中考語(yǔ)文 全程專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)（語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)）

《中考語(yǔ)文 全程專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)（語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 全程專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)（語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學(xué)習(xí)(語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi))　 1．(2015四川樂(lè)山)閱讀情景材料，完成下列題目。 有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說(shuō)：“很多人一輩子有兩個(gè)追求，一個(gè)是有錢(qián)，一個(gè)是值錢(qián)?！绣X(qián)不一定值錢(qián)，值錢(qián)的人早晚有錢(qián)。”他又說(shuō)：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢(qián)罐’，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢(qián)，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢(qián)，你的價(jià)值就會(huì)越大，你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多。”剛說(shuō)完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。 (1)請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話(huà)中“儲(chǔ)錢(qián)罐”和“印鈔機(jī)”的含義。 儲(chǔ)錢(qián)罐：________________________________________________________________ 印鈔機(jī)：________________________________________________________________ (2)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話(huà)有什么特色。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2015四川資陽(yáng))閱讀下則材料答題。 印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國(guó)畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期(公元960—1127年)濟(jì)南劉家針?shù)伒膹V告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。 1473年，英國(guó)第一個(gè)出版人威廉坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)北宋劉家針?shù)佊∷V告晚三四百年。 1622年，英國(guó)尼古拉斯布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書(shū)籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年，阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷(xiāo)茶葉、咖啡、巧克力、書(shū)刊、房產(chǎn)、成藥拍賣(mài)物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國(guó)已有1 200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。1830—1850年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士，價(jià)格低廉，銷(xiāo)路增加，對(duì)廣告的效力也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。 【話(huà)廣告】 (1)閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至做虛假?gòu)V告，坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫(xiě)幾句話(huà)規(guī)勸那些作虛假?gòu)V告的商家。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【學(xué)廣告】 (3)學(xué)校擬開(kāi)展“我與廣告零接觸”活動(dòng)，決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳做廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖，向前來(lái)進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門(mén)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線(xiàn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【品廣告】 (4)下面這條廣告收到了很好的公益效果。說(shuō)說(shuō)它具有怎樣的妙處。 水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他們的眼淚吧！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫(xiě)廣告】 (5)請(qǐng)以“推廣普通話(huà)”為主題擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。(至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)) ________________________________________________________________________ 3．閱讀下面材料，回答問(wèn)題。 八達(dá)嶺長(zhǎng)城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國(guó)自由女神像腳下也有中文“到此一游”…… 2013年5月24日，有網(wǎng)友在微博上稱(chēng)自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游”，該事件迅速引來(lái)網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日，被證實(shí)涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生的家長(zhǎng)向公眾道歉，向埃及方面道歉。 (1)某些國(guó)人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對(duì)此種行為，你有什么看法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)如果你在這位學(xué)生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．綜合性學(xué)習(xí)。 在某班的主題班會(huì)上，正在模擬一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，就學(xué)校舉行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”文藝競(jìng)賽活動(dòng)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)。由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人，代表校方回答現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。 升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，有同學(xué)問(wèn)道：“參加表演的同學(xué)能否憑獲獎(jiǎng)證書(shū)在升學(xué)時(shí)得到加分？”發(fā)言人回答：“加分的問(wèn)題，我知道得不多，不好說(shuō)，這個(gè)你懂的。”答畢，會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了笑聲。 (1)對(duì)“你懂的”，有人評(píng)價(jià)為巧妙，有人評(píng)價(jià)為圓滑。你贊同哪個(gè)評(píng)價(jià)？請(qǐng)說(shuō)出理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)如果用反問(wèn)句去質(zhì)疑“你懂的”，你會(huì)怎樣說(shuō)？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生將開(kāi)展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 【妙解漢字】 (1)漢字對(duì)于中國(guó)文化的意義，除了是語(yǔ)言的表達(dá)方式外，還蘊(yùn)含著許多哲學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個(gè)“人”一個(gè)“谷”，人吃五谷，即是俗。但是誰(shuí)又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。