語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)練習(xí)卷（1）

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語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“取之，信然”中“信然”是“的確如此”的意思。B詞語(yǔ)“志存高遠(yuǎn)”常用來(lái)形容具有遠(yuǎn)大志向的人；從旁幫腔或者從旁助勢(shì)可以用“敲邊鼓”來(lái)形容。C精衛(wèi)填海和扁鵲治病都是我國(guó)著名的神話傳說(shuō)，這些故事不僅展現(xiàn)了古代人們的開(kāi)拓精神，還帶給我們真、善、美的啟示。二、填空題2 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ti xin fng x p b yn y（_）（_）（_）（_）3 . 人們常說(shuō)的“五行”指：_、_、_、_、_。“五谷”指：_、_、_、_、_。4 . 開(kāi)發(fā)大西北，我們實(shí)現(xiàn)了退耕還林，退耕還草的綠色戰(zhàn)略，可以料想，不久的將來(lái)，古人吟唱的“_，_，_”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用敕勒川中的詩(shī)句填寫(xiě)）三、語(yǔ)言表達(dá)按要求寫(xiě)句子。5 . 縮寫(xiě)句子。(1)無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。_(2)三層的教學(xué)樓變成了一片廢墟。_6 . 改寫(xiě)句子(1)春姑娘把五顏六色的鮮花撒滿大地。改成“被”字句:_(2)難道隨地吐痰是應(yīng)該的嗎?改成肯定句:_7 . 修改病句。(1)昨天早晨，夕陽(yáng)把天空染得通紅。_(2)下課了，同學(xué)們有秩序地?fù)沓鼋淌摇四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。清潔工入春以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雨后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己吧?“五一”節(jié)的早晨，爸爸買(mǎi)來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一幢大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén)，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?zhuān)腥苏夷鷣?lái)了?！彪S著那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前8 . 給下面劃線的字填上正確的答案。“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是_；按部首查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)；應(yīng)取下面第_種解釋?zhuān)撼墒欤怀潭壬?；?xí)慣，常見(jiàn)。9 . 這篇短文主要寫(xiě)了什么？_10 . 用橫線畫(huà)出描寫(xiě)“我”內(nèi)心活動(dòng)的句子。此時(shí)我對(duì)老奶奶的情感是_11 . 看著老人一次次清掃道路的情景他給我留下的印象_；來(lái)到她家，我見(jiàn)到的卻是一位_。12 . 我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前從“捧”字你感受到了什么？ “我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。13 . 片段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。14 . 第段描寫(xiě)了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。作者細(xì)致地抓住了動(dòng)植物的變化特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)這一段的中心意思。綠蔓一天可以_；竹子、高粱一夜可以_；一塊白石頭幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土幾天不見(jiàn)就變成了_；小貓小狗小雞小鴨個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，已有媽媽的一半大。15 . 下面對(duì)第段理解不準(zhǔn)確的是（ ）。A這段話主要寫(xiě)了生物在一天一天變豐滿。B“俗話說(shuō)：不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”這句話運(yùn)用了引用的修辭手法。C“最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)”這句話也寫(xiě)出了萬(wàn)物在快速生長(zhǎng)。五、信息匹配16 . 下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的,把它的選項(xiàng)選出來(lái)。1.A.鐵軌(gu) B.接茬(ch) C.苞蕾(po) D.收成(shu)（_）2.A.豆棚(png) B.瓜架(ji) C.稻秧(yng) D.俗話(sh) （_）3.A.活生生(shng)B.柏油路(b)C.高粱(liang) D.諺語(yǔ)(yn) （_）4.A.割谷(g) B.威力(wi) C.填滿(tin) D.處暑(ch) （_）第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)