2018年高考物理一輪總復習 實驗專題 實驗二 探究滑動摩擦力大小的決定因素課件 魯科版必修1.ppt
《2018年高考物理一輪總復習 實驗專題 實驗二 探究滑動摩擦力大小的決定因素課件 魯科版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高考物理一輪總復習 實驗專題 實驗二 探究滑動摩擦力大小的決定因素課件 魯科版必修1.ppt（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
必修一：2.探究滑動摩擦力大小的決定因素,1.全程解讀,2.考點考法,輔助閱讀課堂演示實驗,1.全程解讀,(1)實驗過程,(2)實驗結論滑動摩擦力的大小與壓力成正比，還與接觸面的粗糙程度有關。(3)實驗方法本實驗研究的是滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度的關系，實驗過程中采用的是控制變量法，即保持在接觸面粗糙程度不變的條件下，研究滑動摩擦力與壓力之間的關系；在保持壓力不變的條件下，研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度間的關系。另外，本實驗方案的設計比較合理，即拉動木板時，物體A受到的滑動摩擦力均與彈簧測力計對A的拉力平衡。,2.考點考法,【例1】如圖所示是小英“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小、形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較甲、乙兩圖，可得到的結論是_；(2)若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)_摩擦力(填“等于”或“不等于”)；(3)實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較困難的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫圖或文字說明)_。,考法基本原理方法的考查,接觸面相同時,壓力越大,摩擦力越大,不等于,見解析,解析(1)比較甲、乙兩圖，可以看出接觸面相同時，壓力越大，摩擦力越大。(2)物體做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)大于物體所受滑動摩擦力大小。(3)做法如圖所示，或者用電動機牽引測力計做勻速直線運動。,答案(1)接觸面相同時，壓力越大，摩擦力越大(2)不等于(3)見解析,考法實驗變式的考查,例2在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中,設計了如圖甲示的演示裝置,力傳感器A與計算機連接,可獲得力隨時間變化的規(guī)律,將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測力端通過細繩與一滑塊相連(調(diào)節(jié)傳感器高度使細繩水平),滑塊放在較長的小車上,小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空砂桶(調(diào)節(jié)滑輪使桌面上部細繩水平),整個裝置處于靜止狀態(tài)。實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入砂子,小車一旦運動起來,立即停止倒砂子,若力傳感器采集的圖象如圖乙示,則結合該圖象,下列說法正確的是()A可求出空砂桶的重力B可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小C可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小D可判斷第50秒后小車做勻速直線運動(滑塊仍在車上),
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 2018年高考物理一輪總復習 實驗專題 實驗二 探究滑動摩擦力大小的決定因素課件 魯科版必修1 2018 年高 物理 一輪 復習 實驗 專題 探究 滑動 摩擦力 大小 決定 因素 課件 魯科版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-12717394.html