（山西專用）2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四部分 電學(xué) 第17講 電和磁課件.ppt

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第17講電和磁,1.(2018湘西州)下列物體能被磁鐵吸引的是()A.橡皮擦B.塑料三角板C.木炭D.鐵釘,找問(wèn)題知易,D,2.(2018臨沂)小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示,由此可知()A.a端是通電螺線管的N極,c端是電源正極B.a端是通電螺線管的N極,c端是電源負(fù)極C.b端是通電螺線管的N極,d端是電源正極D.b端是通電螺線管的N極,d端是電源負(fù)極,B,3.(2018常德)在下面四幅圖中,圖文相符的是(),B,4.(2018自貢)自貢一學(xué)生利用手中的條形磁體做了以下實(shí)驗(yàn),其中結(jié)論正確的是()A.同名磁極互相吸引B.條形磁體能夠吸引小鐵釘C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來(lái),當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理南方D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了,B,5.(2018泰州)如圖所示,導(dǎo)體AB放在處于蹄形磁體磁場(chǎng)中的水平金屬軌道上。(1)接通電源,這時(shí)會(huì)看到導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)起來(lái),這表明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用。,(2)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體AB中的電流方向,導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向改變(選填“不變”或“改變”)。(3)通電后導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程。,體系構(gòu)建,夯基礎(chǔ)學(xué)易,考點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁場(chǎng)「5年3考」,1.(2018蘇州)在探究蹄形磁體周圍磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中,老師將玻璃板平放在磁體上,并均勻地撒上一層鐵屑,輕敲玻璃板,鐵屑就會(huì)有序地排列起來(lái),如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是()A.撒鐵屑的目的是將原來(lái)不存在的磁場(chǎng)顯示出來(lái)B.鐵屑在磁場(chǎng)中被磁化成一個(gè)個(gè)小磁體,C.輕敲玻璃板,鐵屑由于具有慣性會(huì)與玻璃板分離D.輕敲玻璃板,鐵屑與玻璃板分離后,不受摩擦力,鐵屑在磁力作用下排列有序,A,2.(2018上海)以下正確的圖是(通電螺線管的磁場(chǎng)方向和N、S極)(),B,1.理解磁感線時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:(1)磁場(chǎng)是真實(shí)存在的一種特殊物質(zhì),而磁感線是為描述磁場(chǎng)而引入的一種物理模型,它并不是真實(shí)存在的。(2)磁體周圍的磁感線都是一條條閉合的曲線。(3)磁體周圍磁感線的分布是立體的,而不是平面的。我們畫圖時(shí),因受紙面的限制,只畫了一個(gè)平面內(nèi)的磁感線的分布情況。(4)磁體周圍的任何兩條磁感線都不會(huì)相交,因?yàn)榇艌?chǎng)中任何一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向只有一個(gè)確定的方向。如果某一點(diǎn)有兩條磁感線相交,則該點(diǎn)就有兩個(gè)磁場(chǎng)方向,這是不可能的。,學(xué)法提點(diǎn),2.確定條形磁體磁極的方法:(1)用線將條形磁體中部吊起,靜止時(shí)指南北,指南的一端為南極(S),指北的一端為北極(N)。(2)用線將條形磁體中部吊起,用已知磁極的磁體靠近它,觀察它們的相互作用情況。當(dāng)已知磁極的磁體南極靠近它的一端時(shí),若吸引,則這端是北極;若排斥,則是南極。(3)將條形磁體的一端去靠近小磁針的N極,若吸引,則這端是南極(S);若排斥,則是北極(N)。(4)將條形磁體的一端去靠近從中間懸掛起來(lái)的通電螺線管的N極,若吸引,則,這端是南極(S);若排斥,則是北極(N)。,考點(diǎn)二電和磁「5年5考」,3.(2018赤峰)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是()A.磁懸浮列車能夠懸浮是利用磁極之間的相互作用B.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線C.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)一定有電流產(chǎn)生D.發(fā)電機(jī)是根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)原理制成的,A,4.(2018深圳)我國(guó)航母艦載機(jī)起飛將采用自行研制的電磁彈射器,電磁彈射器的彈射車與艦載機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)彈射車的導(dǎo)體有強(qiáng)電流通過(guò)時(shí),就可以受到強(qiáng)大的推力,下列各圖中與彈射車工作原理一致的是(),A,學(xué)法提點(diǎn)1.應(yīng)用安培定則時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)決定通電螺線管兩端極性的根本因素是通電螺線管上電流的環(huán)繞方向,而不是通電螺線管上導(dǎo)線的繞法和電源的正負(fù)極的接法。當(dāng)兩個(gè)通電螺線管中電流的環(huán)繞方向一致時(shí),這兩個(gè)通電螺線管兩端的極性就相同。(2)四指的環(huán)繞方向必須是通電螺線管上電流的環(huán)繞方向。,2.利用安培定則解決三類問(wèn)題的方法(1)已知電流方向來(lái)確定通電螺線管的N、S極a.先在螺線管上標(biāo)明導(dǎo)線中的電流方向。b.用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向。c.拇指所指的那端為N極。(2)已知磁極位置來(lái)確定電流的方向a.