爾雅《社會(huì)心理學(xué)》南開大學(xué)秋.docx

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你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)該符合男性的社會(huì)規(guī)范或者女性的社會(huì)規(guī)范。這屬于（） 窗體頂端 A、民族社會(huì)化B、個(gè)體社會(huì)化C、性別角色社會(huì)化D、角色扮演 正確答案： C 窗體底端 個(gè)體的社會(huì)心理和社會(huì)行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面A、個(gè)體與群體的關(guān)系B、群體的社會(huì)化C、個(gè)體的成長D、個(gè)體的社會(huì)化 正確答案： D 從宏觀角度看，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。 窗體頂端 A、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)B、社會(huì)政治制度C、社會(huì)教育理念D、社會(huì)文化環(huán)境 正確答案： D 社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（） 窗體頂端 A、組織B、社會(huì)C、群體D、他人 正確答案： C 社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理和個(gè)體行為、社會(huì)交往心理和行為、群體心理和（） 窗體頂端 A、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B、特定群體的心理行為C、社會(huì)組織的心理行為D、社會(huì)心理認(rèn)知 正確答案： A （）將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái) A、吳江霖B、喬治米德C、潘菽D、迪爾凱姆 正確答案： B 從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程 窗體頂端 A、生理B、角色C、心理D、身體 正確答案： A 傳統(tǒng)認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)源于希臘。（） 窗體頂端 正確答案： 性別角色社會(huì)化就是個(gè)體成人之后的行為要符合其性別的社會(huì)規(guī)范。（） 窗體頂端 正確答案：√ 社會(huì)化的過程是一個(gè)一生的過程 窗體頂端 正確答案：√ 社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過程 窗體頂端 正確答案： 應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和（） 窗體頂端 A、消費(fèi)社會(huì)心理學(xué)B、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)C、政治社會(huì)心理學(xué)D、群體社會(huì)心理學(xué) 正確答案： A 以下哪個(gè)不是在研究社會(huì)態(tài)度（） 窗體頂端 A、 態(tài)度的構(gòu)成成分B、心理狀態(tài)C、態(tài)度改變的過程D、怎么樣讓人去改變態(tài)度 A、 正確答案： B 影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和（） 窗體頂端 A、認(rèn)知環(huán)境的因素B、認(rèn)知條件C、認(rèn)知方式D、認(rèn)知內(nèi)容 正確答案： B 一個(gè)歌星一首歌唱得好，我們就認(rèn)為他所有歌唱的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿腹經(jīng)綸，這是（） A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng) 正確答案： D 人在社會(huì)中，（）怎樣去認(rèn)識(shí)別人，怎樣去認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系，這個(gè)就是社會(huì)認(rèn)知 窗體頂端 A、怎樣去認(rèn)識(shí)自然B、怎樣去認(rèn)識(shí)社會(huì)C、怎樣去認(rèn)識(shí)自己D、怎樣去認(rèn)識(shí)動(dòng)物 正確答案： C 人際交往心理和行為不包括（） 窗體頂端 A、人際關(guān)系B、人際溝通C、利他與侵犯行為D、角色扮演 正確答案： D 個(gè)體因素會(huì)影響我們的認(rèn)知準(zhǔn)確度，造成認(rèn)知偏差。 窗體頂端 正確答案：√ 廣告對(duì)人的影響其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度改變的過程。（） 窗體頂端 正確答案：√ 社會(huì)認(rèn)知揭示我們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系規(guī)律。 窗體頂端 正確答案：√ 窗體底端 心理學(xué)研究通常是解釋（）之間的關(guān)系。 A、自變量B、因變量C、無關(guān)變量D、變量 正確答案： D 相關(guān)的事件就（）能夠揭示因果 窗體頂端 A、一定B、不一定C、有D、沒有 正確答案： B 我們搞心理測(cè)量，第一次測(cè)是得到這么一個(gè)結(jié)果，第二次找差不多同樣的類型的人測(cè)，得到的結(jié)果大不相同。說明（） 窗體頂端 A、信度高B、效度高C、信度不夠D、效度不夠 正確答案： C 研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（） 窗體頂端 A、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程 正確答案： A 我們?cè)u(píng)判測(cè)量工具能不能達(dá)到測(cè)量目的的指標(biāo)是（）。 窗體頂端 A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度 正確答案： B 隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（） 窗體頂端 正確答案：√ 心理學(xué)研究的是一種看不見摸不著的東西，我們通常通過某人的外在行為去推測(cè)他的心理 窗體頂端 正確答案：√ 方法論是研究社會(huì)心理學(xué)的最高的或者是原則性的指導(dǎo)思想。 窗體頂端 正確答案：√ 窗體底端 （）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科 窗體頂端 A、心理物理學(xué)的創(chuàng)立B、心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立C、自然科學(xué)的發(fā)展D、化學(xué)的發(fā)展 正確答案： B 隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來 窗體頂端 A、文學(xué)B、生物學(xué)C、哲學(xué)D、醫(yī)學(xué) 正確答案： C 不管是現(xiàn)場試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（） 窗體頂端 A、采用實(shí)驗(yàn)的方法B、為某種目的控制一定的條件C、人的參與D、有實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 正確答案： B 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。 