學(xué)前兒童美術(shù)教育 教學(xué)大綱

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. 《學(xué)前兒童美術(shù)教育》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào): 課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育 英文名稱： 課程類型: 專業(yè)教育課程 總 學(xué) 時(shí)： 36 理論授課學(xué)時(shí)：18 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)時(shí)：18 學(xué)　　分： 2 理論授課學(xué)分：2 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)分： 適用對(duì)象: 學(xué)前教育專業(yè) 執(zhí)筆人： 審定人： 一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù) （一）課程的性質(zhì) 《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）》是齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（本科）的一門必修課程。 （二）課程目的 《學(xué)前兒童美術(shù)教育》是研究2~6歲幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和美術(shù)教育規(guī)律的一門學(xué)科，以幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及兒童美術(shù)的有關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)，指導(dǎo)幼兒教師遵循科學(xué)的教育方法，運(yùn)用豐富多彩的物質(zhì)材料，開展多姿多彩的美術(shù)活動(dòng)。具體研究對(duì)象是幼兒美術(shù)教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題。幼兒美術(shù)教育的發(fā)展；美術(shù)教育在幼兒發(fā)展中的作用；幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；教師怎樣引到幼兒學(xué)美術(shù)、怎樣開發(fā)幼兒的美術(shù)探索活動(dòng)；教師怎樣為幼兒學(xué)美術(shù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)其效果等。因而，它是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。 （三）課程的任務(wù) 　　1、了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論。 　　2、理解和掌握學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)以及學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。 　　3、掌握學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的能力；掌握學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與相關(guān)技能。 二、 課程教學(xué)基本要求 重視基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本構(gòu)成要素以及學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史和相關(guān)理論。 　　學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是一門復(fù)雜并涉及廣泛領(lǐng)域的課程。教學(xué)中除介紹學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念、基本理論知識(shí)和發(fā)展歷史外，還應(yīng)向?qū)W生講清楚學(xué)前兒童美術(shù)教育與其它學(xué)科領(lǐng)域、社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)前兒童的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，展開學(xué)前兒童繪畫、手工和美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力。 三、應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)（評(píng)價(jià)）方式 本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式?；靖拍?、基本規(guī)律以教師講述為主，方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等以討論、合作學(xué)習(xí)及案例分析的形式為主。 四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容 第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述 （一）教學(xué)目的 理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)與分類，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念，學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 關(guān)于美術(shù) 一、美術(shù)的起源和發(fā)展 二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征 二、學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義 四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.什么是美術(shù)？什么是學(xué)前兒童美術(shù)？他們之間的關(guān)系是怎樣的？ 2.兒童美術(shù)的創(chuàng)作力與再現(xiàn)力受到哪些心理因素的影響？ 3.什么是學(xué)前兒童美術(shù)教育？其特點(diǎn)有哪些？ 4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義。 第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式 （一）教學(xué)目的 了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號(hào)系統(tǒng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的階段的劃分和各個(gè)階段兒童繪畫、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫活動(dòng)的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會(huì)通過(guò)兒童美術(shù)了解兒童心理的方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 兒童美術(shù)發(fā)展的全過(guò)程;兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。 （三）教學(xué)難點(diǎn) 兒童對(duì)單元進(jìn)行選擇和組合的原則與規(guī)律；曼陀羅等圖形的發(fā)展意義。 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 一、國(guó)外學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 二、我國(guó)學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究 第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn) 一、涂鴉期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究 二、象征期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn) 三、形象期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式 第三節(jié) 學(xué)前兒童手工活動(dòng)及發(fā)展特點(diǎn) 一、學(xué)前兒童的泥工活動(dòng) 二、學(xué)前兒童的紙工活動(dòng) 三、成品材料的綜合制作 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1. 中外學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究有哪些異同？ 2. 涂鴉期、象征期兒童繪畫的主要特點(diǎn)？ 3. 形象期兒童繪畫的主要特點(diǎn)有那些？構(gòu)圖方式有哪些？ 4. 學(xué)前兒童的手工活動(dòng)有哪些？ 第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展 （一）教學(xué)目的 本章旨在掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義和不同取向的兒童美術(shù)教育。了解近現(xiàn)代西方兒童美術(shù)教育及中國(guó)兒童美術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，了解近現(xiàn)代兒童美術(shù)教育史上有影響的代表人物和他們的教育思想。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義，幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策 （三）教學(xué)難點(diǎn) 幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 一、美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 二、教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 一、國(guó)外學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 二、中國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 三、幼兒園美術(shù)教育的誤區(qū)與對(duì)策 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.什么是美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育，本質(zhì)是什么？ 2.什么是教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育？ 3. 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義？ 4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明學(xué)前兒童美術(shù)教育的誤區(qū)以及解決措施。 第四章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施 （一）教學(xué)目的 了解兒童美術(shù)目標(biāo)的取向及制定依據(jù)，以及美術(shù)活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系，掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容。