遼寧省2020版語文五年級下冊12 清貧練習(xí)卷A卷
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遼寧省2020版語文五年級下冊12 清貧練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 給加點的字選擇正確的讀音。喝彩(h h)繃著臉(bng bng)倒栽蔥(do do)竄上(cun cun)自作自受(zu zu )憋悶(mn mn)肖像(xio xio) 有朝一日(zho cho) 躥上床(cun cun)散(snsn)步證券(qunjun)模(mm)仿彈(tndn)琴繃(bnbn)臉傳(zhunchun)說二、填空題2 . 多音字組詞。稱 chng_ chn_阿 _摩 m_m_散 sn_ sn_3 . 比一比,組詞語。淘(_)掏(_)捶(_)睡(_)需(_)須(_)反(_)返(_)震(_)振(_)卉(_)奔(_)4 . 填一填,寫一寫。1.“怒”字用部首查字法,先查_部,再查_畫,讀_。2.照樣子,寫出三個描寫秋天的成語。秋高氣爽 _3.山行描寫的_(季節(jié))的景物,這首詩中你最喜歡的一句是“_,_?!比F(xiàn)代文閱讀閱讀選段,完成練習(xí)。他不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時,必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。他在大腦中想象著,論證著,計算著。他思考著宇宙從什么時候開始,時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。5 . 選段第一段描寫了霍金_,表現(xiàn)了_。6 . 選段第二段描寫了霍金_,表現(xiàn)了_。7 . 比較閱讀這兩個選段,你得到了怎樣的啟示?_閱讀檢閱臺。秋天的雨秋天的雨是一把鑰匙(yo shi)。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁(chn)你沒留意,把秋天的大門打開。_。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。_。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。8 . 查字典。文中“涼爽”的“爽”,用音序查字法應(yīng)查音序(_);用部首查字法應(yīng)先查(_)部首(_)畫。它在字典里有4種意思:A明朗;B率直;C舒服、暢快;D違背。在這里應(yīng)?。╛)種解釋。9 . 下面3句話,分別作為是2、3自然段的開頭,請將序號分別填到文中的橫線上A秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。B秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。10 . 讀了這段文字,我仿佛看到了(_)的銀杏葉,(_)的楓葉,(_)的田野,可以用(_)(_)來形容秋天的色彩豐富。11 . 想想秋天的雨還會把顏料給誰?模仿劃線的句子,試著寫一句話。你看,它把(_)給了(_),(_)的(_)像 (_)的(_),(_),(_)。四、信息匹配12 . 選詞填空。感動感謝感激(1)聽了小英雄賴寧的故事,同學(xué)們深受(_)。(2)在老師的幫助下,小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的(_)之情。(3)紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街,盲人叔叔連聲說:“太(_)了,太(_)了!”選一選。13 . 給下列詞語中加點的字選擇正確的解釋。震耳欲聾(_)想要,希望。欲望。將要。莫名其妙(_)說出。名聲,名譽。出名的。來之不易(_)改變,變換。容易。輕視。14 . 判斷下列句中破折號表示的含義。A表示聲音的延長。B表示話題的轉(zhuǎn)換。C表示解釋說明。(1)我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。(_)(2)“媽媽”一進家門我就大聲喊起來。(_)(3)這畫畫得真好你為什么這樣勇敢,不怕他?(_)15 . 下列各句屬于哪種描寫手法?請?zhí)顚懶蛱?。外貌描寫動作描寫語言描寫環(huán)境描寫(1)空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房,四壁潮濕頹敗。(_)(2)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。(_)(3)“對不起,我自己會判斷的?!备赣H開始讀詩。(_)(4)那雙近視眼,如今已沒有了一點靈氣,仿佛里面藏著過多的憂傷。(_)第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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