窗體頂端 A、情景實(shí)驗(yàn)B、外部環(huán)境試驗(yàn)C、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)D、儀器實(shí)驗(yàn) 正確答案： C 心理物理學(xué)是由誰創(chuàng)立的（） 窗體頂端 A、阿德勒B、榮格C、威廉馮特D、費(fèi)希納 正確答案： D 用物理的術(shù)語描述心理的變化屬于（） A、物理學(xué)B、心理物理學(xué)C、心理學(xué)D、生理學(xué) 正確答案： B 阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力 窗體頂端 正確答案： 古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。 窗體頂端 正確答案：√ 無論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。 窗體頂端 正確答案：√ 社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。 窗體頂端 正確答案： 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（三） 1 研究社會(huì)心理什么研究方法更好 窗體頂端 A、觀察法 B、檔案研究法 C、調(diào)查法 D、多元化研究 正確答案： D 窗體底端 2 心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪談法和（）。 窗體頂端 A、檔案研究法 B、資料分析法 C、歷史研究法 D、文獻(xiàn)法 正確答案： A 窗體底端 3 我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么研究方法？ 窗體頂端 A、實(shí)驗(yàn)法 B、訪談 C、檔案研究法 D、參與觀察法 正確答案： C 窗體底端 4 米格拉姆的服從實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判？ 窗體頂端 A、抄襲剽竊 B、不尊重被試 C、違背倫理 D、觸犯法律 正確答案： B 窗體底端 5 坐在教室后面對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)進(jìn)行觀察的方式是（） 窗體頂端 A、參與式觀察 B、情景式觀察 C、一般觀察 D、有目的式觀察 正確答案： C 窗體底端 6 觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。 窗體頂端 正確答案： 窗體底端 7 在運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，可以進(jìn)行無目的的觀察 窗體頂端 正確答案： 窗體底端 8 被研究的人員揣摩研究者研究動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱為研究者傾向。（） 窗體頂端 正確答案： 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的孕育時(shí)期 1 霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（） 窗體頂端 A、訂立契約 B、建立國家 C、殺戮 D、感化 正確答案： A 窗體底端 2 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時(shí)期、形成時(shí)期和（） 窗體頂端 A、成熟時(shí)期 B、完善時(shí)期 C、確立時(shí)期 D、獨(dú)立時(shí)期 正確答案： C 窗體底端 3 與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段 窗體頂端 A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段 B、社會(huì)分析學(xué)階段 C、社會(huì)哲學(xué)階段 D、社會(huì)實(shí)證階段 正確答案： C 窗體底端 4 《愛彌兒》的作者是（）。 窗體頂端 A、裴斯泰洛奇 B、洛克 C、杜威 D、盧梭 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 5 按照古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说模ǎ? 窗體頂端 A、特點(diǎn) B、脾氣秉性 C、心理狀態(tài) D、所處的環(huán)境 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 6 （）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響 窗體頂端 A、亞里士多德 B、蘇格拉底 C、盧梭 D、柏拉圖 正確答案： A我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 7 亞里士多德倡導(dǎo)性善論。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 8 中國的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 柏拉圖在著作《理想國》中設(shè)計(jì)的理想社會(huì)呈現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 10 馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個(gè)狐貍一樣。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期已完成成績：72.8分 1 迪爾凱姆的主要代表作是（）。 窗體頂端 A、《愛彌兒》 B、《論烏合之眾》 C、《自殺論》 D、《社會(huì)心理學(xué)概論》 正確答案： C我的答案：C得分：9.1分 窗體底端 2 塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)研究》中企圖用（）的概念來解釋社會(huì)行為。 窗體頂端 A、模仿 B、從眾 C、同化 D、順應(yīng) 正確答案： A我的答案：A得分：9.1分 窗體底端 3 《民族心理學(xué)與語言學(xué)》這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。 窗體頂端 A、斯金納 B、文森特 C、莫爾 D、拉察魯斯 正確答案： D我的答案：D得分：9.1分 窗體底端 4 把社會(huì)心理學(xué)研究作為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)倫理解釋當(dāng)中的一個(gè)副標(biāo)題的是美國人（） 窗體頂端 A、莫爾 B、舍弗勒 C、鮑德溫 D、文森特 正確答案： C我的答案：C得分：9.1分 窗體底端 5 在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做研究 窗體頂端 A、實(shí)證分析 B、哲學(xué)思辨 C、經(jīng)驗(yàn)性描述 D、實(shí)驗(yàn) 正確答案： C我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 6 工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。 