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山東輕工業(yè)學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）中期進(jìn)展報告表
學(xué)院
機械工程學(xué)院
專業(yè)班級
學(xué)生姓名
學(xué)號
導(dǎo)師姓名
設(shè)計（論文）題目
手動液壓叉車設(shè)計
不知不覺中畢業(yè)設(shè)計已將近中期，現(xiàn)對以前的工作進(jìn)行如下總結(jié)：
1、在設(shè)計的初期，我在圖書館和網(wǎng)上查閱了很多資料，包括一些文獻(xiàn)、論文和電子書籍等和網(wǎng)購專業(yè)書籍。
2、按照設(shè)計要求翻譯了一篇有關(guān)機械的外文資料。
3、在老師的幫助下，我學(xué)習(xí)了叉車的相關(guān)知識，掌握了叉車的各組成部分和它的工作原理并順利完成開題報告的撰寫。
4、復(fù)習(xí)了CAD、SOLIDWORKS繪圖軟件的使用，復(fù)習(xí)了在大學(xué)中曾學(xué)習(xí)過的課程及一些專業(yè)知識。
5、完成叉車各部分零部件的構(gòu)思、初步的繪制，并將其畫成CAD視圖。
在這個階段我遇到一些困難，例如翻譯中出現(xiàn)一些非常復(fù)雜的句子、自己弄不明白以及參考資料不是很多，視圖表達(dá)不清等問題，但是在老師的幫助下，通過上網(wǎng)查資料，以上問題都得到了解決。
現(xiàn)在正在進(jìn)行叉車的整體設(shè)計及裝配，在這過程中也有一些問題正在解決中，在以后的工作過程中我會更加努力完成計劃好的工作。以后的工作還有：
1、完成手動液壓叉車的整體設(shè)計，繪制零件圖及裝配圖，成型圖。
2、對設(shè)計完成的手動液壓叉車進(jìn)行分析和處理，提出改進(jìn)建議和措施。
3、驗證改進(jìn)建議和措施是否正確及編寫設(shè)計說明書、論文。
2011年 5月 15日
指導(dǎo)教師評價意見
1．設(shè)計（論文）進(jìn)展情況評價
（基本完成計劃、部分完成計劃、沒有完成計劃）
2．學(xué)生工作態(tài)度情況評價
（認(rèn)真、一般、較差）
3．已完成設(shè)計（論文）質(zhì)量評價
（較好、一般、較差）
4．設(shè)計（論文）不足之處及改進(jìn)意見
指導(dǎo)教師簽字：
年 月 日
注：每名學(xué)生填寫一份，并由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，返還學(xué)生歸檔