同步練習(xí) 新課標(biāo)人教版必修1語文 37《劉和珍君》

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記念劉和珍君同步練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識(shí)：1 給下列黑體字注音并解釋：A長歌當(dāng)（ ）哭 桀（ ）驁（ ） B立仆（ ） 殞（ ）身不恤（ ）C菲（ ）薄 黯（ ）然 D浸漬（ ） 喋（ ）血2下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）A生殺予奪 直接了當(dāng) 貽笑大方 隱約其辭B自慚形穢 莫可名狀 名列前矛 輕手躡腳C深溝陷壑 影影綽綽 滿目瘡痍 暴戾恣睢D花團(tuán)錦簇 好高鶩遠(yuǎn) 謬種流傳 貧瘠不堪3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：（ ）A小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生的人來，這不是大海撈針嗎？”C他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。D證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。4.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?）A翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B雖然沒有名角親自傳受指點(diǎn)，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路都熟悉了。C每當(dāng)夜暮降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。D高縣長說：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”5根據(jù)課文填入恰當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)充完整下列段落：真的猛士，敢于（ ）慘淡的人生，敢于（ ）淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的（ ），來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和（ ）的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！二、閱讀下面文章，完成后面試題：1)我那時(shí)大約25歲，在巴黎研究與寫作。許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章，有些我自己也喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫的更好，雖然我不能斷定癥結(jié)的所在。 2)于是，一個(gè)偉大的人給了我偉大的啟示。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關(guān)鍵。3)有一次，在比利時(shí)名作家魏爾哈侖家里，一位年長的畫家大談雕塑美術(shù)的衰落。我年輕而好饒舌，一再反對(duì)他的意見，認(rèn)為羅丹實(shí)在可以與米開朗基羅媲美。4)但是，第二天魏爾哈侖把我?guī)У搅_丹那里的時(shí)候，我卻一句話也說不出來。因?yàn)樵谒麄儠痴勚H，我覺得我似乎是一個(gè)多余的不速之客。5)不過，最偉大的人畢竟是最親切的。我們告別時(shí)，羅丹轉(zhuǎn)過身來著我說：“我想你也許愿意看看我的雕塑，星期天，你能到麥東來同我一塊吃飯嗎？”6)在羅丹樸素的別墅里，我們在一張小桌前坐下吃便飯。不久，他溫和的、含有激勵(lì)之意的, 寬釋了我的不安。7)在他的工作室里，羅丹罩上了粗布工作衫，好像變成了一個(gè)工人。他在一個(gè)臺(tái)架前停下來。8) “這是我的近作?！闭f罷，他把濕布揭開，現(xiàn)出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好?！斑@以完工了?！蔽蚁?。9)他退后一步，之后，便低聲說：“就在這肩上線條還是太粗。對(duì)不起”10)他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動(dòng)起來了，他的眼睛閃耀著?！斑€有那里還有那里”他又修改了一次。他走回去。他把臺(tái)架轉(zhuǎn)過來，看了又看。時(shí)而，他的眼睛高興的發(fā)光；時(shí)而，他的雙眉苦惱地蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在象身上，再刮開一些。11)這樣過了半點(diǎn)鐘，一點(diǎn)鐘他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要?jiǎng)?chuàng)造的更高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如正在創(chuàng)世的上帝。12)最后，他扔下刮刀，（ ）把濕布蒙上女正身象。于是，他便轉(zhuǎn)身向門口走去。