窗體頂端 A、斯金納 B、桑代克 C、泰勒 D、明斯特伯格 正確答案： D我的答案：D得分：9.1分 窗體底端 7 麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：9.1分 窗體底端 8 德國的民族心理學(xué)、法國的群眾心理學(xué)、英國的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來源。 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 9 社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：9.1分 窗體底端 10 迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要研究由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：9.1分 窗體底端 11 迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期已完成成績：62.5分 1 心理學(xué)的范式是研究個(gè)體，主流研究方法是（） 窗體頂端 A、實(shí)驗(yàn) B、觀察 C、調(diào)查 D、檔案分析 正確答案： A我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 2 《心靈自我與社會(huì)》一書中闡述了（）的思想 窗體頂端 A、精神分析 B、社會(huì)抑制 C、符號(hào)互動(dòng)論 D、角色扮演 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 3 1924年奧爾波特出版了一本具有標(biāo)志性著作的書是（） 窗體頂端 A、社會(huì)學(xué) B、心理學(xué) C、社會(huì)心理學(xué) D、心理物理學(xué) 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 4 標(biāo)志社會(huì)心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會(huì)心理學(xué)的書是的作者分別是麥克杜格爾和（） 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、阿德勒 D、羅斯 正確答案： D我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 5 有人在場比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。 窗體頂端 A、群體效應(yīng) B、社會(huì)促進(jìn) C、監(jiān)督效應(yīng) D、他人促進(jìn) 正確答案： B我的答案：B得分：12.5分 窗體底端 6 奧爾波特認(rèn)為研究心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究群體。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：12.5分 窗體底端 7 米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 8 戈弗曼的擬劇論講人生如戲。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 近80年來社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展已完成成績：60.0分 1 蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下研究 窗體頂端 A、馬克思主義 B、納粹主義 C、實(shí)驗(yàn) D、計(jì)劃 正確答案： A我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 2 社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車 窗體頂端 A、精神分析 B、符號(hào)互動(dòng) C、話語分析 D、工業(yè)心理 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 3 中國社會(huì)心理學(xué)的研究主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些研究這兩方面。 窗體頂端 A、引入西方的研究 B、引入蘇聯(lián)的研究 C、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng) D、自己實(shí)驗(yàn) 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 4 結(jié)合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（） 窗體頂端 A、喬治米德 B、霍妮 C、羅斯 D、霍夫蘭德 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 5 社會(huì)心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家 窗體頂端 A、中國 B、美國 C、歐洲 D、亞洲 正確答案： C我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 6 莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的研究 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 7 2001歐洲的社會(huì)心理學(xué)家們出版了歐洲的社會(huì)心理學(xué)手冊(cè)標(biāo)志著歐洲的社會(huì)心理學(xué)的研究已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)比較高的水平 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 8 西方社會(huì)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 過分注重實(shí)驗(yàn)室研究是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的原因之一 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 10 蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)研究比較注重實(shí)驗(yàn) 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（一）已完成成績：50.0分 1 意識(shí)和無意識(shí)的學(xué)說是弗洛伊德（）提出的理論 窗體頂端 A、成熟時(shí)期 B、中期 C、后期 D、早期 正確答案： D我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 2 精神分析的理論當(dāng)中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為（） 窗體頂端 A、行為精神分析 B、后現(xiàn)代分析 C、新近人分析 D、經(jīng)典精神分析 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 3 心理學(xué)是（）創(chuàng)立的 窗體頂端 A、明斯特伯格 B、馮特 C、弗洛伊德 D、喬治 米德 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 4 符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來的。 