高中生物 實(shí)驗(yàn)開(kāi)啟生物科學(xué)王國(guó)的大門 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 蘇教版選修1

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實(shí)驗(yàn)開(kāi)啟生物科學(xué)王國(guó)的大門 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)1 (建議用時(shí)：45分鐘) [學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)] 1．(2016平頂山高二檢測(cè))下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，不正確的是(　　) A．離不開(kāi)技術(shù)的支持 B．需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 C．論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性 D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平 【解析】　細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平；沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)使遺傳學(xué)和生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平。 【答案】　D 2．下列表述中屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的是(　　) A．細(xì)胞是生命系統(tǒng)的基本單位 B．一切植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．細(xì)胞是由蛋白質(zhì)、核酸等重要物質(zhì)組成的 D．所有的細(xì)胞均包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等幾部分 【解析】　A項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。 【答案】　B 3．關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展的敘述，正確的是(　　) A．生物科學(xué)是近些年才活躍起來(lái)的學(xué)科，歷史短暫 B．生物科學(xué)從靜態(tài)的、定量實(shí)驗(yàn)的學(xué)科向動(dòng)態(tài)的、定性實(shí)驗(yàn)的方向發(fā)展 C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)、生物進(jìn)化論和遺傳理論是現(xiàn)代生物科學(xué)的三大基石 D．目前，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)仍屬于單一性質(zhì)的學(xué)科 【解析】　生物科學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，它從靜態(tài)的、定性描述性的向動(dòng)態(tài)的、定量實(shí)驗(yàn)的方向發(fā)展，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)已成為多層次的綜合性學(xué)科。 【答案】　C 4．標(biāo)志著生物科學(xué)新時(shí)代開(kāi)始的是(　　) A．人類基因組計(jì)劃的完成 B．抗蟲(chóng)棉的誕生 C．重組DNA技術(shù) D．用熒光標(biāo)記研究人類染色體 【解析】　“人類基因組計(jì)劃”與“阿波羅登月計(jì)劃”及“曼哈頓原子彈計(jì)劃”一起被譽(yù)為20世紀(jì)科學(xué)史上的三個(gè)里程碑，它對(duì)于人類基因理論的研究和各種疾病，尤其是遺傳病的診斷、治療具有劃時(shí)代的意義。同時(shí)，這一計(jì)劃的實(shí)施將推動(dòng)生物高新技術(shù)的發(fā)展。重組DNA技術(shù)即基因工程，抗蟲(chóng)棉是基因工程的產(chǎn)物，用熒光標(biāo)記研究人類染色體說(shuō)明生物科學(xué)的研究已從表象深入到生命活動(dòng)的本質(zhì)。 【答案】　A 5．以下生物科學(xué)成果不屬于20世紀(jì)以后的是(　　) A．動(dòng)物解剖學(xué) B．證明DNA是遺傳物質(zhì) C．提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展 【解析】　解剖學(xué)、生理學(xué)、分類學(xué)、胚胎學(xué)等一些分支學(xué)科是在16～18世紀(jì)先后建立和發(fā)展的。 【答案】　A 6．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法正確的是(　　) A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．最早使用細(xì)胞這一名詞的是施萊登 C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立人是施萊登和施旺 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立人是羅伯特胡克 【解析】　羅伯特胡克第一個(gè)使用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并首次使用“細(xì)胞”這個(gè)名詞。施萊登和施旺先后分別提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，這是科學(xué)家積170余年的實(shí)驗(yàn)成果所獲得的重大成就。 【答案】　C 7．恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。下面關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義理解不正確的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：67850002】 A．使生物界的有機(jī)結(jié)構(gòu)的多樣性因細(xì)胞這一共同特征而統(tǒng)一起來(lái) B．證明了生物之間存在著親緣關(guān)系 C．和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論一樣奠定了生物學(xué)的基礎(chǔ)，推動(dòng)了生物科學(xué)的發(fā)展 D．為達(dá)爾文進(jìn)化論和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律奠定了生物學(xué)基礎(chǔ) 【解析】　細(xì)胞學(xué)說(shuō)把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到均由細(xì)胞構(gòu)成這一基礎(chǔ)之上，使人們看到了生物界的共性和統(tǒng)一性，也說(shuō)明了生物之間存在著親緣關(guān)系，將生命科學(xué)的研究引領(lǐng)到細(xì)胞水平。