八年級上冊物理 第一章 走進實驗室 單元鞏固訓練題

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八年級上冊物理 第一章 走進實驗室 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 關于長度的測量，下列說法中正確的是（ ）A測量長度時，若尺的零刻線已磨損，可以從其他沒有磨損的整刻線起測量B測量長度時，讀數的視線應與尺面平行C測量長度時，必須從尺的零刻線測量，否則測量就是錯誤的D測量長度時，選擇的刻度尺分度值越小越好2 . 用托盤天平不能直接測量出一枚大頭針的質量，原因是一枚大頭針A沒有質量B質量小于托盤天平所配砝碼質量C質量小于托盤天平的分度值D質量大于托盤天平的最大測量值3 . 下列生活中常見物理量的估算，符合實際的是（ ）A初二物理課本長度約為 35mmB初中男生跑1000m用時約為 5sC人步行速度約為10m/sD25是讓人感覺舒適的環(huán)境溫度4 . 如圖是相向而行的甲、乙兩物體的st圖象，下列說法正確的是（ ）A相遇時兩物體通過的路程均為100mB乙的運動速度為3.75m/sC030s內甲做勻速直線運動D甲、乙是同時出發(fā)的5 . 下列幾種估測最符合實際情況的是A人步行的速度約為1.4 m/minB正常人的脈搏跳動頻率約為60 HzC人體感覺最舒適的溫度約為37D全新的2B鉛筆長約18 cm6 . 下列說法正確的是（ ）A長度測量結果的倒數第一位代表所用刻度尺的分度值B實驗室用溫度計測量液體溫度時，可以離開被測液體讀數C彈簧測力計必須豎直使用D在“測量平均速度”實驗中，斜面的坡度要小7 . 下列是初中生熟悉的事物，你認為哪項數據估測是合理的（ ）A鞋長約0.7mB體重約500NC跳遠約10mD物理課本質量約2kg8 . 下列估測值中，最接近實際的是 （ ）A成年人正常的步行速度約為5m/sB適合人們洗澡的熱水溫度約為70C我們的物理教科書的質量大約是90kgD教室門的高度約為2m9 . 某同學用刻度尺先后三次測量練習本的長度，測得的數據分別是18.30 cm、18.31 cm、18.30 cm，那么，這本練習本的長度是（ ）A18.313 cmB18.30 cmC18.303 cmD18.31 cm10 . 下列物理量的估測正確的是（ ）A物理課本的長度約26mmB人體的正常體溫約為36.5C一個雞蛋重約1ND人步行的速度為4m/s11 . 某同學用一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm，則下列說法中錯誤的是A測量結果最后應記作9.20cmB此刻度尺的最小刻度是1mmC9.21cm這個記錄結果是錯誤的D9.20中最末一位數字“0是有意義的二、填空題12 . 如圖甲所示，秒表的讀數為_s，如圖乙所示，該刻度尺的分度值是_mm，物體的長度為_cm13 . （1）圖甲的鉛筆長_cm。（2）圖乙中的物體A長度為_cm。14 . 我們能坐在寬敞明亮的教室里享受著現代化的科技教育，離不開先輩物理學家們的巨大貢獻，請你寫出兩個以物理學家的名字命名的物理量的單位：_、_（用字母表示）。15 . 某同學測量課本長度記錄如下：26.52cm、25.98cm、26.51cm、26.54cm、那么該課本長度應為_，他所用的測量工具分度值為_16 . 圖中物體的長度是_cm；17 . 填上合適的單位：物理書課本的長度為26；某人的中指長約0.7518 . 如圖所示，用刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長度，甲尺測得的結果是2.7 cm，乙尺測得的結果是_cm.兩次測量結果不同的原因是_.為了減小測量長度過程中的誤差，可以采用的辦法有_（寫一條即可）.19 . 如圖所示，木塊的長度為cm彈簧測力計的示數為N20 . 如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，如圖1中鉛筆的長度_cm，如圖2中鉛筆的長度是_cm如圖3中體溫計的測量范圍是_，體溫計的示數是_；如圖4中機械秒表的示數是_s21 . 如圖中物體的長度是_cm，合_m 22 . 該刻度尺測得物體的長度是_23 . 圖甲中，釘子的長度為_cm；圖乙中正確使用天平所稱物體的質量為_g.24 . 如圖所示，物體的長度為_cm；機械秒表的示數為_s三、實驗題25 . 在“測量物體運動的平均速度”實驗中：(1)根據實驗的原理_，需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間。對小球運動的各段路程進行測量并分段做了標記，因_(路程/時間)的測量誤差較大，需多次測量。(2)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，如圖甲所示，則小球在做_(加速/減速/勻速)運動。甲乙(3)實驗數據如下表所示，小球在BC段的平均速度為_m/s，CD段的路程為_m，比較AB與BC段的平均速度得到vAB_vBC(大于/小于/等于)。實驗中如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏_(大/小)。路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)經過某點時的速度(m/s)sAB0.3mtAB0.5svAB0.6m/svB1.2m/ssBC0.9mtBC0.5svBCvC2.4m/ssCDtCD0.5svCD3m/svD3.6m/s(4)為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系，根據表中數據做出了v-t圖像，如圖乙所示，假設斜面足夠長，小球從A處滾下，經過2s到達E點(圖甲中未畫出)，則該小球經過E點時的速度為_m/s。(5)小球在運動過程中，經過路程sAE中點時的速度為v1，經過時間tAE中點時的速度為v2，則v1_v2(大于/小于/等于)。26 . 如圖所示是牛頓曾經做過的光的色散實驗實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側白色光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光，該實驗說明：我們平時看到的太陽光是由多種色光混合而成的(1)圖中A處應該是_光；在該實驗中，小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，發(fā)現溫度計放在_（選填：“A”或“B”）的外側時溫度計示數上升得較快，說明在這一區(qū)域有一種看不見的光，這種光叫_，其主要特性是具有_效應探測時，我們可以將溫度計玻璃泡涂黑，其原因是_，目的是_(2)如果在三棱鏡和光屏之間放上一塊藍色的玻璃，則光屏會呈現_色光帶第 6 頁 共 6 頁