窗體頂端 A、喬治米德 B、霍妮 C、阿德勒 D、班杜拉 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 5 以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派 窗體頂端 A、阿德勒 B、弗洛伊德 C、榮格 D、霍妮 正確答案： B我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 6 經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學(xué)和（）三個(gè)方面。 窗體頂端 A、認(rèn)知 B、環(huán)境 C、文明 D、潛意思 正確答案： C我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 7 精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 8 力比多是一種化學(xué)性的沖動(dòng)。 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 9 弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會(huì)心理學(xué)家 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 10 自由聯(lián)想的技術(shù)是探索前意識(shí)的手段 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（二）已完成成績：80.0分 1 弗洛伊德他認(rèn)為本我是按照()的原則來行使的. 窗體頂端 A、悲傷 B、發(fā)泄 C、憤怒 D、快樂 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 2 自我的作用是（） 窗體頂端 A、阻止本我發(fā)泄 B、引導(dǎo)按照社會(huì)允許的方式發(fā)泄 C、代替本我發(fā)泄 D、引導(dǎo)本我做社會(huì)不允許的事 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 3 弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來的關(guān)鍵是（） 窗體頂端 A、情感 B、取向 C、情緒 D、行為 正確答案： C我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 4 超我是由自我理想和（）兩個(gè)方面構(gòu)成的 窗體頂端 A、良心 B、社會(huì)理想 C、他人期望 D、夢(mèng)想 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 5 弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（） 窗體頂端 A、自我 B、超我 C、本我 D、本能 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 6 弗洛伊德在晚期的時(shí)候提出了（） 窗體頂端 A、精神分析學(xué)說 B、意識(shí)與無意識(shí) C、本能論 D、人格結(jié)構(gòu)學(xué)說 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 7 弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過程去理解。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 8 弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過程第一個(gè)階段為口唇期。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 10 自我扮演的是調(diào)節(jié)本我和超我的沖突的角色。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 1 補(bǔ)償自卑和改變自卑的過程叫做（） 窗體頂端 A、追求幸福 B、追求愛 C、追求卓越 D、追求成功 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 2 社會(huì)文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人格發(fā)展的作用 窗體頂端 A、社會(huì)環(huán)境 B、社會(huì)群體 C、本能 D、社會(huì)文化 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 3 基本焦慮是（）的理論 窗體頂端 A、阿德勒 B、霍妮 C、班杜拉 D、弗洛姆 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 4 按照霍妮的理論，以下哪個(gè)不是應(yīng)對(duì)焦慮的方式。 窗體頂端 A、服務(wù)人 B、依靠人 C、控制人 D、遠(yuǎn)離人 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 5 《自卑與超越》是（）的著作。 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、阿德勒 C、弗洛姆 D、霍妮 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 6 社會(huì)批判理論是（）的理論 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、迪爾凱姆 C、馬克思韋伯 D、弗洛姆 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 7 《逃避自由》是弗洛伊德的作品 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 8 新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 10 阿德勒認(rèn)為有社會(huì)興趣的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論已完成成績：87.5分 1 《心靈自我與社會(huì)》是（）的著作 窗體頂端 A、庫利 B、皮爾士 C、弗洛姆 D、米德 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 2 符號(hào)互動(dòng)是來自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的研究 窗體頂端 A、物理學(xué) B、生物學(xué) C、社會(huì)學(xué) D、心理學(xué) 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 3 米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響 窗體頂端 A、浪漫主義 B、實(shí)用主義 C、行為主義 D、后現(xiàn)代主義 正確答案： B我的答案：B得分：12.5分 窗體底端 4 符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn) 窗體頂端 A、皮爾士 B、威廉詹姆斯 C、班杜拉 D、米德 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 5 米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。 