請(qǐng)你仿照這種解釋?zhuān)瑥南旅鏉h字中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)“漢字中的哲學(xué)”。 雅　　趣　　研 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【感悟文字】 (2)漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，無(wú)須練習(xí)寫(xiě)字了。對(duì)此，你有什么看法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請(qǐng)你跟帖。(要求：提出自己的觀點(diǎn)并至少用一個(gè)例子加以闡述，字?jǐn)?shù)60字左右) 某同學(xué)的帖子：讀書(shū)可以養(yǎng)氣。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，宋濂遍觀群書(shū)，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩(shī)書(shū)，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。 你的帖子：讀書(shū)可以________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 7．請(qǐng)你參加以“文明著裝，傳承美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【活動(dòng)一：知“服之美”】 (1)請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。 禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。 【活動(dòng)二：明“服之儀”】 (2)仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題。 在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【活動(dòng)三：話(huà)“服之禮”】 (3)下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問(wèn)題”座談會(huì)上的講話(huà)。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話(huà)要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開(kāi)場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出。 講話(huà)內(nèi)容 最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日程行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【活動(dòng)四：傳“服之道”】 (4)請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)一個(gè)含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語(yǔ)。要求：根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)。 自尊自愛(ài)重儀表，______________________。 樸素自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標(biāo)。 女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。 青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要。 1．(1)儲(chǔ)錢(qián)罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動(dòng)積累錢(qián)財(cái)?shù)娜?。印鈔機(jī)：指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財(cái)富的人?！?2)用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻，形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題。 2．(1)示例：①印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元；②我國(guó)印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年；③隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)。(意對(duì)即可) (2)示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，但請(qǐng)你們?cè)诓邉?、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠(chéng)信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。(意對(duì)即可)　(3)示例：從學(xué)校大門(mén)進(jìn)入，經(jīng)通道至操場(chǎng)，從操場(chǎng)右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長(zhǎng)廊右側(cè)，經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。(意對(duì)即可) (4)示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，簡(jiǎn)潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源。 (5)示例一：普通話(huà)是溝通你我他的橋梁?！∈纠和茝V普通話(huà)，靠你靠我靠大家。示例三：說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。示例四：你想方便交流嗎？請(qǐng)講普通話(huà)吧。 3．(1)示例：這是一種不文明的行為，是對(duì)人類(lèi)精神文明的褻瀆，應(yīng)予以譴責(zé)；國(guó)民素質(zhì)亟須提升，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力；保護(hù)人類(lèi)的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。 (2)示例：這位同學(xué)，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它，不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國(guó)人的形象，還會(huì)影響中埃兩國(guó)的友誼。請(qǐng)不要涂鴉，好嗎？ 4．(1)示例一：同意巧妙。評(píng)價(jià)：借用熱詞，短短的三個(gè)字，不但使自己擺脫了不便說(shuō)、不能說(shuō)的尷尬，而且還獲得了對(duì)方的認(rèn)同(理解)。示例二：同意圓滑。評(píng)價(jià)：發(fā)言人恭維了對(duì)方，推卸了可能會(huì)有的責(zé)難，看似在回答，其實(shí)并沒(méi)有。 (2)示例一：如果我懂，還需要提問(wèn)嗎？示例二：我懂的，你懂嗎？示例三：你不說(shuō)，我怎么懂呢？[第(1)題贊同任意一個(gè)評(píng)價(jià)都可以，但要說(shuō)出恰當(dāng)?shù)睦碛?；?2)題要求用反問(wèn)句，且需要的態(tài)度是“質(zhì)疑”。] 5．(1)示例一：“雅”，一個(gè)“牙”一個(gè)“佳”，就是說(shuō)要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來(lái)?！∈纠骸叭ぁ保哌^(guò)去，取過(guò)來(lái)，才能體會(huì)到無(wú)窮的意趣。也就是說(shuō)凡事必須身體力行?！∈纠骸把小保粋€(gè)“石”一個(gè)“開(kāi)”，說(shuō)明了只有刻苦才能金“石”為“開(kāi)”。 (2)示例：①漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。②練字可以健身(指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性)。③練字能提高記憶力，提高素養(yǎng)。[第(1)題分析漢字，可將漢字拆分為兩個(gè)部分分別進(jìn)行分析。第(2)題談看法，應(yīng)該持有的觀點(diǎn)是即使人們已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代也要繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字。] 6．示例：讀書(shū)可以益智。多讀書(shū)使人知識(shí)豐富，眼界開(kāi)闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書(shū)，通百家之學(xué)，最終成為知識(shí)淵博的史學(xué)家。 7．(1)略。 (2)示例：學(xué)生對(duì)“個(gè)性”“品牌”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低；老師對(duì)“整潔”“樸素”兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生則較低。 (3)示例：同學(xué)們，我代表我們(咱們)班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們(大家)在學(xué)校著裝問(wèn)題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。 (4)示例一：著裝整潔堪稱(chēng)道　示例二：整潔美觀顯風(fēng)貌