（聊城專版）山東省2019年中考生物總復習 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生課件.ppt

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,考點1種子的萌發(fā),第二章被子植物的一生,1種子萌發(fā)的條件,2.種子萌發(fā)的過程,提示水多缺空氣，松土供空氣，地膜提溫度；種子萌發(fā)不需要光，與土壤貧瘠無關。,溫度,水分,空氣,活的、完整的,休眠期,子葉或胚乳,根,莖和葉,考點2植株的生長,提示根的生長依靠根的分生區(qū)和伸長區(qū)，伸長區(qū)是根生長最快的部位。,1根尖的結構和幼根的生長,成熟區(qū),吸收水分和無機鹽,伸長區(qū),分生區(qū),根冠,2葉芽的結構和枝條的發(fā)育(1)萬千枝條及其綠葉都是由發(fā)育來的。(2)葉芽的結構(3)芽的類型：按著生位置分為和；按將來發(fā)育成的結構分為葉芽、花芽和混合芽。(4)形成層：莖加粗生長是莖的(分生組織)細胞不斷分裂、分化的結果。,芽,頂芽,分生組織,芽原基,芽,葉,芽軸,側芽,形成層,3植物生長需要營養(yǎng)物質(1)植物生長需要的三種營養(yǎng)物質包括、無機鹽和有機物。(2)施肥的作用：種植物要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長提供。(3)植物生長需要量最多的是無機鹽。(4)缺乏癥缺氮時，植株，葉片；缺磷時，植株，葉片21.，并出現(xiàn)22.；缺鉀時，植株的23.，葉片呈24.。,提示根尖的分生區(qū)、葉芽的生長點及木本植物莖的形成層終生具有分裂能力，屬于分生組織。同種植物的不同生長時期及不同種植物需要的無機鹽種類和數量是不同的。,水,無機鹽,含氮的、含磷的和含鉀的,發(fā)黃,特別瘦弱,呈暗綠色,紫色,莖稈軟弱,褐色,特別矮小,考點3開花和結果1.花的結構,提示根尖的分生區(qū)、葉芽的生長點及木本植物莖的形成層終生具有分裂能力，屬于分生組織。同種植物的不同生長時期及不同種植物需要的無機鹽種類和數量是不同的。,雄蕊,花粉,精子,雌蕊,柱頭,胚珠,卵細胞,2傳粉和受精,柱頭,同一朵花的柱頭上,昆蟲,花粉管,花柱,子房,胚珠,卵細胞,精子,受精卵,3果實和種子的形成(1)子房的發(fā)育,(2)人工輔助授粉玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于22.引起的。為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進行23.。用人工的方法，從雄蕊采集24.，將收集好的花粉倒在雌蕊的25.上。,提示卵細胞位于靠近珠孔的一側，不要錯誤地認為卵細胞一定位于下端。黃瓜和南瓜是雌雄異花植物，能結果的是雌花，不能結果的“謊花”是雄花。與果實有關的數學關系：花粉粒種子數胚珠數，子房數果實數。一個果實中有多少種子是由子房內胚珠的數目決定的。桃子、蘋果、葡萄等可食用的部分是果皮(是由子房壁發(fā)育來的)；黃瓜、玉米等可食用部分是果實(是由子房發(fā)育來的)；花生、大豆等可食用部分是種子(是由胚珠發(fā)育來的)。,胚珠,卵細胞,胚,果實,傳粉不足,人工輔助授粉,花粉,柱頭,重點1種子的萌發(fā),1對照實驗中不同之處為要探究的變量。2種子萌發(fā)過程中干重和鮮重的變化：種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，鮮重開始迅速增加，但干重變化不大；然后有機物被大量消耗，又沒有進行光合作用，所以干重顯著減少，但鮮重是增加的；最后當能進行光合作用的時候，干重開始增加。,例12018海南將自身條件滿足的綠豆種子分成甲、乙兩組，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，在2530溫度下，這兩組種子的發(fā)芽狀態(tài)是()A甲先發(fā)芽B乙先發(fā)芽C同時發(fā)芽D都不發(fā)芽,分析：種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子自身，與土壤肥沃或貧瘠無關，因此，兩組種子的發(fā)芽情況是同時萌發(fā)。,C,1在上海世博園里，英國館最大的亮點是由6萬根蘊含植物種子的透明亞力克桿(一種密封的玻璃管)組成的巨型“種子殿堂”，日光將透過亞力克桿照亮“種子殿堂”內部，并將數萬顆種子呈現(xiàn)在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在桿中不萌發(fā)，被控制的種子萌發(fā)的條件是()A氧氣、水分B溫度、光照C氧氣、光照D溫度、水分,A,重點2植株的生長,1根尖各部分的比較,2.植物需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，其作用和缺乏癥如下：,分析：種子萌發(fā)后，A胚軸會發(fā)育成連接根和莖的部位2，A正確；種子萌發(fā)后，B胚芽會發(fā)育成莖和葉，B正確；根的長長是因為分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長，C正確；吸收水分的主要部位是丙中的a，是在種子萌發(fā)長成幼苗之后，而在甲萌發(fā)成乙的過程中，還沒有成熟區(qū)，D錯誤。,例22018海南如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結構的示意圖。下列有關說法錯誤的是()A甲中的A發(fā)育成乙中的2B乙中的1是由甲中的B發(fā)育來的C丙中的b和c可以使乙中的3不斷長長D甲萌發(fā)長成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙中的a,D,22018廣州將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別用土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)幾周，其結果如圖所示。