部編七下道德與法治《我與集體共成長》《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案

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部編七下道德與法治《我與集體共成長》《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案 第八課 美好集體有我在 第2課時(shí) 我與集體共成長 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。 2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。 二、自主預(yù)習(xí) 1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的??????????? 和??????????? ，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 2.一個(gè)集體成長的過程，也是???????? 和????????? 形成的過程。 3.??????????? 是我們共同的利益和榮譽(yù)。 4.??????????? ，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的???????? 。 三、合作探究 某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級（1）班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。 同學(xué)A ：這活動聽說要計(jì)各班團(tuán)體總分呢，我們要加把勁！ 同學(xué)B：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、樂器比賽——活動真多！我參加獨(dú)唱。 同學(xué)C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！ 同學(xué)D：有什么好高興的，不就是一個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎？我才不參加呢。 同學(xué)E：那怎么行！這是集體活動，大家都應(yīng)參加。 同學(xué)F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長。 （1）你贊成上述哪些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？ （2）哪些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的？說說你的理由。 （3）你認(rèn)為你不贊成的同學(xué)應(yīng)怎樣做？ 四、隨堂演練 1.每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該(　　) A．有共同目標(biāo)?????? B．各盡所能??????? C．團(tuán)結(jié)友愛??????? D．互助前行 2.學(xué)校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關(guān)資料，小群同學(xué)主動接過了這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為點(diǎn)贊。這是因?yàn)?　　) ①他善于團(tuán)結(jié)同學(xué)?、谒鲃映袚?dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任　③他善于表現(xiàn)自己?、芩ㄟ^自己的努力為集體做貢獻(xiàn) A．①②??????? B．①③??????? C．②④??????? D．②③ 3.梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著(　　) ①她將付出更多的時(shí)間和精力投入到班級管理中　②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重　 ③她會獲得更多的新知識，提高處理事務(wù)的能力?、芩膶W(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑 A．①②??????? B．③④??????? C．①③??????? D．②④ 4.剛進(jìn)中學(xué)，某校七(1)班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級格言：“進(jìn)班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)(　　) ①努力為班級和老師學(xué)習(xí)?、诶喂虡淞⒅魅宋桃庾R ③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益　 ④學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng) A．①②③??????? B．②③④??????? C．①②④??????? D．①③④ 5.下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)主人翁意識的是(　　) A．認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)??????????????? B．積極參加班級的各項(xiàng)活動 C．上自習(xí)課對其他同學(xué)的講話熟視無睹??????? D．自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律 6.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是(　　) A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽 B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信 C．學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時(shí)，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報(bào)弄壞 D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.自覺愿望 自主行動? 2.正氣 凝聚力? 3.集體榮譽(yù)? 4.勇于擔(dān)責(zé) 責(zé)任感 合作探究 （1）贊成同學(xué)A、B、C、E的觀點(diǎn)。因?yàn)榧w建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。如果每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩；這些同學(xué)都意識到這是一項(xiàng)集體活動，能在班級中找到自己的位置，發(fā)揮自己的特長，為集體增光。（2）同學(xué)D、F的觀點(diǎn)是不正確的，這是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。因?yàn)榘嗉w是我們成長的園地，良好的班集體對我們的成長有著積極的影響；良好的班集體的創(chuàng)建需要每個(gè)成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；集體的事物，無論大小都要人身對待，努力做好。（3）為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。他們應(yīng)該重視這次為班集體爭榮譽(yù)的機(jī)會，可以主動地提出自己的建議，挖掘自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，為集體增光。 隨堂演練 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 部編七下道德與法治《憧憬美好集體》導(dǎo)學(xué)案 第八課 美好集體有我在 第1課時(shí) 憧憬美好集體 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。 2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。 3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。 二、自主預(yù)習(xí) 1.?????????? 擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是??????? 的愿景。 2.每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有??????? 和??????? ；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展的機(jī)會，沒有??????? 與??????? 。 3.??????? 意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人?????????? 。 4.在集體生活中，競爭是以??????? 、??????? 為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 三、合作探究 天堂和地獄 有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費(fèi)力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。 緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟地說：“我知道了，這就是天堂。” （1）故事中的天堂和地獄有什么區(qū)別？ （2）結(jié)合本課的相關(guān)知識，讀了這個(gè)故事，你得到了哪些么啟示呢？ 四、隨堂演練 1.班集體是學(xué)生成長的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是(　　) A．個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)???????????????? B．有共同的愿景和夢想，集體成員團(tuán)結(jié)一致 C．各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力?????????? D．你爭我奪互相攀比的競爭意識 2.下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是(　　) A．班干部為拉選票請同學(xué)吃肯德基???????? B．將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū) C．為提高學(xué)習(xí)成績，不參加任何課余活動?? D．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步 3.某班主任把班集體比喻成一個(gè)大家庭，每當(dāng)有轉(zhuǎn)來或剛?cè)雽W(xué)的新生，他都會對同學(xué)們說：“大家有緣才能走到一起，共同組成一個(gè)新集體，需要大家團(tuán)結(jié)合作，和睦相處，彼此珍惜?！边@使得班級的凝聚力日漸增強(qiáng)。美好集體具有鮮明的特點(diǎn)，下面說法正確的是(　　) ①美好集體是民主的、公正的，每個(gè)人都得到同樣的尊重　②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的，大家都能感受到集體的溫暖?、勖篮眉w是善于合作的，大家相互幫助，共同進(jìn)步　 ④美好集體是目標(biāo)明確的，成績優(yōu)秀的學(xué)生才能得到優(yōu)待　⑤美好集體是充滿活力的，成員之間和而不同，相互激勵(lì) A．①②③⑤?????? B．①③④??????? C．②④⑤?????? D．①④⑤ 4.性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開朗起來，還開始主動地幫助他人，小李也開始變得冷靜、堅(jiān)定和謙虛好學(xué)起來。這說明(　　) A．朋友能夠幫助我們消除身上所有的缺點(diǎn)，讓我們感受溫暖 B．只有性格完全不同的人才能組成美好集體 C．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 D．在集體中，關(guān)愛他人要選擇性格、家境欠佳的同學(xué) 5.生活中，我們既會遇到“三個(gè)和尚沒水喝”的尷尬，也會產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們(　　) A．集體的力量取決于人數(shù)的多少????????? B．任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C．團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力????????? D．集體利益和個(gè)人利益是相互對立的 6.李明和陳剛既是同桌，又是朋友，他倆在學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，互相追趕，展開比賽，正因?yàn)槿绱?，他倆的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步都很快。下列認(rèn)識中錯(cuò)誤的是(　　) A．生活需要合作，也需要競爭??????????? B．合理競爭能使競爭者獲得進(jìn)步和發(fā)展 C．競爭的唯一目的就是擊敗對手????????? D．合理競爭會促使集體成員的共同進(jìn)步 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.美好集體 集體? 2.特權(quán) 例外 偏見 排斥? 3.合作 英雄主義? 4.承認(rèn) 尊重 合作探究 （1）天堂里到處是愛，地獄里沒有愛。 （2）故事告訴我們，美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。 隨堂演練 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C