山西省2019屆中考語文總復習 第一部分 語文知識積累與運用 專題一 漢字書法傳承課件.ppt

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專題一漢字書法傳承,析命題考易,1.(2018山西1題)中國書法歷經演變而產生不同的字體,如隸書、楷書、草書、行書等。請賞讀這幅書法作品,說出其字體,并用楷體將“少年易老學難成”的下一句正確、規(guī)范地書寫在田字格內。(2分)字體隸書,試真題練易,或或,2.(2017山西1題)對聯(lián)是漢語獨有的文學形式,書法是民族文化的瑰寶,二者結合更有無窮的魅力。請賞讀這副對聯(lián),并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內。(2分)或或,3.(2017山西3題)讀材料,找出表述有誤的一項(2分)(C),[注]甲骨文“”=(林野)+(太陽)+(屯,像一顆種子,上部冒芽,下部生根),,A.現(xiàn)在使用的漢字是從甲骨文、金文演變而來的。B.甲骨文的“春”,寫作“”,表示經過了萬物凋零的冬季,陽光普照,種子蘇醒破殼,扎根生長,林野遍布新綠。C.漢字的構成方式有象形、指事、會意、形聲等,“春”和“洋”兩個字都是形聲字。D.隸書確立了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結構。,4.(2016山西1題)書法是中華民族的藝術瑰寶。請賞讀這幅書法作品,并用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內。(2分)或,5.(2016山西4題)下列讀圖信息,表述有誤的一項是(2分)(D)A.漢字演變的先后順序是:甲骨文→小篆→隸書→楷書。B.漢字有豐富的文化內涵。C.了解漢字的來龍去脈,對我們理解和辨析形近字有幫助。D.漢字的字形和字義完全沒有關系。,,清單一漢字演變漢字經過了數(shù)千年的變化,經歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書等階段。,勤積累學易,甲骨文:古代用寫或刻的方式,在龜甲、獸骨上所留下的文字?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最早的甲骨文是商朝盤庚時期的甲骨文,其內容多為“卜辭”,也有少數(shù)為“記事辭”。甲骨文象形程度高,大部分是象形字或會意字,形聲字只占20%左右。金文:古代稱銅為金,故鑄刻在青銅器上的文字叫作“金文”,又叫“鐘鼎文”。西周時,青銅器上金文已經較為普遍。商代金文多為象形字以及由象形字合成的會意字。大篆:據(jù)傳為周朝史籀所創(chuàng),故又稱“籀文”“籀篆”“籀書”等。史籀是周宣王時的史官。大篆是古字向小篆過渡的一種漢字字體。小篆:小篆是由大篆簡化而成的。相對于大篆而言,小篆的形體結構簡明、規(guī),正、協(xié)調,筆勢勻圓整齊,偏旁也發(fā)生一定的變異和合并。與大篆相比,小篆的圖畫性已經大大減弱,每個字的結構已經比較固定。隸書:亦稱“佐書”,是漢字中一種較為莊重的字體,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,呈長方形狀,講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。到秦始皇統(tǒng)一文字時,隸書已經形成一種固定的、規(guī)范的字體。隸書改篆書一味圓轉的線條為方折的筆畫,順應了社會對書寫方便和規(guī)范的需要。楷書:又稱“正書”“真書”,由隸書逐漸演變而來,更趨簡化,字形由扁改方,筆畫中簡省了漢隸的波勢,橫平豎直,特點在于規(guī)矩整齊。草書:是為書寫簡便在隸書基礎上演變而來的一種字體,其特點是結構簡省、,筆畫連綿偏旁假借。草書并不是隨心所欲的亂寫,藝術欣賞價值大于實用價值。行書:是介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產生的?！短m亭序》行書實用性和藝術性皆高。王羲之創(chuàng)作了被譽為“天下第一行書”的《蘭亭序》,顏真卿創(chuàng)作了“天下第二行書”《祭侄文稿》,蘇軾創(chuàng)作了“天下第三行書”《黃州寒食帖》。,,清單二筆畫筆順筆順是指筆畫書寫的先后順序。一、漢字筆順規(guī)則,二、現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范示例“忄”先寫點和點,最后寫豎?！柏啊毕葘懫?后寫豎彎鉤?！叭f”先寫橫,再寫橫折鉤,后寫撇?！澳浮弊值淖詈笕P是點、橫、點?！凹啊毕葘懫?再寫橫折折撇,后寫捺?！澳恕毕葘憴M折橫折鉤,再寫撇。這個字和“及”字形相近,但筆順完全不同?！盎稹毕葘懮厦鎯晒P,即點和撇,再寫“人”字。,“登”的右上角先寫兩撇,再寫捺?！皽p”先寫左邊的點和提,再寫右邊的“咸”字?！八毕葘憴M,再從左到右寫四個“乂”,最后寫“人”。“訊”右半部分的筆順是:橫斜鉤(不是橫折彎鉤)、橫、豎(不是撇)。