13)就在那時(shí)，他才記起什么，立即回過頭來，著我。他顯然為他的失禮而驚惶?！皩?duì)不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道”我握著他的手，感謝地緊握著。14)在麥東那天下午, 我學(xué)到比在學(xué)校所有時(shí)間學(xué)到的都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是美好而有價(jià)值的。我感受到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。15)于是，我察覺到至今在我工作上所缺少的是什么那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個(gè)人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。沒有我現(xiàn)在才知道別的秘訣。6第1）段“我不能斷定那癥結(jié)的所在”中的“癥結(jié)”指的是：（ ）A“我”“還能寫的更好”的癥結(jié)B “我”不能突破現(xiàn)有水平的癥結(jié) C下文“一個(gè)偉大的認(rèn)”給“我”的啟示 D “我”至今不知其所在的那個(gè)癥結(jié)7第5）、6）、9）、13）段的 處，依次填入的詞，正確的一項(xiàng)是：（ ）A凝視 審視 注視 瞠視 B審視 凝視 瞠視 注視C注視 凝視 審視 瞠視 D凝視 注視 瞠視 審視 8第9）到第12）段的詳寫有三點(diǎn)作用，請(qǐng)分別說明。答：（1）（2）（3）9第12）段括號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)句子成分，最妥貼的一項(xiàng)是：（ ）A象一個(gè)男子把披肩披到他情人肩上時(shí)那樣溫存關(guān)懷地B象一個(gè)學(xué)生把改好的作業(yè)交給老師時(shí)那樣喜憂參半地C象一個(gè)農(nóng)民把細(xì)泥輕輕地撒上幼苗時(shí)那樣愛惜期盼地 D象一個(gè)工人停工后把布蓬遮住機(jī)器時(shí)那樣親切愛護(hù)地10對(duì)第14）段劃線的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）A人類工作中有一部分是美好而有價(jià)值的，“我”現(xiàn)在知道應(yīng)該怎樣去做了。 B美好而有價(jià)值的工作都有相通之處，“我”的寫作同羅丹的雕塑也應(yīng)該這樣。 C從事美好而有價(jià)值的工作的人們應(yīng)該有相同的工作態(tài)度和獻(xiàn)身精神。D人類美好而有價(jià)值的工作從此有了“必須怎樣做”的準(zhǔn)繩和榜樣。11魏爾哈侖同羅丹暢談之際，“我”覺得似乎是一個(gè)多余的人。后來在麥東羅丹的工作室里還有沒有這種感覺？為什么？答：參考答案一、1A dng當(dāng)作；ji o形容性情暴烈，不肯服從；B p立刻倒下；yn x犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮。C fi 微??；n憂傷的樣子；D z浸潤，滲透；di血流出來的樣子。2答案C。解釋：A錯(cuò)在“直接了當(dāng)”的“接”，應(yīng)為“截”；B錯(cuò)在“名列前矛”的“矛”，應(yīng)為“茅”。古代指軍旗，行軍時(shí)，持“茅”的士兵走在最前面；D錯(cuò)在“好高鶩遠(yuǎn)”的“鶩”，應(yīng)為“騖”。語出自宋史程顥傳“病學(xué)者厭卑遠(yuǎn)而騖高遠(yuǎn)，座無成焉?！薄膀\”為追求之義，“鶩”指一種鴨子，如“趨之若騖”。3答案D。解釋：本題考查頓號(hào)、書名號(hào)和冒號(hào)等的用法。A項(xiàng)考查句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)的用法。“三四里”是概數(shù)，不能在“三”和“四”中間加頓號(hào)。否則就成了三里或四里兩個(gè)意思了。與句意不合。C項(xiàng)考查書名號(hào)的用法。書名號(hào)表示書籍、文件、報(bào)刊、文章的名稱?！爸袊幕c世界文化暑期講習(xí)班”，不應(yīng)加書名號(hào)。D項(xiàng)中“這是全世界統(tǒng)一的”中的“這”承前指代經(jīng)紀(jì)人、管理和服務(wù)人員的服裝，是承接關(guān)系，而非并列關(guān)系。因此，“這”前的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 4答案A。解釋：本題考查辨析成語使用正誤?！扒蓨Z天工”一詞是誤用的，因?yàn)椤吧n山”、“洱?！北緸椤疤旃ぁ?，“巧奪天工”是贊嘆“人工”。很多人誤以為“紅燈酒綠”與花花世界資本主義生活方式相關(guān)，實(shí)際上它可以正反兩用。5 直面，正視，流駛，微漠（注：此段要求背誦）二、6B； 7C；8答：（1）同“我”原先幼稚的想法作對(duì)比。（2）使“我”深受具體形象的教育。（3）為“我”總結(jié)出啟示做鋪墊。9A； 10D；11答：沒有這種感覺了。因?yàn)椋海?）“我”仔細(xì)觀察羅丹的操作進(jìn)程，并為他忘我投入、獻(xiàn)身藝術(shù)的精神所感染。（2）“我”從中認(rèn)識(shí)了自己寫作上的癥結(jié)所在，并為今后學(xué)有榜樣而十分興奮。 第 - 5 - 頁 共 5 頁