語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . （題文）下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．俯瞰閑遐憂心忡忡 B．修葺吩咐珊珊來(lái)遲 C．遺憾荒辟顛沛流離 D．告罄伶仃鞠躬盡瘁 2 . 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)不使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．在這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，給觀眾留下了深刻的印象。 B．漢語(yǔ)具有抑揚(yáng)頓挫的音韻之美和簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的意義之美。 C．他坐著船饒有興趣地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。 D．暑假即將到來(lái)，孩子們憧憬著享受天倫之樂(lè)的樣子，喜悅的心情溢于言表。 3 . 下列詞語(yǔ)中加粗字的注音，正確的一項(xiàng)是（ ） A．詰問(wèn)（j）惶恐（hung）愧怍（zu） B．粗拙（zhu）門檻（kǎn）翳蔽（y） C．震悚（sǒng）憎惡（zng） 揩汗（kāi） D．哀悼（do） 滯笨（zh）頭顱（l） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的選段，完成小題。 ①老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ②母親和宏兒都睡著了。 ③我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。 ④我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 ⑤我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 4 . 第①段中“那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像”為什么“忽地模糊了”？ 5 . 理解第③段中畫(huà)線句子的含義。 我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 6 . 第④段中加點(diǎn)的兩個(gè)“偶像”含義相同嗎？為什么？ 7 . 第⑤段再現(xiàn)月下瓜地的美景，有什么作用？ 8 . 第⑤段畫(huà)線句蘊(yùn)含著怎樣的哲理？ 三、綜合性學(xué)習(xí) 9 . 綜合性學(xué)習(xí)。 近期，醴陵新華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。 （1）（讀書(shū)啟智）本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，展板主題為：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”請(qǐng)你用正楷字工整書(shū)寫展板主題。 （2）（愛(ài)上閱讀）書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你說(shuō)一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少使用一種修辭手法。） （3）閱讀下面的圖表，請(qǐng)結(jié)合2011年到2016年的數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。 10 . “詩(shī)詞大闖關(guān)”活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！ （1）第一關(guān)補(bǔ)寫詩(shī)句。 可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》） （2）第二關(guān)請(qǐng)從下面13個(gè)字中找出一句七言詩(shī)句。 風(fēng)花落入少春散多城笑滿知洛 （3）第三關(guān)看下圖，請(qǐng)用王維《竹里館》中的兩句詩(shī)來(lái)描述畫(huà)面。 （4）第四關(guān)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境寫一句古詩(shī)文名句。 中考在即，小玲總是無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，但又想實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她的父親選用了《誡子書(shū)》中的“”來(lái)告誡她，一針見(jiàn)血。 （5）第五關(guān)中國(guó)人取名常從古詩(shī)中汲取靈感，如“楊千帆”這一人名就可能出自李清照《漁家傲》中的“”這句詩(shī)。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)