江蘇省如皋市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16貓課件3 新人教版.ppt

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來(lái)歷+結(jié)局,,默讀課文，概述三只小貓的命運(yùn),文中哪些詞句體現(xiàn)我們愛(ài)貓并享受著養(yǎng)貓的樂(lè)趣？找出來(lái)讀一讀、品一品。,,,我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。都不喜歡它更難過(guò)得多,,,毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠……,,毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠……,,探究1：文章寫(xiě)了三只貓的故事，這三個(gè)故事相對(duì)獨(dú)立，就作者的情感來(lái)看，第三只貓無(wú)疑是最刻骨銘心的，文章這樣寫(xiě)道：“我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多?！奔热贿@樣，作者可以就寫(xiě)第三只貓的故事，他為什么還要寫(xiě)第一、第二只貓呢？運(yùn)用對(duì)比手法，用前兩只貓?jiān)馐艿臒o(wú)法逆料的不幸來(lái)襯托第三只貓被主觀妄斷、冤屈而死的更加不幸，在對(duì)比中，深化了悲劇的主題，同時(shí)，“我”的反省才更有價(jià)值，更加發(fā)人深思。,探究2：“我”養(yǎng)了三只貓，都以悲劇收?qǐng)?，豐富的養(yǎng)貓經(jīng)歷，也為“我”積累了以后養(yǎng)貓的經(jīng)驗(yàn)，可是為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？因?yàn)?，所以我家永不養(yǎng)貓。第三只貓的死，給了“我”巨大的打擊，使“我”認(rèn)識(shí)到“我”的暴怒，“我”的虐待，刺著“我”的良心。我不想再出現(xiàn)冤枉的事，不希望悲劇在“我”家重演。,,文章結(jié)尾處寫(xiě)道：“我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？”如果貓可以說(shuō)話，如果“我”可以表白，請(qǐng)為“貓”和“我”各寫(xiě)一段文字。要求結(jié)合原文語(yǔ)境。,,