八年級上冊生物 第六單元 第19章 生物的生殖和發(fā)育 單元復習訓練題

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八年級上冊生物 第六單元 第19章 生物的生殖和發(fā)育 單元復習訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 利用帶芽眼的馬鈴薯切塊，培育出馬鈴薯植株，這屬于（ ）A有性生殖B出芽生殖C營養(yǎng)生殖D嫁接2 . 圖是蝴蝶的發(fā)育過程示意圖。下列有關(guān)它的敘述正確的是A幼蟲和成蟲差異很大B發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)C發(fā)育過程比家蠶多了蛹期D幼蟲與成蟲對農(nóng)作物危害一樣大3 . 植物的受精作用通常是發(fā)生在（ ）A花柱內(nèi)B花粉管內(nèi)C胚珠內(nèi)D子房壁內(nèi)4 . 男性和女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細胞的器官分別是（ ）A睪丸、子宮B睪丸、卵巢C附睪、子宮D附睪、卵巢5 . 關(guān)于生物的生殖或發(fā)育，下列描述正確的是（ ）A蜜蜂和蝗蟲的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育B青蛙的生殖發(fā)育是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育C扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖D家鴿生殖方式為卵生，卵外有堅硬的卵殼6 . 生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)，生生不息。下列關(guān)于植物生殖的敘述不正確的是（ ）A水稻有性生殖個體發(fā)育的起點是種子B蘋果用嫁接方法繁殖后代屬于無性生殖C桃樹用結(jié)的種子繁殖后代是有性生殖D竹子地下莖發(fā)育成后代屬于無性生殖7 . 作為個體的人，都是由一個受精卵發(fā)育而成的，從精子和卵細胞的產(chǎn)生到新生兒的出生要經(jīng)歷多個場所。如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，其中產(chǎn)生卵細胞、精子和卵細胞結(jié)合、胚胎發(fā)育的場所依次是（ ）ABCD8 . 人體發(fā)育的起點是受精卵，正常情況下它是在下列哪個結(jié)構(gòu)中形成的（ ）A輸卵管B輸精管C卵巢 D子宮9 . 染色體是由（ ）構(gòu)成的。ADNA和蛋白質(zhì)BDNAC基因和DNAD蛋白質(zhì)10 . 關(guān)于雞蛋的結(jié)構(gòu)與功能，下列說法不合理的是A卵黃在胚胎發(fā)育過程中提供營養(yǎng)物質(zhì)B系帶能為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)C卵殼具有保護卵的功能D氣室有利于卵或胚胎的氣體交換11 . 下列種子結(jié)構(gòu)中，具有兩片子葉，而無胚乳的是（ ）A高梁B小麥C水稻D花生12 . 切取一段葡萄的枝條，插入濕潤的沙土中。不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法屬于（ ）A扦插B壓條C嫁接D接穗13 . 參觀菊花展后，郝思同學對一盆開有多種顏色的塔菊嘖嘖稱奇，你知道園藝師是如何讓一棵菊花開出多種顏色的花嗎？（ ）A壓條B無土栽培C扦插D嫁接14 . 利于扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點是（ ）A縮短植物的成熟時間B增強植物生活力C使后代具有更大的變異性D保留了母體的優(yōu)良性狀15 . 下列屬于有性生殖的是A甘薯塊根繁殖B馬鈴薯塊莖繁殖C花生種子繁殖D草莓匍匐莖繁殖16 . 下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）A求偶B占區(qū)C筑巢D孵卵和育雛17 . 胎兒和母體進行物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）A羊水B子宮內(nèi)膜C胎盤D輸卵管18 . 下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）家蠶蝗蟲蜜蜂蟋蟀ABCD19 . 青春期是人一生中美好的時期，青春期身體發(fā)育的顯著特征是（ ）A身高突增B肺活量顯著增大C性發(fā)育和性成熟D神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善二、綜合題20 . 如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中A、B、C所示發(fā)育過程均為_發(fā)育。（2）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，該詩描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景，這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來抱對，以便完成受精。青蛙的受精方式為_。（3）圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_（填圖中數(shù)字）。（4）胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所是圖E中的1_。