化學九年級上冊第三單元到實驗室去： 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液

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化學九年級上冊第三單元到實驗室去： 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、填空題 1 . 某同學用天平稱取NaCl固體20g，然后用80g水來溶解，配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(只寫出最后結果)。若該同學用量筒量取水時是仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、“不變”、“偏小”)。 2 . 某校興趣小組的同學，利用實驗室的氯化鈉配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。 （1）同學們發(fā)現(xiàn)實驗室的氯化鈉中含有不溶性雜質(zhì)，在配制溶液前先進行提純，粗鹽提純的操作步驟有溶解、過濾、_______、計算產(chǎn)率。其中一組同學將10g粗鹽進行提純，提純后恰好配制成1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液，則提純過程中精鹽的產(chǎn)率為_______。 （2）另一實驗小組的同學，利用提純后的氯化鈉進行了如下實驗。 請根據(jù)示意圖回答： ①上述操作中，有錯誤的是_______（填字母）。 ②通過計算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量應為_______g；在稱量氯化鈉的過程中，同學發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，應_______（填字母）； 增加氯化鈉固體 減少氯化鈉固體 調(diào)節(jié)平衡螺母 ③操作E中，玻璃棒的作用是_______。 ④下列情況可能會造成所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_______（填字母）。 A 得到的未完全干燥 B 用量筒量取水時，仰視讀數(shù) C 配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留 （3）其他小組想用12%的氯化鈉溶液（密度為），配制20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要12%的氯化鈉溶液_______mL（計算結果精確到0.1） 3 . 回答“配制50克12%的氯化鈉溶液”的相關實驗： （1）計算:計算所需溶質(zhì)及水的質(zhì)量； （2）稱量及量取:稱量氯化鈉時，先在右盤放____________克砝碼，再移動所需的游碼；用____________mL量簡量取所需要的水(選填“50”或“100”)； （3）溶解:溶解時玻璃棒的作用是:攪拌，_______________； （4）裝瓶貼標簽:把配制好的溶液轉(zhuǎn)移到_____________(選填“廣口瓶”或“細口瓶”)，并貼好標簽，標簽上填好溶液的名稱及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)； （5）反思:某同學量取水的時候俯視讀數(shù)，則他所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)__________12%(選填“>”、“<“或“=”)。 二、實驗題 4 . 同學們需要12g食鹽和68mL水用于實驗，如圖為實驗操作過程： （1）稱取12g食鹽時，5g以下需要移動游碼，若按如圖操作，天平平衡時，實際稱得的藥品質(zhì)量_____（填“偏大”“偏小”“不變”）。 （2）按正確操作稱取食鹽時，發(fā)現(xiàn)指針偏向右測，應如何操作_____。 A 減少砝碼 B 增加食鹽 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 （3）需要量取68mL水，量筒的規(guī)格應選擇（50、100、200）_____mL，寫出量取68mL水的操作_____。 第 2 頁 共 2 頁