七年級(jí)上冊(cè)生物 第七章 綠色植物與生物圈 單元測(cè)試題

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七年級(jí)上冊(cè)生物 第七章 綠色植物與生物圈 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 光合作用的產(chǎn)物是：（ ）水二氧化碳氧氣淀粉能量ABCD2 . 關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述不正確的是（ ）A維持生物圈碳氧平衡B養(yǎng)育了生物圈中的其它生物C增加降水，調(diào)節(jié)氣候D提供人類需要的各種能量3 . 荔枝樹的莖能不斷長(zhǎng)粗，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）A木質(zhì)部B韌皮部C形成層DD . 導(dǎo)管和篩管4 . 下列關(guān)于我國植被面臨的主要問題之一是（ ）A森林面積多，利用不夠合理B過度放牧已使許多草場(chǎng)退化、沙化C我國人均面積已接近或超過世界人均水平的1/3D我國植被保護(hù)面臨的形式已十分樂觀5 . 如果陸生植物和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（ ）A二氧化碳B氧氣C甲烷D一氧化氮6 . 不符合畫生物圖要求的是 （ ）A圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)B畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)C圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示D圖的左側(cè)寫圖形的名稱7 . 將下列實(shí)驗(yàn)裝置（左邊玻璃瓶底部有一臺(tái)抽氣泵）放在陽光下，你認(rèn)為此裝置研究了哪一項(xiàng)因素對(duì)植物光合作用的影響？（ ）A二氧化碳B水C光照D葉綠體8 . 關(guān)于維持生物圈中的碳-氧平衡，以下做法錯(cuò)誤的是？（ ）A積極參加植樹造林活動(dòng)B自行焚燒處理生活垃圾C清明節(jié)將燒紙祭祀改為鮮花祭祀D出行盡量步行或乘坐公交車9 . 在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常?？吹接兴樵谌~面上滾動(dòng)，而沒有滲進(jìn)葉內(nèi)，其原因是（ ）A氣孔沒有開放B表皮細(xì)胞外壁有不透水的角質(zhì)層C水分太多，已吸收飽和D表皮細(xì)胞外壁有不透水的脂肪層10 . 下列說法中，與植物蒸騰作用對(duì)植物生活上的意義無關(guān)的是（ ）A能散失熱量，降低植物體的溫度B促使水和無機(jī)鹽從根上升到葉C促使根從土壤中吸收水分D增加大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候11 . 人類的祖先是（ ）。A黑猩猩B長(zhǎng)臂猿C森林古猿D猴子12 . 數(shù)百年前我國黃土高原有茂密的森林和無邊的草原，現(xiàn)在卻消失了，到處是溝壑縱橫，荒山禿嶺。主要原因是（ ）A北方寒流長(zhǎng)期侵襲，植被無法生存B人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡C地殼的頻繁運(yùn)動(dòng)D長(zhǎng)期干旱，植被死亡13 . 光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，將天竺葵葉片進(jìn)行暗處理，其目的是消耗盡（ ）A葉綠素B淀粉C水分D無機(jī)鹽二、填空題14 . 植物體包含的五大基本組織有_、_、_、_和保護(hù)組織。15 . 溫室效應(yīng)和全球氣候變暖的原因：的排放。16 . 綠色植物通過吸收作用和_作用參與生物圈的水循環(huán)；通過_作用吸收_釋放_(tái)，維持著生物圈中的碳氧的相對(duì)平衡17 . 綠色植物的葉片一般包括_、_和_三部分，葉的表皮細(xì)胞外壁上有一層_，它可以保護(hù)葉片_，并防止_。三、綜合題18 . （1）我國的主要植被類型有_、_、_、_、_、_（2）我國人均森林面積少，僅僅相當(dāng)于世界人均水平的_，而且長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)_草原情況也不容樂觀，過度放牧使許多草場(chǎng)_、_我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一（3）我國于1984年和1985年相繼頒布了_和_，分別對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)管理（4）我國將_月_日定為全國“植樹節(jié)”我國在1981年五屆全國人大四次會(huì)議做出了_，倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹19 . （）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，在驗(yàn)證“綠葉在光下合成了淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜之后，放到光下幾小時(shí)，再經(jīng)脫色沖洗、加碘液，能變藍(lán)的部分是，不能變藍(lán)的部分是，（2）之所以要設(shè)置同一葉片遮光部分和不遮光部分的原因是（3）光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是，它利用光能把和合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放的過程。20 . 下面甲圖是某植物的生理活動(dòng)示意圖，其中-表示四種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向；乙圖是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)；丙圖為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若甲圖表示光合作用過程，則是_，是_，序號(hào)與乙圖中的字母_表示的氣體相同。（2）圖中A代表的細(xì)胞器為_，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)的主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供 _。（3）圖丙中代表光合作用的曲線是_；該生理過程能合成貯存能量的有機(jī)物，并能維持大氣中的_平衡。第 5 頁 共 5 頁