七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地測(cè)試題 新人教版

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第四單元測(cè)試題 (時(shí)間：60分鐘　滿分：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．日常生活離不開法律，法律在我們身邊。下列認(rèn)識(shí)不正確的是(　D　) A．法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布 B．法律對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整 C．法律為人們生活服務(wù) D．不違法犯罪就與法律沒有關(guān)系 2．法律與人的生活是緊密相關(guān)的，它伴隨著人生的整個(gè)歷程，在生活的每一個(gè)層面上，在生命的每一刻都不能完全脫離法律。這是因?yàn)?　D　) ①生活中的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整　②法律為生活制定規(guī)矩?、鄯墒巧钪械奈ㄒ粶?zhǔn)則 ④法律指導(dǎo)人們未來的生活 A．①②③　　　　　　B．②③④　　　　　　C．①③④　　　　　　D．①②④ 3．法治與人治的主要區(qū)別在于(　D　) A．國家是否存在法律制度 B．是否重視立法和法律的真正實(shí)施 C．是否重視道德建設(shè) D．個(gè)人意志與法律權(quán)威孰高孰低 4．法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。下列不屬于我國推進(jìn)法治建設(shè)舉措的是(　D　) A．修改食品安全法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 B．打擊侵權(quán)盜版，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) C．對(duì)于刑事冤假錯(cuò)案有錯(cuò)必糾，并給予補(bǔ)償 D．評(píng)選2016十大“法治人物”并頒獎(jiǎng) 5．法律和道德同為人們生活中的行為規(guī)范，其作用表現(xiàn)在(　B　) ①約束人們的行為?、趹椭畏缸铩、劬S護(hù)社會(huì)秩序　④調(diào)整社會(huì)關(guān)系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 6．(2016，徐州)2016年3月16日，十二屆全國人大四次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律(　B　) A．對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力 B．由國家制定或認(rèn)可 C．以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人” 7．法律最主要的特征是(　D　) A．法律是國家制定或認(rèn)可的 B．法律對(duì)全體社會(huì)成員有普遍的約束力 C．規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù) D．法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 8．結(jié)合右邊漫畫，它所突出的法律作用是(　D　) A．保護(hù)、保障 B．規(guī)范、引導(dǎo) C．評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè) D．制裁、打擊 9．未成年人的權(quán)利容易受到侵害，是因?yàn)?　D　) ①未成年人身心發(fā)育不成熟?、谖闯赡耆俗晕冶Ｗo(hù)能力較差?、畚闯赡耆碎啔v不豐富，經(jīng)驗(yàn)不足?、芪闯赡耆耸亲鎳奈磥恚褡宓南Ｍ? A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 10．(2016，貴港)2016年4月19日，貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一起悲劇，一名3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動(dòng)三輪車上玩耍，三輪車突然啟動(dòng)沖上公路，與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場(chǎng)身亡。發(fā)生此悲劇的主要原因是該男童缺失了(　A　) A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．自由權(quán) D．生存權(quán) 11．我國各地的博物館、文化館、科技館等場(chǎng)所都向中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開放，這體現(xiàn)了(　B　) A．家庭保護(hù)的基本要求 B．對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) C．對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù) D．中小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng) 12．對(duì)“違法犯罪未成年人”群體的研究表明，64.7%的未成年人在犯罪時(shí)“不知道自己的行為觸犯了法律”。由此可見，預(yù)防未成年人違法犯罪首要的應(yīng)該是(　A　) A．未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為 B．嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為 C．強(qiáng)化家庭保護(hù)和司法保護(hù) D．依法制裁未成年人的不良行為 13．下列行為中，屬于依法辦事的是(　B　) A．有人打我，我就打他 B．城建機(jī)關(guān)依法處理拆遷中的“釘子戶” C．為了增加收入，盡量少交稅 D．在自由市場(chǎng)上欺行霸市 14．“國無法而不治，民無法而不立”。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠的是(　B　) A．國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B．公民對(duì)法律的尊崇和遵守 C．國家制定完備的法律體系 D．國家建立齊全的執(zhí)法機(jī)關(guān) 15．生活在法治國家里，我們青少年要(　B　) ①提高自己的道德水平，增強(qiáng)守法的自覺性?、谧袷睾途S護(hù)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣?、蹏?yán)格執(zhí)法，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)?、芊e極參與、推動(dòng)法治建設(shè) A．②③④ B．①② C．①②④ D．①③④ 二、非選擇題(共55分) 16．(12分)閱讀漫畫和圖片，回答： (1)上述漫畫和圖片體現(xiàn)了法律的哪些作用？ (4分) ①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。 (2)法律的特征有哪些？