《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)課件.ppt

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詞語學(xué)習(xí),作者介紹,課文學(xué)習(xí),馬克吐溫,馬克吐溫：19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，世界著名短篇小說大師。擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。代表作有：短篇小說：競選州長百萬英鎊長篇小說：湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記,走近作者,馬克吐溫（18351910）美國著名的小說家。童年時(shí)代，馬克吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。12歲時(shí)，父親去世，馬克吐溫只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。后來他換了不少職業(yè)，先后曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞?dòng)浾叩裙ぷ?，漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克吐溫的第一篇引人注意的短篇小說跳蛙，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結(jié)婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了湯姆索亞歷險(xiǎn)記乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記等不朽名著。,無賴兇悍教誨威嚴(yán)懲罰絕望籠罩告誡溺水無所不能臭味相投無依無靠游手好閑荒無人煙無憂無慮無拘無束悲情難抑若無其事落荒而逃魚貫而入岔路橫生驚弓之鳥軟弱無力欣喜若狂衣衫不整成群結(jié)隊(duì)淚水如雨費(fèi)盡口舌荒唐離奇衣衫襤褸毫無疑問十全十美眉飛色舞波濤滾滾滔滔不絕誠心誠意浩浩蕩蕩平平安安許許多多滴滴答答丁丁當(dāng)當(dāng),閱讀思考,1、湯姆索亞歷險(xiǎn)記的主要內(nèi)容是什么？,2、在湯姆這些冒險(xiǎn)經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么？,3、在梗概中，湯姆給你留下怎樣的印象？,4、你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？,5、快速閱讀精彩片段，說說精彩片段主要描寫什么內(nèi)容？,6、說說精彩片段中你感覺精彩的地方是什么？,湯姆索亞歷險(xiǎn)記的主要內(nèi)容是描寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險(xiǎn)；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。,半夜到墓地試膽量；親眼目睹兇殺案；和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；鬼屋尋寶；山洞迷路。,湯姆是個(gè)機(jī)靈頑皮、喜歡冒險(xiǎn)、聰明勇敢、有正義感、講義氣的孩子。,是個(gè)樂觀勇敢的孩子,是個(gè)足智多謀的孩子,是個(gè)有愛心的孩子,是個(gè)頑皮的孩子,是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,是個(gè)樂觀勇敢的孩子,是個(gè)足智多謀的孩子,是個(gè)有愛心的孩子,是個(gè)頑皮的孩子,是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,是個(gè)樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；,是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；,是個(gè)有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；,是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過程，還不忘夸張地吹噓一番；,是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說自己不會(huì)在意的。,湯姆索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆與從百草園到三味書屋中的“我”都具有怎樣的兒童心理？,答：都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦怼?湯姆索亞人物形象:湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮孩子。在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。但他勇敢正直聰明。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。,人物形象的塑造意義：湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮活潑熱愛自由的孩子，作者塑造這個(gè)人，創(chuàng)作這部小說是要喚起人們對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中盛行的資產(chǎn)階級(jí)庸俗虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及死板的教育制度的注意。,名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記的作者馬克吐溫，是19世紀(jì)美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)有趣的美國生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過程中充分的表現(xiàn)了主人公的聰明、勇敢、正直、真誠、樂觀具有一般孩子沒有的想像力和叛逆精神的形象特征。,1、故事浪漫有趣，有驚無險(xiǎn)，引人入勝，是這部名著吸引孩子的地方。2、輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。,精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。,撒切爾太太病得很厲害，大部分時(shí)間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地到下頭去的情景，那真是讓人心醉。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。,細(xì)節(jié)描寫傳神,語言描寫生動(dòng),他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用為止。,側(cè)面烘托,人們丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。人們成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇Ｇ皝碛拥娜藗兗尤肓诉@只回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。,幽默的語言,成群結(jié)隊(duì)地迎接；邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪；排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻，淚水如雨，灑了一地等。,1.馬克吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的（心理活動(dòng)），又善于進(jìn)行（夸張描寫），寓諷刺于其中。2這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。3湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）4家里還有誰？（錫德）5“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果風(fēng)箏銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）,對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）,例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。,湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。（50字左右。）,答（僅作參考）：對湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。,請根據(jù)你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”制作完整。讀書推薦卡書名：作者：精彩情節(jié)：推薦理由：,書名：作者：精彩情節(jié)：推薦理由：,湯姆索亞歷險(xiǎn)記,馬克.吐溫,洞中歷險(xiǎn)描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。,看完湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。讀了這本書知道了，只有靠自己的思考，才能創(chuàng)造財(cái)富。,比一比,看了小說以后，你能從看過的書籍中找到與湯姆類似的人物嗎?具體地說說相關(guān)人物及其主要事跡？,