細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論奠定了生物學(xué)的基礎(chǔ)，推動(dòng)了生物科學(xué)的發(fā)展。 【答案】　D 8．20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的方向不包括(　　) A．從靜態(tài)到動(dòng)態(tài) B．從定性描述到定量實(shí)驗(yàn) C．宏觀層面向現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展 D．微觀層次向原子水平發(fā)展 【解析】　20世紀(jì)，生物科學(xué)的面貌發(fā)生了巨大的變革，從靜態(tài)的、定性描述性的學(xué)科向動(dòng)態(tài)的、定量實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科轉(zhuǎn)化。同時(shí)，在生物科學(xué)的宏觀層面上，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)已發(fā)展成為以人類為研究主體的、多層次的學(xué)科。 【答案】　D 9．打破世界上自花授粉作物育種禁區(qū)的是(　　) A．孟德?tīng)枴　　　　　　?B．摩爾根 C．沃森和克里克 D．袁隆平 【解析】　袁隆平利用其助手發(fā)現(xiàn)的自然不育株(雄性不育)作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用的觀點(diǎn)，打破了世界上自花授粉作物育種的禁區(qū)。 【答案】　D 10．(1)從19世紀(jì)生物進(jìn)化論和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，到20世紀(jì)________雙螺旋結(jié)構(gòu)的確立，多利羊的誕生，生物科學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)都證明了______是開(kāi)啟生物科學(xué)王國(guó)大門的“鑰匙”。 (2)________的誕生為胡克等人發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和施萊登、________創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)，提供了最基本的條件。 (3)孟德?tīng)柕腳_______、格里菲斯等人的________、赫爾希等人的________、富蘭克林給出的________等，為沃森和克里克確立DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (4)克隆羊“多利”是英國(guó)生物科學(xué)家們進(jìn)行了_________________ 次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 (5)中國(guó)的高產(chǎn)雜交水稻是袁隆平院士帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到________株，做過(guò)無(wú)數(shù)次雜交實(shí)驗(yàn)的成果。 【答案】　(1)DNA分子　科學(xué)實(shí)驗(yàn)　(2)顯微鏡 施旺　(3)遺傳實(shí)驗(yàn)　肺炎球菌實(shí)驗(yàn)　噬菌體實(shí)驗(yàn)　DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖　(4)277　(5)自然不育 [能力提升] 11．下面為DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．DNA分子的結(jié)構(gòu)模型是1953年沃森和克里克構(gòu)建的 B．該模型的構(gòu)建是在富蘭克林提供的DNA晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 C．DNA分子模型的構(gòu)建將生物學(xué)的研究帶進(jìn)了分子水平 D．DNA分子的基本骨架是兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基對(duì) 【解析】　1953年沃森和克里克在富蘭克林提供的DNA分子晶體結(jié)構(gòu)的X射線衍射圖的基礎(chǔ)上，提出了雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)想并最終搭建成功，從此將生物科學(xué)的研究帶進(jìn)了分子水平的領(lǐng)域。DNA分子的基本骨架是由外側(cè)的磷酸和脫氧核糖交替連接而成的。 【答案】　D 12．(多選)(2016徐州高二測(cè)試)下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查土壤中螨類滋生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果。根據(jù)表中信息，判斷下列敘述正確的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：67850003】 采樣位點(diǎn)距化工廠的距離(km) 0.01 1 10 30(遠(yuǎn)郊農(nóng)田) 鉻濃度(mg/kg) 0.25 0.21 0.12 0.08 螨類密度(個(gè)/m2) 16 480 2 265 1 047 1 069 A.污染區(qū)內(nèi)螨類密度顯著提高 B．實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算螨類數(shù)量 C．螨類可作為土壤鉻污染的指示生物 D．螨類物種豐富度與鉻污染相關(guān) 【解析】　據(jù)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明A、C選項(xiàng)說(shuō)法是正確的；對(duì)土壤中螨類等小動(dòng)物的調(diào)查不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣的方法，故B也正確；豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，不是指某種生物個(gè)體數(shù)量的多少。故選ABC。 【答案】　ABC 13．(多選)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是(　　) A．1953年沃森和克里克確立了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 B．肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) C．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA D．葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)具有五種堿基、八種核苷酸 【解析】　沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)就是DNA，大部分病毒的遺傳物質(zhì)也是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)就是DNA，它含有四種堿基、四種核苷酸。 【答案】　ABC 14．(2016南通質(zhì)檢)某同學(xué)為探究促進(jìn)動(dòng)植物生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題。 (1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。 ①選取同種、健康且發(fā)育狀況一致的小鼠若干只，均分為甲、乙兩組。 ②甲組小鼠每天注射生理鹽水2mL，作為_(kāi)___，乙組小鼠每天________。 ③一段時(shí)間后，測(cè)量各組小鼠的______和________，并求平均值。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)________________________________________，其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)素對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)沒(méi)有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的，因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，以________來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。 (3)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，該同學(xué)分析原因認(rèn)為是動(dòng)物細(xì)胞膜上不存在________________，故生長(zhǎng)素不能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)。 (4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)植物的生長(zhǎng)是否起作用，他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中，一段時(shí)間后測(cè)量，發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯，但是，其他同學(xué)認(rèn)為可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的________而產(chǎn)生了生長(zhǎng)素類似物，從而得到這個(gè)結(jié)果。 【解析】　本題考查生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)、植物生長(zhǎng)的影響，意在考查考生對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)價(jià)和修訂的能力。 【答案】　(1)②對(duì)照組　注射等量的生長(zhǎng)素溶液 ③體長(zhǎng)　體重　(2)兩組小鼠體長(zhǎng)及其體重平均值沒(méi)有明顯差異　不同濃度的植物生長(zhǎng)素溶液(或具有濃度梯度的植物生長(zhǎng)素溶液)　(3)植物生長(zhǎng)素受體蛋白 (4)分解者分解(或微生物分解) 15．下列甲～丁四幅圖片都與生物科學(xué)的幾次重大事件有關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)內(nèi)容： (1)甲圖中的兩位科學(xué)家創(chuàng)立了________，從此生物科學(xué)的研究進(jìn)入了________水平。 (2)乙圖中的兩位年輕的科學(xué)家于1953年發(fā)表論文，公布了他們潛心構(gòu)建的DNA分子結(jié)構(gòu)模型。他們認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是______________。這一重大發(fā)現(xiàn)是在其他科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上取得的。例如，富蘭克林就為他們提供了DNA晶體結(jié)構(gòu)的________________。 (3)丙圖中是可愛(ài)的克隆羊“多利”，它是通過(guò)將一只綿羊的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到一個(gè)去核的卵細(xì)胞中培育而成的。將卵細(xì)胞作為細(xì)胞核的受體，原因是 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________。 (4)丁圖是我國(guó)著名的水稻育種專家袁隆平，他將________________作為雜交水稻的育種材料，提出了水稻________________________的觀點(diǎn)，打破了世界上________________的禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)了大面積、大幅度提高水稻產(chǎn)量的夢(mèng)想，為世界糧食問(wèn)題做出了杰出的貢獻(xiàn)。 【解析】　(1)甲圖中的兩位科學(xué)家是施萊登和施旺，他們是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，將生物科學(xué)的研究帶進(jìn)了細(xì)胞水平。(2)乙圖是沃森和克里克，他們?cè)谄渌茖W(xué)家研究成果(如富蘭克林的DNA晶體結(jié)構(gòu)X射線衍射圖)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(3)克隆羊“多利”培育過(guò)程中，卵細(xì)胞作為體細(xì)胞核受體細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞的體積大，含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富且容易操作。(4)袁隆平培育雜交水稻的材料是偶然發(fā)現(xiàn)的自然不育株(雄性不育)，他提出了雜種優(yōu)勢(shì)利用的觀點(diǎn)，對(duì)水稻進(jìn)行了人工雜交育種，實(shí)現(xiàn)了水稻產(chǎn)量的歷史性突破。 【答案】　(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)　細(xì)胞 (2)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)　X射線衍射圖 (3)卵細(xì)胞體積大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富且容易操作 (4)自然不育株　雜種優(yōu)勢(shì)利用　自花授粉作物育種