2018年秋高中歷史第二單元商鞅變法2.3富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)課件新人教版選修.ppt

《2018年秋高中歷史第二單元商鞅變法2.3富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)課件新人教版選修.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中歷史第二單元商鞅變法2.3富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)課件新人教版選修.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3課富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,商鞅之死(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識(shí)點(diǎn)),自主思考“商鞅雖死,而秦卒行其法”說(shuō)明什么問(wèn)題?提示:說(shuō)明商鞅變法的措施有利于秦國(guó)的發(fā)展,符合時(shí)代發(fā)展的潮流。,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)拓展商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的一次變法。它不僅推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的發(fā)展,而且推動(dòng)了宗法分封制向中央集權(quán)制的轉(zhuǎn)型,為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國(guó)奠定了基礎(chǔ),對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,所以后世有人說(shuō)“百代猶得秦政法”。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)三變法的歷史局限1.商鞅變法輕視教化,鼓吹輕罪重罰。2.商鞅變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。3.商鞅變法未能與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限。自主思考商鞅變法局限性產(chǎn)生的原因是什么?提示:商鞅是新興地主階級(jí)的代表,其階級(jí)立場(chǎng)決定了變法措施必然體現(xiàn)和維護(hù)的是地主階級(jí)的利益,其主張加強(qiáng)對(duì)百姓的統(tǒng)治;商鞅變法是對(duì)主張嚴(yán)刑峻法的法家思想的全面實(shí)踐。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),商鞅變法成功的原因材料研讀材料一夫商君為孝公平權(quán)衡,正度量,調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn),是以兵動(dòng)而地廣,兵休而國(guó)富,故秦?zé)o敵于天下,立威諸侯?！稇?zhàn)國(guó)策秦策三》材料二這一思潮基本上緊扣帝國(guó)建立前兩百年整個(gè)政治生活所關(guān)心的兩大實(shí)際問(wèn)題:一是“富國(guó)”(為君主提供富強(qiáng)的物質(zhì)手段),二是“強(qiáng)兵”(以兵力確保君主廣泛的霸權(quán)或主權(quán))。秦國(guó)似乎比任何其他國(guó)家更具備適宜于實(shí)行徹底變革的條件?！兏锏淖钪匾晒皇菍那半`屬于貴族家庭的農(nóng)民變成新國(guó)家經(jīng)濟(jì)與軍事力量的基礎(chǔ)?！猍法]謝和耐《中國(guó)社會(huì)史》,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),互動(dòng)探究根據(jù)材料,說(shuō)明《戰(zhàn)國(guó)策》與《中國(guó)社會(huì)史》對(duì)商鞅變法成功原因的分析是否相同。材料解讀:材料一是歷史文獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)在秦孝公支持下商鞅推行了較為全面徹底的變法,秦國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。材料二是學(xué)者著述,是對(duì)歷史史料的提取和深入分析,謝和耐認(rèn)為變法成功的原因是秦國(guó)有適宜變革的條件,其變法舉措順應(yīng)了時(shí)代潮流,最為關(guān)鍵的是解放了農(nóng)民。兩者都認(rèn)為變法實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵,但對(duì)成功原因的分析的側(cè)重點(diǎn)有所差別。參考答案:二者側(cè)重點(diǎn)不同:《戰(zhàn)國(guó)策》認(rèn)為商鞅變法成功,主要在于變法措施全面、切實(shí)有效,涉及社會(huì)諸多方面。《中國(guó)社會(huì)史》則強(qiáng)調(diào)商鞅變法順應(yīng)了時(shí)代潮流,符合新興地主階級(jí)的利益,這是變法成功的根本原因。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,當(dāng)堂檢測(cè),名師精講(1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。商鞅變法與封建社會(huì)取代奴隸社會(huì)的時(shí)代要求相一致,符合新興地主階級(jí)的利益,這是變法成功的根本原因。(2)得到了最高統(tǒng)治者的支持。秦孝公決心變法圖強(qiáng),重用并支持商鞅變法,成為變法的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(3)措施全面且切實(shí)有效。變法內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)風(fēng)俗等多個(gè)方面,并且相互配合。(4)態(tài)度堅(jiān)決且取信于民。商鞅嚴(yán)厲打擊守舊貴族的抵制活動(dòng),贏得了廣大人民的支持,使變法內(nèi)容深入人心。(5)注重輿論宣傳功效。法家思想的傳播,商鞅以“治世不一道,便國(guó)不法古”的思想與守舊貴族的論戰(zhàn),奠定了變法的思想理論基礎(chǔ)。(6)有利的社會(huì)環(huán)境。秦國(guó)國(guó)君權(quán)力相對(duì)集中,民風(fēng)質(zhì)樸和尚武精神充斥等因素為變法提供了有利條件。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,商鞅變法的歷史局限性材料研讀商君,其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù),挾持浮說(shuō),非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏將卬,不師趙良之言,亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開(kāi)塞耕戰(zhàn)書(shū),與其人行事相類。