窗體頂端 A、人和自然 B、圈子 C、規(guī)則 D、元素 正確答案： C我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 6 角色理論分成過程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 7 米德將自我分為主我和客我兩類。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 8 米德的研究是微觀社會(huì)學(xué) 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)認(rèn)知理論已完成成績：70.0分 1 行為主義的創(chuàng)始人是（） 窗體頂端 A、斯金納 B、華生 C、赫爾 D、多拉德 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 2 斯金納是（）的創(chuàng)始人 窗體頂端 A、認(rèn)知主義 B、刺激-反應(yīng)論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、認(rèn)知地圖說 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 3 勒溫最著名的是關(guān)于他的() 窗體頂端 A、認(rèn)知協(xié)調(diào)理論 B、平衡理論 C、場論 D、溝通活動(dòng)理論 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 4 《沃爾登第二》是（）寫的 窗體頂端 A、赫爾 B、米勒 C、斯金納 D、多拉德 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 5 斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究 窗體頂端 A、經(jīng)典的條件反射 B、固定條件反射 C、生物條件反射 D、操作性條件反射 正確答案： D我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 6 《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的 窗體頂端 A、多拉德 B、赫爾 C、達(dá)爾文 D、霍妮 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 7 社會(huì)認(rèn)知理論來源于格式塔學(xué)派 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 8 斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 挫折侵犯理論認(rèn)為所有的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：得分：0.0分 窗體底端 10 班杜拉的研究只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 人類生物學(xué)與社會(huì)化已完成成績：66.6分 1 社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。 窗體頂端 A、繁衍論 B、進(jìn)化論 C、人的本能特點(diǎn) D、人的生理特點(diǎn) 正確答案： B我的答案：B得分：11.1分 窗體底端 2 攻擊行為和和平的行為是 窗體頂端 A、生物性 B、社會(huì)性 C、生物性與社會(huì)性的交織 D、都不是 正確答案： C我的答案：C得分：11.1分 窗體底端 3 一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過程稱為社會(huì)化。 窗體頂端 A、行為模式 B、認(rèn)知模式 C、人格 D、社會(huì)意識(shí) 正確答案： C我的答案：C得分：11.1分 窗體底端 4 學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國家的？ 窗體頂端 A、美國 B、英國 C、加拿大 D、意大利 正確答案： B我的答案：B得分：11.1分 窗體底端 5 認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。 窗體頂端 A、瓦根舍因 B、華生 C、阿德勒 D、赫胥黎 正確答案： D我的答案：D得分：11.1分 窗體底端 6 人生來就具有情感性和社會(huì)性 窗體頂端 正確答案：√我的答案：得分：0.0分 窗體底端 7 社會(huì)化兒童期就可以完成 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 8 與他人相處的方法自己摸索就可以知道 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 9 從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是需要一個(gè)過程的 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：11.1分 窗體底端 嬰幼兒的社會(huì)化已完成成績：50.0分 1 人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是 () 窗體頂端 A、固定的順序 B、隨意 C、遞進(jìn) D、都不是 正確答案： A我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 2 嬰兒與大人最直接的接觸是 () 窗體頂端 A、撫摸 B、擁抱 C、親吻 D、喂養(yǎng) 正確答案： A我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 3 兒童的情感發(fā)展具有階段性。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：25.0分 窗體底端 4 社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過程（）。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：25.0分 窗體底端 人格發(fā)展理論（一）已完成成績：62.5分 1 “鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個(gè)階段 窗體頂端 A、二 B、三 C、四 D、五 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 2 人格包括幾個(gè)方面 窗體頂端 A、一個(gè) B、兩個(gè) C、三個(gè) D、四個(gè) 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 3 角色借用論的代表人物是（）。 窗體頂端 A、查爾斯庫利 B、弗洛伊德 C、喬治米德 D、赫胥黎 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 4 在人的成長過程中起到關(guān)鍵作用的是 窗體頂端 A、爸爸 B、媽媽 C、祖父母 D、老師 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 5 人從出生就有自我的概念 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：12.5分 窗體底端 6 客我形成需要四個(gè)階段 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 7 現(xiàn)代社會(huì)人的依賴期變得比以前更長 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 8 社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力量的產(chǎn)物。