山東省東營(yíng)市2019年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt
《山東省東營(yíng)市2019年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市2019年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt(86頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元我們周圍的空氣,考點(diǎn)一空氣的成分與用途[重點(diǎn)]命題角度?空氣的組成及其用途,例1(2016淄博中考)空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣B.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5,A,C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源,【思路分析】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03%”。其中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作食品保護(hù)氣等;氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常用于供給呼吸、煉鋼等;稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣、電光源等;空氣污染指數(shù)是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化為單一的數(shù)值形式,并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況,目前計(jì)入空,氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。,1.(2018聊城中考)空氣是一種寶貴的自然資源,下列說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒,可作燃料B.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩.空氣中各成分的含量恒定不變D.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好,B,2.(2017濰坊中考)如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖。圖中“a”代表的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體,A,3.(2016濰坊中考)“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,按體積計(jì)算,其中含有70%的N2、20%的O2,還有CO2等。下列說法不正確的是()A.空氣是一種寶貴的資源B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.相比空氣,“人造空氣”中的氮?dú)夂康虳.燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng),B,4.(2015菏澤中考)空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.新鮮空氣中不含二氧化碳,B,命題角度?空氣中氧氣含量的測(cè)定百變例題1(2017日照中考)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是(),A.點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞B.用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好D.若實(shí)驗(yàn)過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,√,百變解讀:空氣中氧氣含量的測(cè)定類題目,無論怎么變化,其原理不變,都是利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)前后密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化確定氧氣的含量。,【思路分析】根據(jù)磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了空氣中的氧氣,使密閉容器內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差解答。,變式一:利用鐵生銹測(cè)定空氣中氧氣的含量5.(2017東營(yíng)中考)小東通過查閱資料,根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL,實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開彈簧夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯(cuò)誤的是(),A.該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水B.通過分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%C.若實(shí)驗(yàn)藥品充足,時(shí)間足夠長(zhǎng),可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果D.此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問題,√,變式二:探究用于測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)6.紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量?小明進(jìn)行如下探究:,【查閱資料】①紅磷暗紅色固體、著火點(diǎn)240℃;白磷蠟狀固體,有毒,著火點(diǎn)40℃。②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2等。,【探究過程】如圖所示,按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,(1)紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)中小明認(rèn)為應(yīng)選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是___________。(2)若改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是________________________________________________________________________。,白磷有毒,碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧,化碳?xì)怏w,內(nèi)外壓強(qiáng)幾乎不變,(3)若改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶的體積大于集氣瓶總?cè)莘e的1/5,影響結(jié)果的原因是________________________________________________。,鎂除與空氣中的氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng),【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中,紅磷最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量。,變式三:測(cè)定空氣中氮?dú)獾暮?.(2018東營(yíng)中考節(jié)選)某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:,(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是____________________,裝置A、B順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。,否,除去水蒸,氣(或除水),(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖2),使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______。,A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體B.時(shí)間足夠長(zhǎng),能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡C.無法觀察裝置中氣體體積的變化D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積,(3)分析誤差:該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_________________________________。,得到的氣體中還含有稀有氣體,考點(diǎn)二空氣的污染與防治)例2(2017棗莊中考)通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng),棗莊市空氣狀況有了明顯改善,但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5。下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是(),①保護(hù)青山綠水②就地焚燒秸稈③發(fā)展共享單車④減少燃煤使用⑤燃放煙花爆竹A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤,√,【思路分析】防治空氣污染的措施有加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,積極植樹造林、種草等。根據(jù)所給的問題情景信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。,8.(2013濰坊中考)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣。下列燃料燃燒時(shí),不會(huì)引起大氣中PM2.5增多的是()A.氫氣B.煤炭C.汽油D.柴油,A,9.(2013日照中考)“酸雨”的形成主要是由于()A.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料B.大氣中二氧化碳的含量增多C.汽車排出大量尾氣D.森林遭到亂砍濫伐,破壞了生態(tài)平衡,A,10.(2018濱州中考)2018年6月5日是“世界環(huán)境日”,我國(guó)的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”。為使我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清,下列做法正確的是()A.推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染B.焚燒田間秸稈,使草木灰返田增加土壤肥力C.出行盡量步行、騎自行車或乘公交車,減少使用私家車D.大力發(fā)展火力發(fā)電,滿足工業(yè)發(fā)展用電需求,C,考點(diǎn)三氧氣的性質(zhì)[重點(diǎn)]命題角度常見物質(zhì)在氧氣或空氣中的燃燒例3(2016泰安中考)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說法正確的是(),A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量,√,【思路分析】首先,熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì),尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式(化學(xué)方程式),以及燃燒的條件等;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。A選項(xiàng),S在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,P在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,,現(xiàn)象不同。B選項(xiàng),Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng),分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化的性質(zhì),氧氣不具有可燃性。C選項(xiàng),鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,鐵發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹,主要成分是氧化鐵,F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同。D選項(xiàng),Ⅰ類物質(zhì)在氧氣中燃燒,放出大量的熱,Ⅱ類反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化,也放出熱量。,11.(2018臨沂中考)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是()A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.鎂條在空中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色變成藍(lán)色,B,12.(2018棗莊中考)氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是()A.空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性D.氧氣能供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量,維持生命活動(dòng),C,考點(diǎn)四氧氣的制取[重點(diǎn)]命題角度氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取,例4(2017菏澤中考)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。,(1)儀器B的名稱:__________。