高一數(shù)學(人教A版)必修4能力提升:2-2-1 向量加法運算及其幾何意義
《高一數(shù)學(人教A版)必修4能力提升:2-2-1 向量加法運算及其幾何意義》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高一數(shù)學(人教A版)必修4能力提升:2-2-1 向量加法運算及其幾何意義(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
能 力 提 升 一、選擇題 1.下列等式中不正確的是( ) A.a+0=a B.a+b=b+a C.|a+b|=|a|+|b| D.=++ [答案] C [解析] 當a與b方向不同時,|a+b|≠|a|+|b|. 2.在△ABC中,=a,=b,則a+b等于( ) A. B. C. D. [答案] D [解析] +=. 3.(山東師大附中2012-2013期中),如圖,正六邊ABCDEF中,++=( ) A.0 B. C. D. [答案] B [解析] 連結CF,取CF中點O,連結OE,CE. 則++=(+)+=. 4.在△ABC中,||=||=|+|,則△ABC是( ) A.直角三角形 B.等邊三角形 C.鈍角三角形 D.等腰直角三角形 [答案] B [解析] +=,則||=||=||, 則△ABC是等邊三角形. 5.a、b為非零向量,且|a+b|=|a|+|b|,則( ) A.a∥b,且a與b方向相同 B.a、b是共線向量 C.a=-b D.a、b無論什么關系均可 [答案] A [解析] 當兩個非零向量a與b不共線時,a+b的方向與a、b的方向都不相同,且|a+b|<|a|+|b|;向量a與b同向時,a+b的方向與a、b的方向都相同,且|a+b|=|a|+|b|;向量a與b反向且|a|<|b|時,a+b的方向與b的方向相同(與a方向相反),且|a+b|=|b|-|a|. 6.設P是△ABC所在平面內的一點,+=2,則( ) A.+=0 B.+=0 C.+=0 D.++=0 [答案] C [解析] ∵+=2, ∴由平行四邊形法則,點P為線段AC的中點, ∴+=0.故選C. 二、填空題 7.已知||=|a|=3,||=|b|=3,∠AOB=90°,則|a+b|=________. [答案] 3 [解析] ∵||=||且∠AOB=90°,∴|a+b|為以、為兩鄰邊的矩形的對角線的長, ∴|a+b|=3. 8.已知|a|=3,|b|=2,則|a+b|的取值范圍是____________. [答案] [1,5] [解析] |a|-|b|=3-2=1,|a|+|b|=3+2=5,又|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|, 則有1≤|a+b|≤5. 9.在菱形ABCD中,∠DAB=60°,向量||=1,則|+|=________. [答案] 1 [解析] 在△ABD中,AD=AB=1,∠DAB=60°,△ABC是等邊三角形,則BD=1,則|+|=||=1. 三、解答題 10.已知兩個力F1、F2的方向互相垂直,且它們的合力F大小為10N,與力F1的夾角是60°,求力F1、F2的大小. [解析] 設表示力F1,表示力F2,以OA,OB為鄰邊作平行四邊形OACB,則表示合力F,由題意易得||=||cos60°=5,||=||sin60°=5, 因此,力F1,F(xiàn)2的大小分別為5N和5N. 11.在水流速度大小為10km/h的河中,如果要使船實際以10km/h大小的速度與河岸成直角橫渡,求船行駛速度的大小與方向. [解析] 如圖所示,OA表示水流方向,表示垂直于對岸橫渡的方向,表示船行速度的方向,由=+易知||=||=10,又∠OBC=90°, ∴||=20,∴∠BOC=30°, ∴∠AOC=120°,即船行駛速度為20km/h,方向與水流方向成120°角. 12.如圖,用兩根繩子把重10 N的物體W吊在水平桿子AB上,∠ACW=150°,∠BCW=120°,求A和B處所受力的大小(繩子的重量忽略不計). [解析] 如圖,設、分別表示A,B所受的力,10 N的重力用表示,則+=. 易得∠ECG=180°-150°=30°, ∠FCG=180°-120°=60°, ∴||=||cos30° =10×=5. ||=||cos60°=10×=5. ∴A處所受的力的大小為5N,B處所受的力的大小為5 N.- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高一數(shù)學人教A版必修4能力提升:2-2-1 向量加法運算及其幾何意義 數(shù)學 人教 必修 能力 提升 向量 加法 運算 及其 幾何 意義
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1351035.html