（） 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 人格發(fā)展理論（二）已完成成績：55.5分 1 艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個(gè)階段貫穿人的一生 窗體頂端 A、六個(gè) B、七個(gè) C、八個(gè) D、九個(gè) 正確答案： C我的答案：C得分：11.1分 窗體底端 2 視頻中提到的弗蘭克是 窗體頂端 A、社會(huì)學(xué)者 B、心理學(xué)家 C、顯學(xué)學(xué)者 D、以上都不是 正確答案： B我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 3 按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個(gè)部分 窗體頂端 A、兩個(gè) B、三個(gè) C、四個(gè) D、五個(gè) 正確答案： B我的答案：B得分：11.1分 窗體底端 4 代際關(guān)懷與自我沉浸是第幾階段 窗體頂端 A、四 B、七 C、二 D、六 正確答案： B我的答案：B得分：11.1分 窗體底端 5 艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是 窗體頂端 A、勤奮和自卑期 B、主動(dòng)與內(nèi)疚 C、自主與懷疑期 D、認(rèn)同與角色混淆期 正確答案： B我的答案：B得分：11.1分 窗體底端 6 弗洛伊德更注重的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 7 弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識(shí)得到釋放幸福感就會(huì)增加。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：11.1分 窗體底端 8 根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機(jī)階段 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 9 本我更多的是種角色上的一種要求 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 養(yǎng)育孩子的方式、社會(huì)化的主體已完成成績：70.0分 1 強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（） 窗體頂端 A、專制型 B、權(quán)威型 C、放任型 D、放縱行 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 2 強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的絕對(duì)服從的養(yǎng)育方式是（）。 窗體頂端 A、專制型 B、權(quán)威型 C、嚴(yán)厲型 D、放縱型 正確答案： A我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 3 在對(duì)人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。 窗體頂端 A、10%-20% B、20%-30% C、30%-40% D、40%-50% 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 4 根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段 窗體頂端 A、勤奮對(duì)自卑 B、角色認(rèn)同對(duì)角色混亂 C、親密與孤獨(dú) D、主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 5 社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。 窗體頂端 A、社會(huì)關(guān)系 B、混齡群體 C、互聯(lián)網(wǎng) D、日常通訊 正確答案： C我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 6 按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。 窗體頂端 A、規(guī)范操作階段 B、規(guī)律操作階段 C、熟練操作階段 D、形式操作階段 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 7 大眾傳媒對(duì)人的社會(huì)化沒有影響。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 8 社會(huì)化從學(xué)校開始 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 9 服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 10 專制型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 生命歷程中的社會(huì)化、再社會(huì)化已完成成績：50.0分 1 青春期人更多地受()的影響 窗體頂端 A、父母 B、老師 C、異性 D、同伴 正確答案： D我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 2 瑪格麗特米德是（） 窗體頂端 A、社會(huì)學(xué)家 B、心理學(xué)家 C、人類學(xué)家 D、物理學(xué)家 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 3 意義感的喪失是（）危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn) 窗體頂端 A、青年 B、成年 C、中年 D、老年 正確答案： C我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 4 人的幽默感是在（）階段建立起來的 窗體頂端 A、青春期 B、青年期 C、中年期 D、嬰幼兒期 正確答案： A我的答案：A得分：12.5分 窗體底端 5 “洗腦”是一種個(gè)體（）的過程。 窗體頂端 A、改變認(rèn)知結(jié)構(gòu) B、再社會(huì)化 C、轉(zhuǎn)變思維方式 D、轉(zhuǎn)變行為模式 正確答案： B我的答案：C得分：0.0分 窗體底端 6 青春期只在現(xiàn)代社會(huì)存在，傳統(tǒng)社會(huì)并沒有青春期這一說。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：得分：0.0分 窗體底端 7 社會(huì)化是一個(gè)終生的過程 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 8 成年期沒有社會(huì)化的必要 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：12.5分 窗體底端 社會(huì)角色概述（一）已完成成績：100.0分 1 角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（） 窗體頂端 A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ? B、結(jié)構(gòu)模式 C、理論模式 D、行為模式 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 2 把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。 