先用右手握住螺線管,拇指指向N極。b.四指的指向就是電流的方向。c.按照四指所指的方向在螺線管上標(biāo)出電流方向,(3)已知電流方向和磁極來(lái)確定通電螺線管的繞線。,解教材圖易,研真題優(yōu)易,類型一磁現(xiàn)象磁場(chǎng),例1(2018山西,16,3分)如今,說(shuō)我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過(guò)。史上最強(qiáng)力的釹磁鐵廣泛用于手機(jī)、電腦、冰箱等。如圖所示,是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景,可以判定下列說(shuō)法正確的是()A.釹磁鐵周圍存在磁感線,不存在磁場(chǎng)B.釹磁鐵對(duì)放入其磁場(chǎng)中的曲別針有力的作用C.釹磁鐵周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向都是豎直向下的D.釹磁鐵周圍的磁場(chǎng)分布是均勻的,B,命題亮點(diǎn)本題依托于當(dāng)代科技新成就“釹磁鐵”的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)考查了磁場(chǎng)的相關(guān)知識(shí),考查內(nèi)容涉及磁感線與磁場(chǎng)的區(qū)別、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)、磁場(chǎng)方向以及磁場(chǎng)的分布情況等。本試題的背景新、立意高、落點(diǎn)低、接地氣,體現(xiàn)了山西中考“六個(gè)維度”命題原則中借鑒PISA測(cè)試的理念,在一定的情景中考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)在新的背景中運(yùn)用相應(yīng)的物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的考查,是對(duì)學(xué)生是否建立了正確物理觀念的檢驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生科學(xué)思維能力的檢驗(yàn);不僅如此本試題還體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于物理模型與實(shí)際存在的物質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系是否能夠形成正確認(rèn)識(shí),屬于更高層次的科學(xué)思維的建立過(guò)程,對(duì)于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科特有的思想方法具有積極的促進(jìn)作用。,解題思路分析:A.磁場(chǎng)是真實(shí)存在的物質(zhì),磁感線是假想的物理模型;B.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體或磁性材料會(huì)產(chǎn)生力的作用;C.釹磁鐵周圍磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一般不同;,D.越靠近磁極附近,磁場(chǎng)越強(qiáng),釹磁鐵周圍磁場(chǎng)分布不可能是均勻的。,1.(多選)下列說(shuō)法不正確的是()A.指南針能夠指南北,是由于受到地磁場(chǎng)的作用B.能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí),其N極指向地理南極附近C.磁體的磁性越強(qiáng),能吸引的物質(zhì)種類就越多D.磁體之間的作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,但磁場(chǎng)并不存在,BCD,2.如圖所示,下列四幅圖中,小磁針北極所指方向已標(biāo)出,能正確表示小磁針?biāo)幬恢么艌?chǎng)方向的是(),B,類型二電和磁,例2(2018山西,36,2分)歷史上大國(guó)的崛起都反復(fù)證明了一個(gè)定律:背海而弱,向海則興。開發(fā)利用海洋,是新時(shí)代我國(guó)能源發(fā)展的總體目標(biāo)。如圖所示,是我國(guó)矗立在東海的風(fēng)力發(fā)電廠,風(fēng)力發(fā)電機(jī)靠葉片在風(fēng)力的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng),帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。這種發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng);風(fēng)能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源。,命題亮點(diǎn)本試題在我國(guó)新時(shí)代能源戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的背景下,提出了現(xiàn)在國(guó)家正在大力發(fā)展的新能源項(xiàng)目之一——海上風(fēng)力發(fā)電,在新穎、現(xiàn)代的題目背景中考查了發(fā)電機(jī)的工作原理——電磁感應(yīng),在思考這一問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生要區(qū)分發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)工作原理的不同。本題在知識(shí)層級(jí)上屬于應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),但立意高的命題背景給學(xué)生耳目一新和令人振奮的感覺,不僅進(jìn)行了學(xué)科內(nèi)容的考查,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜能源、節(jié)約能源的思想教育,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,是一道具有深刻教育意義的中考命題,體現(xiàn)了時(shí)代感和使命感?？稍偕茉词俏覀儗?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃的主要的能源發(fā)展方向,也是考試中關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題?？傊?