八年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物在生物圈中的作用 同步測(cè)試題

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八年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物在生物圈中的作用 同步測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 儲(chǔ)存水果和蔬菜時(shí)，增加二氧化碳可延長(zhǎng)貯存時(shí)間，原因是（ ） A．二氧化碳?xì)⒕? B．二氧化碳抑制呼吸 C．二氧化碳降低溫度 D．二氧化碳促進(jìn)光合作用 2 . 下列措施中，是防治大氣污染的有效措施的一項(xiàng)是（ ） A．禁止所有機(jī)動(dòng)車上路行駛 B．禁止所有的工業(yè)區(qū)排放廢氣 C．大量植樹(shù)造林 D．禁止吸煙 3 . 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ） A．將低倍物鏡下的圖像調(diào)換至高倍物鏡下觀察時(shí)，要用凹面鏡調(diào)高亮度 B．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理 C．蒸騰作用能促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 D．萌發(fā)的種子呼吸作用中不需要氧氣 4 . 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是（ ） A．表皮 B．保衛(wèi)細(xì)胞 C．氣孔 D．角質(zhì)層 5 . 圖所示為大豆種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的變化曲線，下列說(shuō)法不正確的是： A．AB段大豆只進(jìn)行光合作用 B．AB段表示植物的呼吸作用大于光合作用 C．BC段植物的光合作用始終大于呼吸作用 D．BC段大豆即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用 6 . 下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對(duì)各步驟的解釋錯(cuò)誤的是 A．步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 B．步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對(duì)照實(shí)驗(yàn) C．步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色 D．步驟④葉片不見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色 7 . 某同學(xué)按下列程序檢驗(yàn)綠葉內(nèi)是否有淀粉產(chǎn)生，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ） A．將葉片放在盛有酒精的小燒杯，隔水加熱 B．將漂洗過(guò)的葉片在酒精中放幾分鐘 C．取出葉片，用清水漂洗干凈 D．在白瓷磚上把葉片鋪開(kāi)，加點(diǎn)碘液，觀察顏色變化 8 . 初中生物實(shí)驗(yàn)中很多地方用到了碘液。下列實(shí)驗(yàn)中，碘液作用相同的是 ①制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 ②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) ③綠葉在光下產(chǎn)生淀粉 ④制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 ⑤唾液的消化作用 A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤ 9 . 在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片 A．合成淀粉 B．將淀粉運(yùn)走耗盡 C．產(chǎn)生二氧化碳 D．產(chǎn)生氧氣 10 . 以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ） A．存放水果的重點(diǎn)是降低其蒸騰作用等 B．綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對(duì)平衡狀態(tài) C．一顆幾十米高的大樹(shù)，水分能從根部一直上升到頂部，其主要?jiǎng)恿κ呛粑饔? D．將一棵樹(shù)主干下端的樹(shù)皮環(huán)剝一圈，可促進(jìn)根得到更多葉制造的有機(jī)物 11 . 大力植樹(shù)造林，可以改善氣候的原因是（ ） ①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加　　　 ②呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多　　　 ③光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防風(fēng)固沙 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12 . 下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A．光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行 B．氣溫變化對(duì)光合作用和呼吸作用都有影響 C．呼吸作用的產(chǎn)物主要是二氧化碳和水 D．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行 二、填空題 13 . 列舉兩個(gè)人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的例子。_____________ 14 . （__________）是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官，不同植物的葉片結(jié)構(gòu)基本相似，都是由（____________）、（____________）和（_____________）組成的。 15 . 如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于_____，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃燒汽油給汽車提供動(dòng)力，線粒體則將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作“燃料”，在氧氣的作用下，分解釋放出________． 16 . 在農(nóng)作物生長(zhǎng)期間，大部分的葉片被害蟲(chóng)毀掉了，結(jié)果農(nóng)作物的產(chǎn)量將 ___________，這是因?yàn)槿~片無(wú)法進(jìn)行______________________________。 17 . 植物葉片由________、________和________組成． 三、綜合題 18 . 圖甲中A、B、C、D、E分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程,圖乙表示某植物生理活動(dòng)的相關(guān)資料數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答下列各題。 溫度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 乙 （1）如圖甲中,標(biāo)號(hào)A、B、C所表示的生理活動(dòng)中,無(wú)論晝夜都要進(jìn)行的光照條件和栽培措施基本相是_____和_____。 （2）土壤中的水分及無(wú)機(jī)鹽主要被根尖的_____區(qū)吸收,然后沿著圖甲中的過(guò)程E運(yùn)輸?shù)街腿~等處。 （3）分析乙圖中的資料數(shù)據(jù),推測(cè)造成甲乙兩地甜瓜含糖量不同的主要因素是____(選填:晝夜溫差/光照條件),由于該因素的作用主要影響了甜瓜的_____（選填:光合作用/呼吸作用)。 19 . 顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是_____倍。 （2）乙圖中能使觀察到的物像更清晰的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。 （3）小明在丙實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向____移動(dòng)。 （4）如果在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將生理鹽水錯(cuò)滴為清水，造成的后果是___。 （5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用稀碘液染色的目的是：______。 四、實(shí)驗(yàn)探究題 20 . 草莓是北京郊區(qū)溫室里普遍種植的一種水果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）如圖所示密閉草莓溫室6點(diǎn)到20點(diǎn)之間蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況。從圖中可知10點(diǎn)﹣12點(diǎn)之間，蒸騰作用強(qiáng)度逐漸_____；原因是中午時(shí)光照強(qiáng)烈，導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，葉片上的______關(guān)閉。 （2）草莓白化葉病時(shí)，葉片上出現(xiàn)大小不等的白色區(qū)域。為了探究白化葉能否進(jìn)行光合作用，某同學(xué)先將患病植株___24小時(shí)，然后光照4小時(shí)，取下一片白化葉進(jìn)行脫色處理、清水漂洗后在葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)白色區(qū)域___，說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的_____。 （3）采用保鮮膜包裹的方法保存草莓，主要是為了隔絕空氣，抑制了它的____作用，減少有機(jī)物的分解。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)