窗體頂端 A、盧梭 B、雨果 C、喬治米德 D、莎士比亞 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 3 扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（） 窗體頂端 A、理想角色 B、實(shí)踐角色 C、領(lǐng)悟角色 D、現(xiàn)實(shí)角色 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 4 《論表演哲學(xué)》是誰的作品 窗體頂端 A、莎士比亞 B、齊美爾 C、米德 D、盧梭 正確答案： B我的答案：B得分：10.0分 窗體底端 5 按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和（） 窗體頂端 A、實(shí)踐角色 B、現(xiàn)實(shí)角色 C、踐行角色 D、認(rèn)知角色 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 6 實(shí)踐角色是一種（）的角色 窗體頂端 A、觀念形態(tài) B、看不見摸不著 C、實(shí)際表現(xiàn)出來 D、標(biāo)準(zhǔn)化 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 7 理想角色是社會(huì)觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 8 角色是隨意表現(xiàn)出來的一種行為模式。 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 9 理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 10 實(shí)踐角色是一種觀念形態(tài)的東西 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 社會(huì)角色概述（二）已完成成績：100.0分 1 根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（） 窗體頂端 A、領(lǐng)導(dǎo)角色 B、支配角色 C、開放性角色 D、理想角色 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 2 角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。 窗體頂端 A、表現(xiàn)性角色 B、功利性角色 C、自致角色 D、理想角色 正確答案： A我的答案：A得分：12.5分 窗體底端 3 根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（） 窗體頂端 A、練習(xí)角色 B、后天角色 C、習(xí)得角色 D、自致角色 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 4 按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（） 窗體頂端 A、權(quán)威角色 B、領(lǐng)導(dǎo)角色 C、支配角色 D、高地位角色 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 5 根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（） 窗體頂端 A、成功者角色 B、領(lǐng)悟性角色 C、理想性角色 D、功利性角色 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 6 世襲制可以被理解為先賦角色。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 7 朋友角色是一種規(guī)定性角色 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：12.5分 窗體底端 8 大學(xué)生屬于先賦角色 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：12.5分 窗體底端 角色理論、角色的行為模式已完成成績：77.0分 1 培養(yǎng)角色的觀念不包括（） 窗體頂端 A、角色狀態(tài) B、角色地位的觀念 C、角色義務(wù) D、角色行為 正確答案： A我的答案：A得分：7.7分 窗體底端 2 社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為角色沖突的強(qiáng)度取決于角色之間的共同性和角色自身的（） 窗體頂端 A、特殊性 B、規(guī)定性 C、限定性 D、獨(dú)特性 正確答案： C我的答案：C得分：7.7分 窗體底端 3 角色理論它是一種試圖從()維度切入解釋人的社會(huì)心理跟社會(huì)行為 窗體頂端 A、社會(huì)角色 B、個(gè)體角色 C、群體 D、行為模式 正確答案： A我的答案：A得分：7.7分 窗體底端 4 角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。 窗體頂端 A、習(xí)得角色規(guī)范 B、領(lǐng)會(huì)角色要領(lǐng) C、扮演角色 D、學(xué)習(xí)角色技能 正確答案： D我的答案：D得分：7.7分 窗體底端 5 角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是() 窗體頂端 A、齊美爾 B、林頓 C、米德 D、牛頓 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 6 結(jié)構(gòu)角色論和過程角色論兩者是（）關(guān)系 窗體頂端 A、矛盾 B、互補(bǔ) C、對(duì)立 D、因果 正確答案： B我的答案：B得分：7.7分 窗體底端 7 結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個(gè)部分 窗體頂端 A、曲折 B、變化 C、穩(wěn)定 D、高層次 正確答案： C我的答案：D得分：0.0分 窗體底端 8 過程角色論的代表人物是（） 窗體頂端 A、林頓 B、牛頓 C、特納 D、馮特 正確答案： C我的答案：C得分：7.7分 窗體底端 9 《日常生活中的自我表演》是米德的作品 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：7.7分 窗體底端 10 為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個(gè)角色，這個(gè)過程稱為角色規(guī)范 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 11 人的心靈他是一種使用符號(hào)的一種能力 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：7.7分 窗體底端 12 社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人體都是一個(gè)角色集。