本試題緊扣時(shí)代脈搏,關(guān)注人類,的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃和亟待解決的能源問(wèn)題,同時(shí)又把考查的落點(diǎn)著陸在電磁學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)之一電磁感應(yīng)現(xiàn)象上,是一道立意和內(nèi)容設(shè)置都非常優(yōu)秀的試題。解題思路(1)發(fā)電機(jī)工作原理是電磁感應(yīng);(2)像水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷地從自然界得到的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源。,3.圖1為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī),其機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。圖2能反映磁異探測(cè)器工作原理的是()A.圖甲中,旋轉(zhuǎn)啟動(dòng)鑰匙后用電器工作B.圖乙中,閉合開關(guān)后導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)C.圖丙中,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電流表指針偏轉(zhuǎn)D.圖丁中,閉合開關(guān)后鐵釘吸引大頭針,C,4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明()A.發(fā)電機(jī)的工作原理B.電動(dòng)機(jī)原理C.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生電流,B,D.機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能,易錯(cuò)點(diǎn)辨析,1.三種電磁現(xiàn)象辨析比較,2.磁體和帶電體的對(duì)比,3.直流電動(dòng)機(jī)與交流發(fā)電機(jī)的區(qū)別,例3(2018南充)以下圖中說(shuō)明了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是(),C,命題點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁場(chǎng),試真題練易,1.(2016山西,39,3分)如圖所示是小夢(mèng)從市場(chǎng)上買來(lái)的磁鐵魔術(shù)玩具,它呈橄欖球形。兩個(gè)橄欖球形磁鐵拋起來(lái)后,在空中就會(huì)相互吸引、碰撞,發(fā)出類似蛇叫的清脆響聲,故又名“響尾蛇蛋”。小夢(mèng)想知道這個(gè)磁鐵的磁極在哪兒呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助小夢(mèng)解決問(wèn)題:(1)寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材:橄欖球形磁鐵、一盒大頭針。(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象:把橄欖球形磁鐵放在大頭針盒里翻轉(zhuǎn)幾下,拿出來(lái)觀察,吸引大頭針個(gè)數(shù)最多的兩個(gè)部位就是該橄欖球形磁鐵的磁極。,2.(2015山西,31,2分)小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座,把兩根縫衣針磁化后,穿過(guò)按扣的兩個(gè)孔,放在底座的針尖上,就制成了一個(gè)如圖所示的指南針。指南針能指南北說(shuō)明地球周圍存在著磁場(chǎng)。該指南針靜止后,針尖指南方,則針尖是指南針的S(選填“N”或“S”)極。,命題點(diǎn)二電和磁,3.(2017山西,18,3分)小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(),C,A.圖中P、Q兩點(diǎn)相比,P點(diǎn)處的磁場(chǎng)較強(qiáng)B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)會(huì)減弱C.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變D.若只增大螺線管中的電流,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變,4.(2017山西,31,2分)1825年瑞士物理學(xué)家科拉頓將一根直導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方,然后與另一個(gè)房間的螺旋線圈組成閉合電路,如圖所示。他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),再跑到另一個(gè)房間內(nèi)觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)他都沒有發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)?？评D、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行了上述試驗(yàn),是為了探究什么情況下磁可以生電;在實(shí)驗(yàn)中,科拉頓用到了1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)“電流的周圍存在著磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。,5.(2016山西,30,2分)利用法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī),開辟了電氣化的時(shí)代。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的廣泛應(yīng)用正在日益改變著人們的生活,手機(jī)通過(guò)電磁波(選填“超聲波”或“電磁波”)傳遞信息。,6.(2015山西,17,3分)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是()A.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與線圈中的電流大小有關(guān)B.電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向跟電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)D.閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),一定產(chǎn)生感應(yīng)電流,C,7.