明確我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系，選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容的原則 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的分層次目標(biāo)體系 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)取向及制定依據(jù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)取向 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育的總目標(biāo) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo) 三、如何制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容 一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則 二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容 三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容 四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)取向是什么？ 2.制定學(xué)前兒童美術(shù)目標(biāo)的依據(jù)是什么？ 3.教師在制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要注意什么？ 4.選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則是什么？ 5.學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容中，形象分布和形象主次關(guān)系有哪幾種水平？ 第五章 幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) （一）教學(xué)目的 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律和對(duì)策，了解幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)，學(xué)前兒童美術(shù)的教學(xué)方法 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn) （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律與對(duì)策 一、影響幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理因素 二、幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律 三、美術(shù)教育活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo) 一、從主題內(nèi)容出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 二、從形式規(guī)律出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 三、從材料特征出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作 四、幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)要點(diǎn) 第三節(jié) 幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn) 一、繪畫活動(dòng) 二、手工活動(dòng) 三、圖案裝飾活動(dòng) 四、美術(shù)欣賞活動(dòng) 第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法 一、觀察、欣賞法 二、直觀演示法 三、啟迪想象法 四、語(yǔ)言講授法 五、游戲活動(dòng)法 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.影響學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的心理因素是什么？如何應(yīng)對(duì)？ 2.學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律是什么？ 3.如何指導(dǎo)幼兒園各年齡階段美術(shù)創(chuàng)作？ 4.如何指導(dǎo)幼兒的手工活動(dòng)？ 5.學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法有哪些？ 第六章 學(xué)前兒童美術(shù)教育與幼兒美術(shù)能力評(píng)價(jià) （一）教學(xué)目的 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的評(píng)價(jià)目的與內(nèi)容，了解幼兒園美術(shù)各類活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)目標(biāo)，掌握學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)觀察記錄活動(dòng)過(guò)程的幾種方式和對(duì)幼兒美術(shù)能力及其作品的評(píng)價(jià)方法。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的評(píng)價(jià)，學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的與原則 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的和原則 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的原則 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 一、學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的評(píng)價(jià) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)舉例 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的是什么？ 2.金星幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？ 3.幼兒園美術(shù)教育評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容？ 4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容收集一幅幼兒繪畫作品，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5.對(duì)見(jiàn)習(xí)幼兒園的美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第七章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)案例與優(yōu)秀兒童畫作品賞析 （一）教學(xué)目的 本章是這學(xué)期的最后一章，對(duì)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)通過(guò)案例分析，以及兒童畫作賞析，來(lái)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，并血洗幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的備課與說(shuō)課，理論和實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的知識(shí)技能技巧。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說(shuō)課 （三）教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的備課與說(shuō)課 （四）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)思路 二、 選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略 第二節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)的備課與說(shuō)課 一、 說(shuō)課思路 二、 說(shuō)課案例分析 第三節(jié) 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄 一、案例分析 第四節(jié) 世界優(yōu)秀兒童畫作品賞析 （五）教學(xué)方法與手段 自主性學(xué)習(xí)法、多媒體課件、講授學(xué)習(xí)法 （六）思考與練習(xí)題 1.幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)說(shuō)課基本流程是什么？ 2.如何設(shè)計(jì)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案？ 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 章（或編）次 理論授課 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等） 習(xí)題課 討論課 其他 合計(jì) 第一章 2 2 4 第二章 3 1 4 第三章 3 3 6 第四章 2 2 4 第五章 2 6 8 第六章 2 2 4 第七章 2 2 4 總計(jì) 18 18 36 六、作業(yè)（或?qū)W期論文）與考核方式 本課程的考試由齊魯師范學(xué)院組織，考試命題以教學(xué)大綱為主要依據(jù)，體現(xiàn)教學(xué)要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績(jī)由形成性考核（占40%，其中自主學(xué)習(xí)占10%）和期末考試（占60%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說(shuō)明作出規(guī)定。 七、推薦教材和教學(xué)參考書 教 材： 張曦敏主編，《學(xué)前兒童美術(shù)教育》，南京大學(xué)出版社 參考書：張念蕓主編，《學(xué)前兒童美術(shù)教育》，北京大學(xué)出版社 八、其它 課程教學(xué)大綱的填寫具體要求 一、課程基本信息 1.課程編號(hào)、課程名稱與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致； 2.課程類型：通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐培育課程； 3.總學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配，與專業(yè)人才培養(yǎng)方案一致； 4.適用對(duì)象：專業(yè)、年級(jí)； 5.課程性質(zhì)：必修課、選修課。 二、格式要求 1.頁(yè)面設(shè)置 紙型：A4； 頁(yè)邊距：上、下、左、右：2.5厘米； 頁(yè)眉：1.5厘米，頁(yè)腳1.75厘米。 2.字形、字號(hào)、行距 （1）標(biāo)題：黑體、加粗 標(biāo)題：《課程名稱》課程教學(xué)大綱，小三號(hào)，其它各級(jí)標(biāo)題小四號(hào)，標(biāo)題序號(hào)不允許使用特殊符號(hào)，不允許自動(dòng)編行號(hào)； （2）正文：宋體、小四； （3）行距：?jiǎn)伪缎芯唷? .