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：7.7分 窗體底端 13 對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：7.7分 窗體底端 性別角色差異已完成成績：62.5分 1 男女除了個(gè)性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個(gè)方面是（） 窗體頂端 A、體力 B、智力 C、情商 D、速商 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 2 文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于（） 窗體頂端 A、生理結(jié)構(gòu) B、社會(huì)文化 C、社會(huì)環(huán)境 D、群體影響 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 3 下面哪個(gè)選項(xiàng)男性弱于女性？ 窗體頂端 A、數(shù)學(xué) B、體力 C、語言 D、空間能力 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 4 男女個(gè)性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（） 窗體頂端 A、關(guān)愛行為 B、家庭行為 C、生理行為 D、交際 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 5 “解剖決定命運(yùn)”這是（）的觀點(diǎn) 窗體頂端 A、科爾伯格 B、林頓 C、馮特 D、弗洛伊德 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 6 男性知覺速度優(yōu)于女性 窗體頂端 正確答案：我的答案：√得分：0.0分 窗體底端 7 瑪格麗特米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對(duì)男女差異影響更大。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 8 精神分析認(rèn)為男女的差異主要是生理因素。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（一）已完成成績：87.5分 1 詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個(gè)客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我 窗體頂端 A、本體 B、本真 C、主體 D、真實(shí) 正確答案： C我的答案：C得分：12.5分 窗體底端 2 《心理學(xué)原理》中首次提出自我意識(shí)概念的科學(xué)家是（） 窗體頂端 A、詹姆斯 B、庫利 C、弗洛伊德 D、榮格 正確答案： A我的答案：A得分：12.5分 窗體底端 3 自我意識(shí)的概念是（）提出的 窗體頂端 A、弗洛伊德 B、威廉詹姆斯 C、米德 D、庫利 正確答案： B我的答案：B得分：12.5分 窗體底端 4 《20世紀(jì)80年代以來西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》是由（）主編的 窗體頂端 A、庫利 B、喬治赫伯特米德 C、威廉詹姆斯 D、樂國安 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 5 自我意識(shí)分為三種成分，分別為自我認(rèn)知、自我情感和（） 窗體頂端 A、自我態(tài)度 B、自我領(lǐng)悟 C、自我理想 D、自我意象 正確答案： D我的答案：D得分：12.5分 窗體底端 6 自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：得分：0.0分 窗體底端 7 意識(shí)是人類所特有的一種高級(jí)的、復(fù)雜的、有組織的反應(yīng)活動(dòng)。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 8 米德認(rèn)為客我制約主我 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：12.5分 窗體底端 自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（二）已完成成績：70.0分 1 我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容 窗體頂端 A、現(xiàn)實(shí)意識(shí) B、理想意識(shí) C、私我意識(shí) D、公我意識(shí) 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 2 威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（） 窗體頂端 A、心理自我 B、理想自我 C、心理精神自我 D、現(xiàn)實(shí)自我 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 3 某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識(shí)稱為（） 窗體頂端 A、公我意識(shí) B、隱私意識(shí) C、私我意識(shí) D、隱秘自我 正確答案： C我的答案：C得分：10.0分 窗體底端 4 自我概念具有引導(dǎo)個(gè)體行為、解釋個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和（）的功能 窗體頂端 A、解釋個(gè)體行為 B、預(yù)測(cè)個(gè)體行為 C、引導(dǎo)個(gè)體行為 D、決定個(gè)體期待 正確答案： D我的答案：D得分：10.0分 窗體底端 5 自我意識(shí)概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書里 窗體頂端 A、《心理學(xué)原理》 B、《自我》 C、《20世紀(jì)80年代以來西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》 D、《社會(huì)心理學(xué)概論》 正確答案： A我的答案：A得分：10.0分 窗體底端 6 父母養(yǎng)我們，我們要回報(bào)，這屬于（） 窗體頂端 A、符號(hào)互動(dòng)理論 B、平衡理論 C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D、社會(huì)交換理論 正確答案： D我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 7 社會(huì)自我分為（）個(gè)層次 窗體頂端 A、三 B、兩 C、四 D、五 正確答案： B我的答案：A得分：0.0分 窗體底端 8 人有一個(gè)很長的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。 窗體頂端 正確答案：√我的答案：√得分：10.0分 窗體底端 9 個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋，這是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。（） 窗體頂端 正確答案：√我的答案：得分：0.0分 窗體底端 10 認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。（） 窗體頂端 正確答案：我的答案：得分：10.0分 窗體底端 自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展已完成成績：87.5分 1 自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過程中，通過（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。 窗體頂端 A、探究行為原因 B、感知他人情緒 C、扮演他