(4分) ①由國家制定或認(rèn)可；②由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；③對(duì)全體社會(huì)成員有著普遍約束力。 (3)在法治社會(huì)，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)依法辦事？(4分) ①在日常生活中，我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。②要遵守各種法律法規(guī)。③要養(yǎng)成學(xué)法、尊法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 17．(10分)材料：我們出生后，父母就會(huì)到派出所給我們上戶口；十八歲之前，我們會(huì)受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與《勞動(dòng)法》緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休；作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該熟悉和運(yùn)用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。 (1)材料說明了什么？(2分) 公民的生活離不開法律。 (2)有的同學(xué)認(rèn)為法律與道德沒有什么區(qū)別，你的觀點(diǎn)呢？為什么？(4分) 有區(qū)別。法律由國家制定或認(rèn)可，道德規(guī)范是約定俗成的，是自然形成的；法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，道德靠人們的信念、習(xí)慣和社會(huì)輿論的力量發(fā)揮作用。 (3)道德與法律的聯(lián)系又是什么？(4分) 人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 18．(2016，黃山中考改編)(15分)閱讀材料并回答問題。 留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。2016年2月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。 (1)請(qǐng)結(jié)合材料說明，我國對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(3分) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)； (2)為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？(3分) 由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，加上社會(huì)不良因素影響，生命健康較容易受到侵犯。 (3)國家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請(qǐng)列舉。(3分) 法律保障；《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。 (4)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？(3分) 珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛生命、遵紀(jì)守法等；同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (5)保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的意義是什么？(3分) 留守兒童屬于未成年人，未成年人是祖國的未來和希望，他們的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。給予他們特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類共識(shí)，保護(hù)他們的合法權(quán)益是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 19．(18分)當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上。從發(fā)生在校園的種種安全事故看，校園內(nèi)易發(fā)生的危險(xiǎn)有以下幾種：一是安全不完備的校園設(shè)施和危險(xiǎn)建筑倒塌引起的傷害；二是學(xué)校管理不力，忽視安全教育，導(dǎo)致學(xué)校缺乏安全意識(shí)而造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校外暴力傷害。 保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低，讓他們安全健康成長，是學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。在九屆全國人大四次會(huì)議上就有150多名全國人大代表呼吁：盡快制定校園安全法，切實(shí)保障師生安全。 【追根溯源】 (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅舜蟠砗粲醣M快制定校園安全法的理由。(6分) 青少年的健康成長離不開法律。校園安全關(guān)系到廣大師生的人身權(quán)利，特別是生命健康權(quán)。有關(guān)校園安全的立法，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的教育和管理，維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，規(guī)范教育教學(xué)秩序，促進(jìn)校園文明建設(shè)。 【現(xiàn)象列舉】 (2)想一想，你身邊存在哪些安全隱患？列舉兩條。(4分) 如：學(xué)校門口小商販泛濫成災(zāi)，擠占道路，影響交通；學(xué)校食品衛(wèi)生情況亟待解決；學(xué)生缺乏交通安全和安全用火、用電知識(shí)等等。 【出謀劃策】 (3)除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還需多方面的努力，請(qǐng)從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。(6分) 社會(huì)：確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境等。學(xué)校：開設(shè)安全教育課；做好與家庭教育的配合；完善安全設(shè)施；消除安全隱患等。青少年：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依法自律，正確對(duì)待學(xué)校和父母的教育；掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高自救能力；勇于同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng)等。 【感受提煉】 (4)某校要在校園外墻上張貼安全警示語，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條。(2分) 如：高高興興上學(xué)，平平安安回家；遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康。(本題具有開放性，言之有理即可)