(2014山西,17,3分)如圖為探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。在探究過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(),C,A.保持導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中靜止不動(dòng),電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.只要導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),電流表指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)C.當(dāng)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),表明機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成電動(dòng)機(jī),8.(2014山西,32,2分)如圖,開關(guān)S閉合,通電螺線管的左端是S(或南)極,要使它的磁性增強(qiáng),可將滑片P向左端移動(dòng)。,必做實(shí)驗(yàn)類,活動(dòng)課行易,實(shí)驗(yàn)一探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向,【命題點(diǎn)】,1.通電螺線管周圍磁場(chǎng)中小磁針的分布排列情況;,2.通電螺線管周圍磁場(chǎng)中小磁針靜止時(shí)的指向;,3.通電螺線管磁場(chǎng)的方向會(huì)隨著電流方向的變化而變化;,4.安培定則;,5.利用安培定則,已知電流方向和繞線方法,確定通電螺線管的磁極;,6.利用安培定則,已知通電螺線管的磁極和繞線方法確定電流方向或電源的正負(fù)極;,7.利用安培定則,已知通電螺線管的電流方向(或電源正負(fù)極)和磁極確定繞線方法;,8.根據(jù)通電螺線管周圍磁場(chǎng)中小磁針靜止時(shí)的指向確定通電螺線管的磁極;,9.在通電螺線管周圍不同位置放置小磁針的目的;,10.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與哪種磁體周圍的磁場(chǎng)相似;,11.根據(jù)玻璃板上鐵屑的分布情況判斷磁場(chǎng)強(qiáng)弱。,例1(2018棗莊)在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。(1)通電后小磁針靜止時(shí)的分布如圖甲所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體周圍的磁場(chǎng)相似。,(2)小明改變通電螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動(dòng)180,南北極發(fā)生了對(duì)調(diào),由此可知:通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管中電流方向有關(guān)。(3)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究,并按圖乙連接電路,他先將開關(guān)S接a,觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目;再將開關(guān)S從a換到b,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了控制兩次實(shí)驗(yàn)的電流大小不變,來(lái)探究通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。解題思路(1)通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布與條形磁體的相似;(2)通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān);(3)影響螺線管磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小和線圈匝數(shù)的多少,在實(shí)驗(yàn)中,,應(yīng)運(yùn)用控制變量法來(lái)思考問(wèn)題。,1.實(shí)驗(yàn)名稱:探究通電螺線管外部磁場(chǎng)特點(diǎn)。(1)如圖所示,當(dāng)閉合開關(guān)S后,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電螺線管與小磁針之間是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生力的作用。,(2)實(shí)驗(yàn)中選用小磁針是為了顯示磁場(chǎng)方向;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把電池的正、負(fù)極位置對(duì)調(diào),這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和電流方向是否有關(guān)。(3)如果要探究“通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系”,應(yīng)在如圖所示電路的基礎(chǔ)上做怎樣的改進(jìn)?再在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類,實(shí)驗(yàn)二利用磁鐵和縫衣針制作指南針,驗(yàn)證同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象,【命題點(diǎn)】,1.制作指南針?biāo)璧钠鞑?,2.利用摩擦法或接觸(靠近)法磁化鋼針;,3.用制作好的指南針驗(yàn)證同名磁極相斥、異名磁極相吸的現(xiàn)象;,4.在水平方向能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的指南針當(dāng)其靜止時(shí),具有指南指北的性質(zhì);,5.如何確定指南針(或磁體)的磁極。,例2利用下面所給實(shí)驗(yàn)材料制作指南針,驗(yàn)證磁體同極相斥,異極相吸的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料:磁鐵,塑料紙片,縫衣針,塑料碗,水,標(biāo)簽若干。(注意:不要讓針尖傷著手)制作步驟:(1)將磁鐵的一端沿著同一方向摩擦縫衣針,重復(fù)幾次后,使針獲得磁性;(2)將獲得磁性的針,用細(xì)線懸掛,自由轉(zhuǎn)動(dòng),讓它在水平位置自由靜止,則指南方的為S極,另一端為N極,用標(biāo)簽標(biāo)注;(3)在塑料碗中倒入適量水,把磁化后的縫衣針?lè)旁谒芰霞埰?