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是__________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。,長(zhǎng)頸漏斗,酒精燈,2KClO32KCl,+3O2↑,a,(3)若要組裝一套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為_____________(填字母,寫一種組合即可)。(4)某同學(xué)用上述(2)中的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂,請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是___________________________________________________________(寫一條即可)。,ABCDF(或ACEF),試管口朝,上傾斜(或試管底部接觸到燈芯或加熱時(shí)試管外壁有水),【思路分析】首先,要熟記常見氧氣的制取方法和原理;其次要熟記常見氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置以及選取方法與依據(jù);然后,結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息,細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等,并根據(jù)氧氣的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氧氣的發(fā)生裝置;再根據(jù)氧氣的溶解性、密度來判斷、選用收集裝置即可。,13.(2015日照中考)根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:,(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是____(填字母標(biāo)號(hào)),寫出制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________。(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到________________________,則說明裝置B不漏氣。,E,2KClO32KCl+3O2↑,導(dǎo)管內(nèi)形成,一段水柱,(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是____(填字母標(biāo)號(hào))。,B,14.(2018東營(yíng)廣饒一模)認(rèn)識(shí)儀器、合理選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外事故,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。,(1)圖1三套裝置為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是_________;檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法___________________________________________________________________________________________________________________________。,錐形瓶,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至長(zhǎng)頸漏斗下端浸入水中,然后將導(dǎo)管另一端放入水槽中,用手緊貼錐形瓶外壁,水槽中有氣泡冒出,則氣密性良好,(2)1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣,在曲頸甑中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用圖1中的發(fā)生裝置,最合適的是____(填裝置下面的字母)。,C,(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用圖1的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),該化學(xué)方程式為____________________________。,A,2KClO3,2KCl+3O2↑,(4)小明用高錳酸鉀制備氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管??刹扇〉难a(bǔ)救措施是_______________________(寫出一種)。,繼續(xù)加熱試管(合理即可),(5)①某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____(填字母序號(hào))。A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,B,②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗(yàn)二氧化碳,寫出裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。,2HCl+CaCO3===CaCl2+CO2↑+H2O,15.(2016淄博中考)以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:,(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱___________、___________。(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填寫字母),檢驗(yàn)氧氣的方法是___________________________________________________。,錐形瓶,長(zhǎng)頸漏斗,D,將帶火星的木條置于集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣,(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是_____(填寫字母),可采用的收集方法是________________________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。,C,排水法(或向上排空氣法),2H2O22H2O+O2↑,16.(2018菏澤中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:,(1)寫出儀器m的名稱_______。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________。制取一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是a→____→_____→_____,驗(yàn)滿方法是_______________________________________________。,試管,2KMnO4,K2MnO4_+MnO2+O2↑,h,g,e,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則集滿,(3)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____。,D,17.(2016菏澤中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:,(1)儀器a的名稱是__________;利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是____________________________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是______。,集氣瓶,2H2O22H2O+O2↑,形成液封,,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,過濾,(2)下面是利用裝置E收集氧氣的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________(填序號(hào))。①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中,③②①,(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請(qǐng)你從圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____。,AD,實(shí)驗(yàn)一空氣中氧氣含量的測(cè)定?空氣中氧氣含量的測(cè)定,4P+5O22P2O3,鐵在空氣中不易燃燒,冷卻,1/5,1/5,不足,足量,氣密性要好,偏小,偏大,例1(2018河北中考)如圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置,氣密性良好,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。,(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是____________________________________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_____________。,4P+5O22P2O5,紅磷燃燒將集氣瓶?jī)?nèi)氧氣消耗掉,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,在,大氣壓作用下,將水壓入集氣瓶,紅磷量不足,【思路分析】在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①保證裝置的氣密性好;②所用藥品必須足量;③一定要冷卻到原溫度后讀數(shù);④所選藥品能且只能與氧氣反應(yīng)。,【拓展設(shè)問】(4)實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置的_________。(5)實(shí)驗(yàn)中加入的紅磷要足量,原因是___________________________,紅磷燃燒的現(xiàn)象為_________________________。,氣密性,充分消耗集氣瓶?jī)?nèi),的氧氣,劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,(6)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)紅磷燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的_______不同來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果大于1/5,可能的原因有_______________________________________(合理即可)。,壓強(qiáng),燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)速度過慢(合理即可),實(shí)驗(yàn)二氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取),不易,D,大,E,伸入集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶口有大氣泡冒出,集氣瓶口,例2(2018徳州中考)實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問題。,(1)結(jié)合如圖所提供裝置完成下列表格。,AD,2H2O22H2O,+O2↑,2KClO32KCl,+3O2↑,BD,(2)請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_______,乙_______。②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn):___________________,______________________(寫出兩條)。,酒精燈,集氣瓶,可隨時(shí)添加液體藥品,操作簡(jiǎn)便(或節(jié)能安全),③若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。,b,【思路分析】(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣較純凈,所以應(yīng)選用的裝置組合是AD。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,排水法收集的氧氣較純凈,應(yīng)選用的裝置組合是BD。加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3,2KCl+3O2↑。(2)①甲是酒精燈,乙是集氣瓶。②用過氧化氫制氧氣的裝置優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)添加液體藥品,操作簡(jiǎn)便,節(jié)能安全等。③使用多功能瓶用排水法收集氧氣時(shí),在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入。,【拓展設(shè)問】(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇A裝置進(jìn)行改進(jìn)作為發(fā)生裝置,改進(jìn)措施為____________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先________________,后_____________,以防試管炸裂。,在試管口放一團(tuán)棉花,將導(dǎo)管撤離水槽,熄滅酒精燈,(4)干燥氧氣時(shí),則應(yīng)在多功能瓶?jī)?nèi)加入__________,用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)證收集的氧氣已集滿的操作為________________________________________________________。,濃硫酸,將帶火星,的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已集滿,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山東省東營(yíng)市2019年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣課件 山東省 東營(yíng) 2019 年初 化學(xué) 學(xué)業(yè) 水平 考試 復(fù)習(xí) 第二 單元 我們 周圍 空氣 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-12700319.html