“凸”先寫左邊的豎,接著寫短橫和豎,然后寫橫折折折,最后寫下邊的長橫。“凹”先寫左邊的豎,接著寫橫折折,然后寫豎,再寫橫折,最后寫下邊的長橫。“出”先寫上邊的豎折和短豎,再寫中間從上到下的長豎,最后是下邊的豎折,和短豎。“貫”上半部分先寫豎折,再寫橫折,第三筆寫里面的豎,最后寫長橫?！爸亍毕葘懮厦娴钠埠蜋M,緊接著寫“日”,再寫豎,最后寫下面兩橫(上短下長)?！凹埂弊稚习氩糠窒葘懽筮叺狞c和提,再寫右邊的撇和點,最后寫中間的“人”。“義”先寫點,再寫撇和捺。注意:點在上邊或左上的,要先寫點,如“門、斗”等;點在右邊或字里面的,要后寫點,如“玉、瓦”等。帶“匚”的字,先寫“匚”上面的橫,然后寫“匚”里面的部分,最后才寫,“匚”的豎折,例如“匹、區(qū)、臣、匠、匣、匿”等?！氨帧钡淖蟀氩糠窒葘懮喜康狞c、撇,接著寫左下角的豎,然后寫橫折鉤,再寫中間的長豎,最后寫里面的撇、點。與之有關的字還有“弊、蹩、憋、鱉”等?！柏弊窒葘懮厦娴臋M再寫中間的豎,接著寫上邊的兩個“口”,再寫中間的橫和橫下的兩個“口”,最后寫一長橫。這樣寫符合從上到下、先中間后兩邊的規(guī)則,與“王”字的筆順不同。,清單三漢字書寫對漢字書寫,《語文課程標準》要求:在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度;臨摹名家書法,體會書法的審美價值;寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。同學們平時應練好楷書,作為基礎,同時,為了提高速度,要多練行楷字;坐姿要正確;多欣賞名家的書法作品,用美去陶冶情操?？荚嚂r書寫應端正,卷面應清晰,字跡應工整,不亂勾亂畫,如能把字寫得美觀,就更好了。,清單四書法臨摹與鑒賞臨摹是學習前人書法的一種方法。置碑帖于一旁,仿照其筆畫書寫的稱“臨”;以薄紙蒙碑帖上,依其形跡而復寫的稱“摹”,或稱“影書”。臨摹時,首先,挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結構比較勻稱的字帖。其次,在習字時,要先摹后臨、臨摹結合。此外,光臨摹還不夠,還要會背、核、用。背,就是不看帖,背著帖寫,做到不看帖也能把帖上的字寫出來,力求形神畢肖。書法鑒賞的精髓,強調了以形寫神、形神兼?zhèn)涞臅▽徝烙^念。賞析書法要把握作品的宏觀特征,如氣勢、神采、布白,又要進行細致的觀察,如用筆、,用墨、結構、線條等。第一,欣賞線條質量,從中可以觀察出作者創(chuàng)作時的用筆、用墨及其筆法。第二,欣賞由線條點畫組合的漢字結構,體會其藝術造型中蘊含的意趣和哲理。第三,欣賞其布白,包括結字、行氣、章法。第四,欣賞其神采,即書法的精神氣質、格調風韻。神采是作者精神境界的忠實記錄,與作者的情感、性格、修養(yǎng)密切相關。優(yōu)秀的書法作品必須是形美神足,形神兼?zhèn)?欣賞者就是要領會其體勢,捕捉其神采。欣賞書法,要欣賞其用筆的美、用墨的美、線條的美、結字的美、章法的美,乃至其想象的美,從而獲得精神上的愉快。,清單五初中階段重要書法家常識1.王羲之:東晉時期著名書法家(303—361,一作321—379),字逸少,瑯琊臨沂(今屬山東)人,有“書圣”之稱。其書法風格平和自然,筆勢委婉含蓄,遒美健秀,最明顯的特征是用筆細膩,結構多變。王羲之的代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上,他與其子王獻之合稱“二王”。王羲之的書法影響了一代又一代書法家。唐代的歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷、顏真卿和柳公權,五代的楊凝式,宋代的蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄,元代的趙孟,明代的董其昌,這些書法名家對王羲之心悅誠服,因而他享有“書圣”的美譽。,2.歐陽詢:(557—641),字信本,潭州臨湘(今湖南長沙)人。唐代書法家。他的書法成就以楷書為最,筆力勁險,結構獨異,后人稱為“歐體”,世稱“唐人楷書第一”,代表作有《九成宮醴泉銘》。3.顏真卿:(709—785),字清臣,京兆萬年(今陜西西安)人。唐代書法家。在書法史上,他是繼“二王”之后成就最高、影響最大的書法家。其楷書端莊雄偉,氣勢開張,豐腴雄渾,結體寬博而氣勢恢宏,骨力遒勁而氣概凜然;其行書遒勁郁勃,開創(chuàng)我國書法新風格,世稱“顏體”。代表作有《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》《多寶塔碑》等。4.柳公權:(778—865),字誠懸,京兆華原(今陜西銅川)人,官至太子少師,世稱,“柳少師”。唐代書法家。后世將之與顏真卿并稱“顏筋柳骨”,成為歷代書法家的楷模。其楷書清健遒勁,結體嚴謹,筆法精妙,筆力挺拔,以瘦勁著稱,世稱“柳體”。代表作有《玄秘塔碑》和《神策軍碑》等。5.趙孟:(1254—1322),字子昂,號松雪道人,吳興(今浙江湖州)人。元代書法家。他善篆、隸、真、行、草書,尤以楷書、行書著稱于世,其書法風格遒麗、秀逸,結體嚴整、筆法圓熟,世稱“趙體”。,