐詩(shī)的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過(guò)《揚(yáng)州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒(méi)有那么多美麗的幻想，他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。 北方和南方一個(gè)大不同，在我看，就是北方無(wú)水而南方有。誠(chéng)然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上——下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂；有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。 沿河最著名的風(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過(guò)那樣福氣?！跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說(shuō)是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋沒(méi)頗多，乘小船穿來(lái)穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無(wú)中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在山上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船，蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^(guò)去，岸上的喧擾像沒(méi)有似的。 船有三種：大船專供宴游之用。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片?，F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次是“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來(lái)又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨?！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤，也因?yàn)樗牧胬?。一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?，可是一首唐?shī)，或一幅山水畫。 北門外一帶，叫做下街，“茶館”最多，往往一面臨河。船行過(guò)時(shí)，茶客與乘客可以隨便招呼說(shuō)話。船上人若高興時(shí)，也可以向茶館中要一壺茶，或一兩種“小籠點(diǎn)心”，在河中喝著，吃著，談著?；貋?lái)時(shí)再將茶壺和所謂小籠，連價(jià)款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟，他們不怕你白吃。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)：我離開揚(yáng)州，也走過(guò)七八處大大小小的地方，還沒(méi)有吃過(guò)那樣好的點(diǎn)心；這其實(shí)是值得惦記的。茶館的地方大致總好，名字也頗有好的。如得影廊，綠楊村，紅葉山莊，都是到現(xiàn)在還記得的。綠楊村的幌子，掛在綠楊樹上，隨風(fēng)飄展，使人到現(xiàn)在還記得“綠楊城郭是揚(yáng)州”的名句。里面還有小池，叢竹，茅亭，景物最幽。這一帶的茶館布置都錯(cuò)落有致，迥非上海、北平方方正正的茶樓可比。 “下河”總是下午。傍晚回來(lái)，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩(shī)了。 (選自1936年版《你我》，有刪節(jié)) [注]　朱自清因祖父、父親定居揚(yáng)州，6歲后隨家遷居揚(yáng)州，于此生活13年之久，度過(guò)了他難忘的童年與少年。 6．文章第2自然段采用什么手法來(lái)寫，有何作用？(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第2段采用了對(duì)比的手法。作用：①北方與南方對(duì)比，突出了南方多水的特點(diǎn)；②引出揚(yáng)州的夏日與水道，寫沿河的風(fēng)景、河中的船，以及河傍的茶館(承上啟下，引出夏日揚(yáng)州沿河風(fēng)景、河中船只及河傍茶館等內(nèi)容)。 7．作者寫風(fēng)景平山堂，突出了它怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)句“山色有無(wú)中”在文中有何作用？(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：特點(diǎn)：淡遠(yuǎn)、閑寂(高遠(yuǎn)、閑淡)。作用：引用詩(shī)句既突出平山堂景色的特點(diǎn)，又使文章內(nèi)容顯得更豐富、典雅(有文采)，突出了揚(yáng)州深厚的歷史文化(人文積淀)。 8．說(shuō)說(shuō)文中流露出了作者怎樣的思想感情？(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①對(duì)揚(yáng)州的思念、熱戀；②對(duì)揚(yáng)州人文歷史、風(fēng)物人情的贊美；③動(dòng)蕩漂泊生活的一絲苦悶；④追求淡定的人生觀(生活情趣)。 三、表達(dá)交流(12分) 9．荷花進(jìn)入盛花期，我市楹聯(lián)家協(xié)會(huì)出了兩個(gè)上聯(lián)。請(qǐng)你任選其中一個(gè)擬寫下聯(lián)。(6分) (1)仙子凌波，莫愁湖畔無(wú)窮碧； ________________________________________________________________________ (2)碧波紅萼，綠葉清風(fēng)，賞花人向何處去； ________________________________________________________________________ 參考答案：(1)芙蓉戲水，鳶尾園邊別樣紅。(2)夢(mèng)境詩(shī)情，琴心簫韻，愛(ài)蓮者到此中來(lái)。 10．“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時(shí)夢(mèng)中所見。 請(qǐng)對(duì)詞中“芙蓉浦”的夢(mèng)境展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi))(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小船便沒(méi)入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動(dòng)，在沁人的荷香里我們憶往事、敘離情。遠(yuǎn)處傳來(lái)鄰家姊妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。 111