卒受惡名于秦,有以也夫?！妒酚浬叹袀鳌坊?dòng)探究你認(rèn)為上述材料對(duì)商鞅的評(píng)價(jià)是否客觀?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。材料解讀:材料反映的是司馬遷對(duì)商鞅的評(píng)價(jià),“天資刻薄”“少恩”“惡名”等詞體現(xiàn)了作者對(duì)商鞅的態(tài)度。這主要是從個(gè)人角度分析和評(píng)價(jià)商鞅,沒(méi)有依據(jù)歷史作用和影響進(jìn)行評(píng)價(jià),有失偏頗。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,參考答案:材料從道德角度和商鞅個(gè)人性格方面進(jìn)行評(píng)價(jià),有失偏頗。在當(dāng)時(shí)社會(huì)大變革的背景下,打擊奴隸主貴族特權(quán),為新興地主階級(jí)利益服務(wù),采用嚴(yán)刑峻法是法家的必然選擇,反映出當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)的激烈程度。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,名師精講(1)產(chǎn)生原因:商鞅變法處在一個(gè)新舊歷史交替時(shí)期,新舊勢(shì)力斗爭(zhēng)異常激烈的歷史特點(diǎn)和商鞅所代表的階級(jí)利益使變法不可避免地帶有一定的局限性;法家追求功利,鼓吹嚴(yán)刑峻法,這也使商鞅變法帶有一定的局限性。(2)評(píng)價(jià):商鞅變法雖然有一定的局限性,但它是那個(gè)時(shí)代最為徹底的變法運(yùn)動(dòng),它變革了社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,推動(dòng)了歷史前進(jìn),對(duì)秦國(guó)以至中國(guó)歷史的發(fā)展都起了重要作用,商鞅變法功不可滅。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的重大變革時(shí)期。閱讀材料,完成下列要求。數(shù)千年世侯世卿之局,一時(shí)亦難遽變,于是先從在下者起,游說(shuō)則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等,徒步而為相;征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開(kāi)后世布衣將相之例?！w翼《廿二史劄記》指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化,結(jié)合史實(shí)說(shuō)明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。思路解析:回答“社會(huì)關(guān)系變化”,結(jié)合材料中“征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開(kāi)后世布衣將相之例”,可以看出部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢(shì);第二小問(wèn)“關(guān)系”,結(jié)合所學(xué)商鞅變法的背景以及措施作答即可,商鞅變法實(shí)行“廢井田,開(kāi)阡陌”“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”等措施,打擊了舊貴族勢(shì)力,為新社會(huì)階層崛起創(chuàng)造了條件,進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變化。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,參考答案:變化:部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢(shì)。關(guān)系:社會(huì)關(guān)系的變化推動(dòng)了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)力量不斷壯大,他們要求取得政治統(tǒng)治地位,商鞅變法順應(yīng)了這一要求,商鞅變法中的“廢井田,開(kāi)阡陌”“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”等措施,打擊了舊貴族勢(shì)力,為新社會(huì)階層崛起創(chuàng)造了條件,進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變化。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,2.閱讀材料,完成下列要求。材料一秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得賣買,富者田連阡陌,貧者亡立錐之地?！段鳚h會(huì)要》材料二自秦孝公用商鞅計(jì),乃隳(毀)經(jīng)界,立阡陌。雖獲一時(shí)之利,而兼并逾僭興矣?！锻ǖ涫池浺弧?1)材料一、材料二對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)有何相同之處?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你是否認(rèn)同材料對(duì)商鞅廢除井田制的評(píng)價(jià)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。,探究點(diǎn)一,當(dāng)堂檢測(cè),探究點(diǎn)二,思路解析:本題考查對(duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn),根據(jù)兩則材料概括歸納即可。材料一認(rèn)為商鞅“改帝王之制”“除井田”,導(dǎo)致土地兼并;材料二認(rèn)為商鞅“立阡陌”,導(dǎo)致“兼并逾僭”。第(2)問(wèn),要運(yùn)用辯證唯物主義史觀正確分析商鞅變法的措施。要注意從時(shí)代背景入手,明確土地私有制是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求,不能因?yàn)橥恋丶娌⒌拇嬖诰头穸ㄉ眺弊兎ǖ臍v史進(jìn)步性。參考答案:(1)商鞅變法打破了原有的社會(huì)秩序;造成了土地兼并,激化了社會(huì)矛盾。(2)不認(rèn)同。伴隨春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的使用和推廣,廢除井田制,實(shí)行土地私有,是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求,商鞅變法順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求;土地兼并的根源在于土地私有,并非是商鞅變法導(dǎo)致的歷史問(wèn)題。,