廣西壯族自治區(qū)2020版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元鞏固訓練題（II）卷

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廣西壯族自治區(qū)2020版七年級上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元鞏固訓練題（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在口腔里開始消化，在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是（ ） A．脂肪 B．淀粉 C．維生素 D．蛋白質(zhì) 2 . 在實際工作中，通常使用的方法是 A．觀察法 B．實驗法 C．調(diào)查法 D．多種方法并用 3 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ） A．競爭 B．捕食 C．合作 D．寄生 4 . 下列有關(guān)科學探究活動及其探究方法不對應的是（ ） A．檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌—調(diào)查法． B．采集和測算空氣中的塵埃粒子—五點取樣法 C．探究扦插材料的處理對植株成活的影響—實驗法 D．用大彩紙和小紙片等探究保護色的形成過程—模擬探究法 5 . 陽春三月，櫻花、桃花、梨花等競相綻放，人們難以區(qū)分。要辨別這些花的種類，下列未運用的科學方法是 A．觀察 B．比較 C．生物分類 D．對照實驗 6 . 蘋果在北方長得好，在南方長得不好，其主要影響因素是（ ） A．陽光 B．溫度 C．水分 D．土壤 7 . 下列正確表示科學探究一般過程的是（ ） A．提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流 B．作出假設(shè)→提出問題→實施計劃→制定計劃→得出結(jié)論→表達與交流 C．提出問題→作出假設(shè)→實施計劃→制定計劃→表達與交流→得出結(jié)論 D．作出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→表達與交流→得出結(jié)論 8 . 2008年美國和加拿大科學家發(fā)現(xiàn)了大約距今42億年的古老巖石．這一發(fā)現(xiàn)最有可能成為下列哪一觀點的證據(jù)（ ） A．宇宙誕生于距今137億年前 B．地球的年齡約為46億年 C．距今2億年前大陸發(fā)生了漂移 D．距今6500萬年前哺乳類動物開始繁盛 9 . 根據(jù)達爾文的進化學說，人類起源于（ ） A．現(xiàn)代類人猿 B．獼猴 C．森林古猿 D．長臂猿 10 . 某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計了如下的實驗 花盆 光線情況 溫度/℃ 水 甲 向陽處 20 濕潤 乙 向陽處 20 干燥 從上述實驗可知，這位同學研究的影響大豆發(fā)芽的因素是 A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣 11 . 稻飛虱是水稻的重要害蟲,某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，稻飛虱對吡蟲啉具有高水平抗性。隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量變化的排序最合理的是（ ） A．③→噴灑殺蟲劑①→一段時間后②→噴灑殺蟲劑④ B．②→噴灑殺蟲劑④→一段時間后③→噴灑殺蟲劑① C．③→噴灑殺蟲劑④→一段時間后②→噴灑殺蟲劑① D．②→噴灑殺蟲劑①→一段時間后③→噴灑殺蟲劑④ 12 . 細胞學說的創(chuàng)建人 （ ） A．林奈 B．達爾文 C．施萊登和施旺 D．珍妮.古道爾 13 . 在完成探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗后，對鼠婦的處理方法是 A．隨手扔掉 B．放進垃圾桶中 C．放回適合它生存的自然環(huán)境中 D．不作處理 14 . 下列哪種實驗器材既可以用于加熱，又可以用于配制溶液、轉(zhuǎn)移液體的是（ ） A． B． C． D． 15 . 瑞典科學家林奈于1753年創(chuàng)立了雙命法表示一種生物的正確方法是（ ） A．種名+屬名 B．屬名+種名 C．種名+科名 D．科名+種名 16 . 如圖，可以表示人體口腔上皮細胞的是（ ） A． B． C． D． 17 . “孔雀開屏”是一種什么行為（ ） A．取食行為 B．求偶行為 C．攻擊行為 D．防御行為 18 . 關(guān)于霉菌，敘述錯誤的是（ ） A．霉菌和動植物一樣，也屬于真核生物 B．青霉、曲霉是多細胞真菌 C．夏天受潮的糧食長毛，這些霉菌是由芽孢發(fā)育而來 D．霉菌和蘑菇一樣，都由大量菌絲構(gòu)成 二、綜合題 19 . 人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程，請分析回答： （1）小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進入消化道中的____（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了小腸最終消化為_______后，才能夠被人體吸收進入血液。 （2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______（填“動脈血”或“靜脈血”）。 （3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來后，會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的_________有關(guān)。 （4）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞，而且紅細胞中的___________還把它結(jié)合的氧釋放出來供細胞利用。 （5）人糞尿中的有機物能被____________利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______（填器官名稱）吸收。由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。 20 . 下圖是某同學在校內(nèi)進行“我們身邊的生物”調(diào)查時所拍攝的五幅照片，請據(jù)圖回答問題。 (1)該同學是在學校內(nèi)________（填“陸地”“操場”或“小池塘”）環(huán)境中開展調(diào)查的。 (2)請對調(diào)查的具體地點進行簡要描述：_________________________________。 (3)寫出你的分類依據(jù)：_______________________________________________。 (4)列出你的分類結(jié)果：_______________________________________________。 21 . 在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動時，我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面。“濕度對鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。 （1）探究“濕度對鼠婦生活的影響”，你控制的單一變量應是_____。 （2）根據(jù)你所學的生物知識和經(jīng)驗，請你作出假設(shè)：_____。 （3）制定計劃：將一個硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應如_____所示，其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦，10分鐘內(nèi)， （4）實施計劃：按上述實驗計劃進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并計算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。 （5）實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。 （6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論是：_____。 三、實驗探究題 22 . 為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某生物小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結(jié)果如下圖所示。 回答下列問題： (1)該小組探究的問題是：____________________________________ (2)實驗結(jié)果應取“步驟1、2”各重復組的____________值，以減小________。 (3)實驗結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在________________________的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是_____________________________________________。 (4)關(guān)愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回_______________中。 第 6 頁 共 6 頁