語文八年級下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 語言綜合運用

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語文八年級下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 語言綜合運用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、語言表達 1 . 根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。 如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向， 如要沒有理想，人生就像________，________，________。 2 . 仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前兩句構(gòu)成排比。 不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我以嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅:給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪:_______________，______________________。 3 . 仿照畫波浪線的句子續(xù)寫句子。 我們循著古人的腳步，游歷祖國山河，黃鶴樓上，看悠悠白云，結(jié)煙波鄉(xiāng)愁；__________________，_____________________，_____________________；_____________________，_____________________，_____________________。 二、綜合性學(xué)習(xí) 4 . 請你按照要求完成下列題目。 過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。 （1）（識節(jié)日）以下各個選項中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ）。 A．元旦、春節(jié)、中秋、國慶、七夕 B．圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽 C．春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽 D．春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽 （2）（品民俗）請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿句：_____________，__________________________________________。 5 . 下面詞語中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。 人跡罕至風(fēng)流倜讜來勢洶洶荒草萋萋?lián)渌菝噪x 6 . 綜合性學(xué)習(xí) “天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！?每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。 （1）請你設(shè)計三個以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。 ①_______________________ ②_____________________ ③_________________ （2）請寫出兩句關(guān)于愛國的名言或詩句。 ①_________________________ ②________________________ 7 . 綜合性學(xué)習(xí) 我市實施“真閱讀”工程以來，學(xué)校、師生和家長日益重視，閱讀教學(xué)指導(dǎo)、閱讀考級探索、讀書筆記展評等蓬勃開展。學(xué)校決定開展以“尚閱讀揚正氣”為主題的系列活動，請完成以下任務(wù)。 （1）班級舉行“全民閱讀”主題班會，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，推廣閱讀的公益組織成長起來了，自動借書機、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現(xiàn)了……全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2016年，我國共有縣以上公共圖書館3112個，人均擁有公共圖書館藏書0．55冊，這和國際標準相比，存在顯著差距?！白x書無用論”等錯誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。 探究結(jié)論：_________________________________________________________。 （2）學(xué)校將舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補寫下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀____________________ （3）學(xué)校將舉行“讀書最美”主題活動，已設(shè)計“活動一”，請你再設(shè)計兩個活動。 活動一：舉行“我愛讀書”演講比賽 活動二：___________________________ 活動三：_________________________　 （4）下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點并至少用一個例子加以闡述，字數(shù)不超過50字。） 某同學(xué)的帖子：讀書可以培養(yǎng)氣質(zhì)。宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。 你的帖子：讀書可以__________________________________________________________。 8 . 為配合班級擬開展的“走近音樂”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目。 (1)下面是某校“學(xué)生對音樂興趣度”的調(diào)查情況統(tǒng)計表，請寫出你從中得出的結(jié)論。 ___________________________________________________________ (2)在“我喜愛的歌曲”展示中，如果你是節(jié)目主持人，請你擬寫一段第一個節(jié)目合唱《歌唱祖國》和第二個節(jié)目獨唱《歌聲與微笑》間的串詞。 ___________________________________________________________ 下面是一份對200名中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計表，請根據(jù)這個統(tǒng)計情況，完成下列各題。 初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表 閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比 文學(xué)名著 26 13% 武俠小說 30 15% 時文雜志 32 16% 卡通畫 112 56% 9 . 從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：_______________________________________________ 10 . 看了這一統(tǒng)計表，你對同學(xué)的建議是：____________________________________________ 11 . 綜合性學(xué)習(xí)。 親愛的同學(xué)，你在“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地。 （1）（活動創(chuàng)意）請你為這次活動擬一則主題詞（宣傳標語）。 （2）（小說趣話）根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。 諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，下面不是諸葛亮的故事的是（ ） A．火燒博望坡 B．火燒葫蘆谷 C．安居平五路 D．火燒連營七百里 （3）（人物對話）：九（二）班準備開展題為“小說人物我評說”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你仿照下面資料，寫一段簡短的話。向同學(xué)們介紹你所要評說的人物。 供選人物：孔乙己、魯智深、劉姥姥、奧楚蔑洛夫。 例：孫悟空——你的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手，“三打白骨精”，你窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險為夷……你愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強。你是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！ 第 4 頁 共 4 頁