七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 章末練習(xí)題

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七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 章末練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列生物中，能進(jìn)行光合作用的是（ ）A豬籠草B熊貓C魚D草履蟲2 . 下列哪個(gè)裝置能有效的使葉片中的綠色褪去ABCD3 . 請(qǐng)根據(jù)圖示所示的四個(gè)裝置，判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）A可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣B可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳C可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水4 . 同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過許多實(shí)驗(yàn)。以下是赫斯同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）A用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，看到綠色的結(jié)構(gòu)是葉綠體B在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以觀察到兩片子葉C在探究酸雨對(duì)生物的影響時(shí)，為了達(dá)到效果，模擬酸雨的濃度越大越好D通過綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)可以得出綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉的結(jié)論5 . 廣西位于亞熱帶，是一個(gè)氣候比較炎熱的、濕潤(rùn)的地區(qū)，這里的植被類型主要是A針葉林B熱帶雨林C落葉闊葉林D常綠闊葉林6 . 水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），要吸收大量的水分該期間水稻吸收的水分主要用于（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育7 . 下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)特有珍稀物種的是（ ）A黑猩猩B揚(yáng)子鱷C白鰭豚D金絲猴8 . 在下列植被類型中植物種類最豐富的應(yīng)該是（ ）A溫帶草原B熱帶雨林C常綠闊葉林D落葉闊葉林9 . 井岡山是我國(guó)的“革命搖籃”，山上空氣濕度大，氣溫低，這與下列哪項(xiàng)關(guān)系最密切（ ）A植物吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽，生長(zhǎng)旺盛B植物光合作用，吸收空氣中的二氧化碳C植物蒸騰作用，吸熱同時(shí)散發(fā)水蒸氣D植物呼吸作用，產(chǎn)生水和二氧化碳10 . 我國(guó)是土地沙漠化較嚴(yán)重的國(guó)家之一，土地沙漠化造成的城市沙塵暴日益嚴(yán)重下列行為不能造成沙塵暴的是（ ）A工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海B草原過度墾殖、放牧，植被遭到破壞C由于城市化加劇，工程建設(shè)形成大量粉塵D大量砍伐樹木，破壞森林，使森林面積大量減少11 . 自然界中，氧氣的主要來(lái)源是（ ）A各種生物B少數(shù)動(dòng)物C綠色植物D非綠色植物12 . “碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。萬(wàn)千枝條以及綠葉都來(lái)自A春風(fēng)B莖C葉D芽13 . 水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶依次是（ ）A根毛、導(dǎo)管、氣孔B氣孔、根毛、導(dǎo)管C根毛、氣孔、導(dǎo)管D表皮、葉脈、氣孔14 . 控制植物蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是A表皮B氣孔C葉肉D葉脈15 . 下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述，正確的是（ ）A人類已經(jīng)征服自然，可以任意妄為B地球?qū)拸V遼闊，自然資源取不盡，用不完C人類活動(dòng)，對(duì)宏大的地球而言，是微不足道的D人類活動(dòng)，已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步16 . 下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳的是：ABCD17 . 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是人類唯一的家園。下列敘述正確的是A生態(tài)系統(tǒng)是指一定的范圍內(nèi)所有生物的總和B每一種生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力C生物圈中碳-氧平衡的維持主要靠綠色植物的呼吸作用D地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)是獨(dú)立存在、沒有聯(lián)系的二、判斷題18 . 肌腱屬于結(jié)締組織，具有收縮、舒張的功能。（_）三、綜合題19 . 圖中A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖答下列問題（1）植物生長(zhǎng)需要的水主要由根尖的_區(qū)吸收，參與水分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是圖乙_中的導(dǎo)管。（2）移栽植物時(shí)，常在_進(jìn)行，并剪去大量其目的是制圖甲中_所代表的生理活動(dòng)。（3）如圖乙所示，在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細(xì)胞，它們屬于_組織，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙葉片上的_進(jìn)出植物體的，它是由一對(duì)_圍成的。（4）圖丙中代表光合作用的曲線是_，它與圖甲中的_生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_，請(qǐng)寫出此過程的反應(yīng)式：_。（5）某植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)，圖甲中A所代表的生理活動(dòng)的強(qiáng)度可用圖丙中的曲線_表示，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_。（6）分析圖丙可知，白天引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素主要是_；與光合作用相比，_時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行。20 . 太陽(yáng)發(fā)出的可見光為白光，可分為多種單色光。這些單色光對(duì)植物的生長(zhǎng)影響是否一致呢？生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用不同顏色的塑料薄膜覆蓋在盆栽金盞菊上（植物只能接受與薄膜顏色相同的光），然后給予充足的光照。兩周后測(cè)量葉片長(zhǎng)度和寬度，結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問題：組別紅光橙光黃光綠光藍(lán)光紫光葉長(zhǎng)度平均值（cm）初始值7.27.37.27.37.37.3二周后7.87.87.47.28.18.1增加值0.60.50.2-0.10.80.8葉寬度平均值（cm）初始值1.91.92.02.02.01.9二周后2.12.12.01.92.32.3增加值0.20.20-0.10.30.4（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_；葉片的生長(zhǎng)情況能反映其_作用的強(qiáng)弱。（2）由表可知，對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)效果最顯著的是_光，而沒有促進(jìn)效果的是_光。（3）如遇到連續(xù)陰雨天，為了提高溫室大棚作物產(chǎn)量，通常需要進(jìn)行補(bǔ)光，一般采用白光而非單色光，原因是_。21 . 下圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題。（1）水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過程 作用。（2）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存在細(xì)胞的 中。（3）圖二中2所示細(xì)胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。（4）圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 。圖一所示的過程 作用，主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。22 . 如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中、為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)請(qǐng)分析回答（1）根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能，可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_（2）如果可以引起溫室效應(yīng)，則A表示_，控制溫室效應(yīng)的根本措施是_在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為_，寫出相應(yīng)的反應(yīng)式_（3）與銀杏相比，西瓜所特有的生殖現(xiàn)象是_（4）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于_（5）若密閉溫室中只有綠色植物，在不通入CO2的情況下每天只在6：0018：00接受日光照射請(qǐng)?jiān)趫D二的坐標(biāo)上，畫出該溫室24小時(shí)內(nèi)C02濃度的大致變化 曲線（0：006：00的曲線已經(jīng)繪出）第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)