然后放入水,中;用磁鐵的N極靠近縫衣針的N極,縫衣針會(huì)遠(yuǎn)離磁鐵,用磁鐵的N極靠近縫衣針的S極,縫衣針會(huì)靠近磁鐵;從而證明:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。,1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;,實(shí)驗(yàn)三探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,【命題點(diǎn)】,2.感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān);,3.用控制變量法探究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體切割磁感線的方向的關(guān)系;,4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化;,5.靈敏電流計(jì)的作用;,6.要使靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)明顯可采取的措施(換用磁性更強(qiáng)的磁體、加快導(dǎo)體切割磁感線的速度、用多匝線圈代替單根直導(dǎo)體和換用靈敏度更高的電流計(jì));,7.電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。,例3(2018福建A)如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如下表。,(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。(2)由實(shí)驗(yàn)可知,閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。(3)比較第4次和第8次實(shí)驗(yàn)可知,導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān)。(4)比較第7次和第8次實(shí)驗(yàn)可知磁場(chǎng)方向相同時(shí),感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)。,解題思路(1)電流是看不到的,要通過(guò)靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流;(2)通過(guò)比較產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況和未產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況作比較得出結(jié)論;(3)要找到導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變而磁場(chǎng)方向改變的一組數(shù)據(jù);(4)通過(guò)比較數(shù)據(jù)中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),來(lái)得出電流方向的變化是由哪個(gè)因素引起的。,2.探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖中的a、b、c所示:(1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路是否有感應(yīng)電流的;,(2)比較圖中的ac兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合;比較圖中的ab兩圖可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。(3)若圖a中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路中有感應(yīng)電流(選填“有”或“無(wú)”)。(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某些同學(xué)按圖a方法進(jìn)行操作時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯,請(qǐng)你分別從實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程兩方面各提出一條改進(jìn)的措施,實(shí)驗(yàn)裝置方面:換用磁性更強(qiáng)的磁鐵;操作過(guò)程方面:加快導(dǎo)體的移動(dòng)速度。,小制作類,實(shí)驗(yàn)四用電磁繼電器制作一個(gè)簡(jiǎn)易自動(dòng)控制裝置,【命題點(diǎn)】,1.用筆畫線代替導(dǎo)線按照一定要求連接電磁繼電器;,2.分析電磁繼電器的工作原理;,3.電磁繼電器在電路中所起的作用;,4.如何改變電磁繼電器的磁性強(qiáng)弱;,5.結(jié)合歐姆定律、電功率公式進(jìn)行相關(guān)電學(xué)計(jì)算。,例4(2018金鄉(xiāng)縣模擬)小代想利用電磁繼電器制成一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器,實(shí)現(xiàn)對(duì)溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控。用如圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計(jì)和電磁繼電器組裝成自動(dòng)報(bào)警器,正常情況下只有綠燈亮,當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時(shí),只有紅燈亮。請(qǐng)按此要求連接電路(紅、綠燈的額定電壓相同)。,答案如圖所示,實(shí)驗(yàn)五研究動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是否可以作為動(dòng)圈式話筒使用,【命題點(diǎn)】動(dòng)圈式揚(yáng)聲器和動(dòng)圈式話筒的工作原理。,例5一種動(dòng)圈式揚(yáng)聲器可以代替話筒使用。如圖所示,人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說(shuō)話,聲音使紙盆振動(dòng),與紙盆相連的線圈也會(huì)隨著振動(dòng)(線圈是放置在一個(gè)永久磁體的磁場(chǎng)中),這時(shí)線圈中就會(huì)產(chǎn)生隨著聲音變化的電流。與其原理相同的是選項(xiàng)中的(),A,