（5）對比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F(xiàn)屬于_生殖。21 . 青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里揚帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅定的信念、以及養(yǎng)成良好的習慣和適應(yīng)社會的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復興中華的接力棒，在服務(wù)社會中實現(xiàn)我們的人生價值！請回答相關(guān)問題：（1）進入青春期，生殖器官迅速發(fā)育，能產(chǎn)生卵細胞的生殖器官是_。（2）卵細胞和精子結(jié)合的過程叫受精，場所在_內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會對母體造成一系列傷害，可導致不孕甚至死亡其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體_內(nèi)進行，在清除胚胎時，會對該部位造成嚴重損傷（3）標志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是_。（4）青春期是人一生中身體生長、發(fā)育和學習的黃金時期，因此要注意均衡營養(yǎng)，特別要多攝取含_豐富的食物同時，同學們要正確對待青春期帶來的身心變化。（5）小明進入青春期，有了強烈的獨立意識，你認為他下列做法可行的是_。我已經(jīng)長大，我的事不用你管內(nèi)心世界復雜，不想跟家長交流生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流 我行我素，不聽老師的勸告（6）每個人生命的起點都是_，孕育生命的搖籃都是在_。（7）青春期是人生的“花樣年華”，保持身心健康非常重要下列有關(guān)說法不正確的是_。A培養(yǎng)高尚情操，樹立遠大理想B男女同學應(yīng)正常交往，把握好“自然”“適度”原則C進入青春期就已長大成人，吸煙、喝酒會很有派頭D青春期要保證營養(yǎng)全面、合理，尤其要注意蛋白質(zhì)的攝?。?）“人類的每一個生命都是由母親的一個卵子從父親的上億個精子中挑選出最優(yōu)秀的一個來與之結(jié)合，形成受精卵，開始了新的生命”讀罷此段文字，你的感想是：_22 . 請根據(jù)如圖回答問題：（1）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是_（2）胎兒通過_和_，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液23 . 觀察如圖各類生物的生殖和發(fā)育，回答下列問題：（1）觀察A、B和C的發(fā)育過程可以看出它們在由_發(fā)育成新個體的過程中，都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育。其中A屬于_發(fā)育，B屬于_發(fā)育。（2）D和E的生殖方式分別是卵生和_，尤其是后者大大提高了后代的成活率。（3）F與 A、B、C、D、E五種生物的生殖方式進行對比，F(xiàn)屬于_生殖。三、實驗探究題24 . 小蝌蚪找媽媽郵票是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票，全套共5枚，依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個故事情節(jié)，如下圖所示。（1）小蝌蚪找媽媽（青蛙）的過程，是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點為線索的。小蝌蚪生活在水中，用_呼吸，而媽媽則長出四肢，_消失，用_呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，過著水陸兩棲的生活。媽媽具有的_（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”）讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護作用。由于媽媽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大改變，給小蝌蚪找媽媽帶來了困難。（2）找媽媽的過程中，小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動物，它們的生活環(huán)境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點，即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著_，有利于與外界進行氣體交換。氧氣進入血液后，最終被運輸?shù)郊〖毎冉M織細胞，在細胞中的_內(nèi)參與有機物分解，釋放能量的過程。（3）蝦公公啟發(fā)小蝌蚪，可以根據(jù)動物的特征作為線索，來尋找自己的媽媽。請在下面的橫線上填寫小蝌蚪找媽媽過程中，用來區(qū)分這些動物的關(guān)鍵特征。_（4）殺蟲劑的使用，污染了水域，使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后，近三年青蛙相對數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明，近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量_。除了殺蟲劑殺死害蟲導致青蛙缺乏食物這個原因以外，請?zhí)岢鲆粋€探究青蛙數(shù)量下降的科學問題_。第 7 頁 共 7 頁