八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 散文二篇課件 新人教版.ppt

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15*散文二篇,一、積累運(yùn)用,1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(),A,2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(),C,3.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.最使我彷徨的,是當(dāng)時(shí)的唯一辦法:以埋頭讀書應(yīng)付一切,對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。B.2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)代”。C.他看上去三、四十歲,蘋果臉,短發(fā),一副菜農(nóng)打扮。D.對(duì)于校園暴力事件,我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么?還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么?,B,4.從修辭的角度,賞析下列句子的表達(dá)效果。(1)這三種感情就像颶風(fēng)一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到瀕臨絕望的邊緣。,,答案:這個(gè)句子運(yùn)用比喻修辭手法,形象地說明了這三種感情強(qiáng)烈地支配著我的一生,在我漫漫的人生路中,我都活在這三個(gè)理由之間。,(2)其次是因?yàn)閻矍榻獬录拧鞘且活w震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。,,答案:這個(gè)句子運(yùn)用比喻修辭手法描繪出了沒有愛情的生活是孤寂的,是深不可測(cè)的,在令人膽顫心驚的無(wú)底深淵中,我完全不能自拔,幾乎會(huì)喪失活的希望,這樣就從反面襯托出愛情的美好。,5.對(duì)本課這兩篇散文理解有誤的一項(xiàng)是()A.《永久的生命》中,作者用“地面上的小草”比喻生命自身的偉大;生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。B.有一種散文以哲理見長(zhǎng),仿佛與讀者面對(duì)面推心置腹地交談,披露思想歷程,講述人生感悟,字里行間傳達(dá)著真誠(chéng)與睿智,讓人獲得思想的啟迪。這兩篇散文就是這樣的典范。C.《我為什么而活著》一文中,作者追求愛情的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于追求知識(shí)。D.《我為什么而活著》對(duì)人類苦難不可遏制的同情是追求愛情和知識(shí)的真正動(dòng)力,這體現(xiàn)了一個(gè)偉大的思想家拯救人類苦難的良知。,C,二、課外遷移,(2017西寧)閱讀張保振的《交友之道》一文,回答問題。(15分)交友之道①俗話說:“在家靠父母,出門靠朋友”,說明朋友的重要?！对?shī)?小雅》言:“雖有兄弟,不如友生”,說明朋友的至要?！睹献?滕文公上》載:“出入相友”,說明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要,在古人看來,是“友也者,友其德也”的。所以,與朋友交,就要只取其長(zhǎng),不計(jì)其短。也就是說,交友要有選擇,看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。②那么在現(xiàn)代生活中,我們又該怎樣交友呢?,③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對(duì)朋友,古人們看得很重,認(rèn)為是“五倫之一”,是“平居可與共道德,緩急可與共患難”。并認(rèn)為,“友則兩相關(guān)切,若酒肉飲博,相與往還,此黨也,非友也?！?蒲松齡語(yǔ))所以,擇友,就要或道同相助,或品德相親,或?qū)W問相成,或氣節(jié)相感,或然諾相信,或才技相合,或詩(shī)文相尚等,要兩相共贏,昭昭可鑒。畢竟,擇友只有志趣相投,互為“人鏡”,補(bǔ)充提高,才能獲取增加一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳,或一篇名人詩(shī)篇,使身心得到滋補(bǔ),境界得以升華。而這,是從一般人那里難以得到的。④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識(shí),一言知道心”的交友取友之道,但取友畢竟是取優(yōu),故不可等閑視之、草率取之。自古至今,為人稱頌的取友之道,“慢熱型”的居多。這種慢熱型,往往是先淡后濃,先疏后親,先遠(yuǎn)后近。初次見面,就親熱得不得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“見面熟”。這種“見面熟”式的朋友,當(dāng)你遇到挫折,甚至將要掉進(jìn)深淵時(shí),他的雙手未必來拉住你;當(dāng)你一帆風(fēng)順,。取友,就是要智可以砥礪,行可以輔弼,有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記?汲鄭列傳》中說:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài);一貴一賤,交情乃見。”這“六個(gè)一”,全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn),道出了取友的最佳點(diǎn)。所以,對(duì)貧賤之交、生死之交,不僅終生不可忘,而且要始終一契之。,⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無(wú)疑,在生活中,友有面友、真友之分。面友者,友而不心也。真友者,生無(wú)請(qǐng)言,死無(wú)托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意,事事行時(shí)。