下列說法正確的是()A實驗變量是水分多少B植株的正常生長需要無機鹽C實驗變量是光照時間D植株的正常生長只需要水分,B,3沙漠中的駱駝刺有著發(fā)達的根系，根的生長依靠如圖中的()ABCD,B,重點3開花和結果,例3下圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是()A花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B4中的精子到達胚珠完成受精作用C7是由6發(fā)育而來的D8萌發(fā)的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質,分析：花的主要結構是雄蕊和雌蕊，A正確；花粉管到達胚珠后，釋放精子完成受精作用，B正確；圖中7是果皮，是由5子房壁發(fā)育來的，C錯誤；胚是新植物體的幼體，種子萌發(fā)的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，D正確。,C,5如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是()A圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的B圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的C圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來的D大豆油主要來自圖丁中的,42018云南下列關于桃開花和結果過程的敘述，錯誤的是()A桃從開花到結果必須經過傳粉和受精B桃的可食用部分(果皮)是由子房發(fā)育而來的C桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊D桃的種子是由胚珠發(fā)育而來的,B,C,探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,【要點梳理】【實驗材料】40粒大豆種子，4個能夠蓋緊的罐頭瓶，1個小勺，8張餐巾紙，4張標簽紙和膠水?！緢D示過程】【變量分析】(1)1號瓶和2號瓶構成一組對照實驗，變量是。(2)2號瓶和3號瓶構成一組對照實驗，變量是。(3)2號瓶和4號瓶構成一組對照實驗，變量是。,水分,溫度,空氣,【問題分析】1實驗時取1粒種子行嗎？為什么？不行。為了避免實驗的偶然性，至少要取10粒種子。2某同學在探究水分是種子萌發(fā)的條件時，設計的實驗方案是一個裝置內不含水，另一個裝置內含有較多的水，可以完全浸沒種子，這種設計方法科學嗎？為什么？不科學。設計實驗時一個裝置內不含水，另一個裝置內水較多可將種子完全浸沒，導致種子缺少空氣。這種設計方案使得實驗有水分和空氣兩個變量。,【現(xiàn)象與結論】,對照,水分,溫度,空氣,例2017郴州探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實驗。張明同學設計的實驗如下，請你完善實驗設計并回答問題。提出問題：？作出假設：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。實驗方案：實驗器材：培養(yǎng)皿，紗布，綠豆種子等若干。實驗步驟：取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號，在每個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。在紗布上面各放大小、子粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。,【典例運用】,種子萌發(fā)需要一定的水分和光照嗎,討論與結論：(1)根據實驗結果表明，綠豆種子萌發(fā)需要。(2)探究光照對種子萌發(fā)的影響，應該選擇兩組作為對照實驗。分析實驗結果，你得出的實驗結論是。(3)實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子？。(4)在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須，二是組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。(5)該實驗設計的培養(yǎng)皿加不加蓋？，你認為其必要性的理由是。,一定的水分,1號和3號,光照不是綠豆種子萌發(fā)的必要條件,為了避免因偶然因素導致誤差，使實驗結果更準確,唯一,對照,加,防止水分的散失,分析：提出問題：種子的萌發(fā)需要一定的水分和光照嗎(或種子萌發(fā)是否需要一定的水分和光照)?討論與結論：(1)1號與2號唯一不同的變量是水分，1號潮濕種子萌發(fā)粒數18；2號干燥種子萌發(fā)粒數0，因此根據實驗結果表明，綠豆種子萌發(fā)需要一定的水分。(2)探究光照對種子萌發(fā)的影響，唯一不同的變量是光照，因此應該選擇1號和3號兩組作為對照實驗，1號光照下種子萌發(fā)粒數18，3號黑暗中種子萌發(fā)粒數19，因此分析實驗結果，得出的實驗結論是：光照不是綠豆種子萌發(fā)的必要條件。(3)1粒種子數量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性，所用種子的數量要多，使實驗結果更準確。(4)對照實驗就是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。一般來說，要求變量唯一，對實驗變量進行處理的為實驗組，沒有進行處理的是對照組。(5)培養(yǎng)皿應加蓋，是為了防止水分的散失。,