在遇到人生的逆境時(shí),才能對(duì)面友或真友看得清,分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國(guó)中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓,由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏國(guó)并深得魏王重用的機(jī)會(huì),密招孫臏入魏,口言善,說是要向魏王力薦;身行惡,實(shí)則借刀殺人,對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞挞?“斷其兩足而黥之”,使孫臏成為一個(gè)“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們,飲酒要飲醇,結(jié)交要結(jié)真。否則,不僅自己會(huì)吃盡苦頭,而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。⑥交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長(zhǎng)處,把朋友的長(zhǎng)處吸收為自己的長(zhǎng)處,從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)在自己身上,才能在人生路上肩并肩手挽手,共譜新篇章?！咀ⅰ竣倌溞?古代剔除膝蓋骨的酷刑。,6.閱讀全文,指出本文的中心論點(diǎn)。(2分),,答案:“與朋友交,就要只取其長(zhǎng),不計(jì)其短?！被颉敖挥岩羞x擇,看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德?！被颉坝岩舱?友其德也。”,7.文章開頭用俗語(yǔ)和古籍中的語(yǔ)錄有何作用?(3分),,答案:開頭用俗語(yǔ)以及古籍(《詩(shī)?小雅》和《孟子?滕文公上》)中的語(yǔ)錄做道理論據(jù),既表明我國(guó)自古以來都十分重視交友之道,又順勢(shì)自然引出并論證了本文的中心論點(diǎn),同時(shí)也為開啟下文做引導(dǎo)和鋪墊。,,答案:在內(nèi)容上作者用設(shè)問句進(jìn)一步提出了要論述的問題;起到了引導(dǎo)讀者思考的作用;同時(shí)在文章結(jié)構(gòu)上起到了(由古到今的)過渡銜接的作用。,★8.文章第②段在文中有何作用?(3分),9.指出第⑤段中畫線句子所運(yùn)用的論證方法及其作用。(4分)如戰(zhàn)國(guó)中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓,由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏國(guó)并深得魏王重用的機(jī)會(huì),密招孫臏入魏,口言善,說是要向魏王力薦;身行惡,實(shí)則借刀殺人,對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞?“斷其兩足而黥之”,使孫臏成為一個(gè)“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。論證方法:.作用:..。,例證法(舉例論證),列舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期同窗朋友孫臏與龐涓的事例,以此來直接論證“在遇到人生,的逆境時(shí),才能對(duì)面友或真友看得清,分得明”的觀點(diǎn),從而進(jìn)一步(從反面)論證,“飲酒要飲醇,結(jié)交要結(jié)真”(“交友就要交真友”)的觀點(diǎn),10.閱讀第④段,仿照畫線句子,在“當(dāng)你一帆風(fēng)順”之后再續(xù)寫一個(gè)句子,使上下文語(yǔ)義連貫。(3分)仿照:當(dāng)你遇到挫折,甚至將要掉進(jìn)深淵時(shí),他的雙手未必來拉住你;續(xù)寫:當(dāng)你一帆風(fēng)順,..,(示例)甚至誤入歧途而執(zhí)迷不悟時(shí),他的雙手未必來指,引你。,分析重要段落在文中的作用分析某一段落在文章中的作用,是近幾年中考的?？伎键c(diǎn)。問題形式:1.文章第段寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、情感和主旨三個(gè)角度分析某段文字的作用。3.文章段耐人尋味,請(qǐng)分析其在全文中的作用。解題方法:根據(jù)位置,判斷語(yǔ)段的作用。可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。1.開頭段(1)內(nèi)容上:概括該段具體內(nèi)容;開篇點(diǎn)題,點(diǎn)明主旨;設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;奠定全文感情基調(diào)。,(2)結(jié)構(gòu)上:總領(lǐng)全文;引出下文;為下文做鋪墊。特別提醒:如果開頭段是環(huán)境描寫,則有點(diǎn)明故事發(fā)生的背景,渲染氣氛,引出下文,為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。2.中間段(過渡段)(1)內(nèi)容上:概括該段的具體內(nèi)容;表達(dá)作者情感,點(diǎn)明中心。(2)結(jié)構(gòu)上:承上啟下;照應(yīng)前文;為下文做鋪墊。特別提醒:回答中間段落作用時(shí),需考慮:環(huán)境描寫;情節(jié)的作用;插敘的作用。3.結(jié)尾段(1)內(nèi)容上:概括該段具體內(nèi)容;深化主題。(2)結(jié)構(gòu)上:總結(jié)全文;首尾呼應(yīng)(前后照應(yīng)),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。特別提醒:結(jié)尾段如果戛然而止,則給讀者留下想象空間;如果提出問題,則引起讀者的注意和思考;如果是景物或環(huán)境描寫,則要從以下兩個(gè)方面作答:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),渲染了……的氣氛;表現(xiàn)(烘托)了人物……的心情、性格。,