九年級語文上冊第14課《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)

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九年級語文上冊第14課故鄉(xiāng)同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列詞語中沒有錯別字的一項（ ）A先遣眷戀月白風(fēng)清故弄懸虛B繁衍云宵成群集隊因地制宜C憧憬編撰肆無忌憚史無前例D黯然風(fēng)靡莫名其妙無瑕顧及2 . 下列各項中分析錯誤的一項是（ ）A“在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦?！边@句話是病句，成分殘缺。B“仙露瓊漿”“工匠精神”“不忘初心”“沉淀下來”依次是并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語。C“據(jù)應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息，經(jīng)全力搜救，四川涼山木里縣森林火災(zāi)30名失聯(lián)撲火人員已全部找到，27名森林消防隊員和3名地方干部群眾犧牲?！边@句話中加點的詞依次為介詞、副詞、連詞。D“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 、兩個分句之間是遞進關(guān)系。3 . 下列各組詞語注音全部正確的一項是（ ）A橫蠻(hng mn)遷徙（qin x)仲裁(zhng ci)翹首(qio shu)B悄然(qio rn)艦艉(jin wi)旋風(fēng)(xun fng)默契(m q)C殲滅（jinmi）嫻熟(xin sh)鐫刻（jun k）挾著(ji zhe)D詰責(zé)（ji z）妯娌（zhu li）訂正(dng zhng)周濟(zhu j)二、現(xiàn)代文閱讀安笠,演繹萬般風(fēng)情在我國，笠帽的歷史悠久，無論是皇室貴族，還是平民百姓，形形色色的笠帽都是人們生活中不可缺少的伴侶。笠帽也經(jīng)常出現(xiàn)在文人墨客的筆下，唐代大詩人李白有詩詠“笑”?！帮堫w山頭逢杜甫，頭戴笠子日卓午?！碧拼娙藦堉竞驮跐O歌子)一詞中寫道:“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸?！碧扑伟舜蠹抑坏牧谠诮┮辉娭幸矊懙?“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！彼蛞麦颐?，猶如拆不開的搭檔，經(jīng)常出現(xiàn)在我國勞動人民的身上，同時也是畫家喜歡擷取的寫意畫:屢見漁翁穿蓑衣戴笠帽，駕著小舟在水墨渲染下的水畔柳岸垂釣自樂:身披蓑衣頭戴笠帽的老農(nóng)，趕著老牛手扶木犁在雨天耕田;即便是田園嚇唬鳥獸的稻草人，農(nóng)家人也不忘給它戴上一頂選風(fēng)檔雨的笠帽。笠帽，成為一道獨特的田園風(fēng)光。在閩南地區(qū)有一種外地鮮見、當(dāng)?shù)厝饲橛歇氱姷陌搀摇０搀乙约毿〉闹耋鸀榻?jīng)緯，在編好的上下兩層篾絲網(wǎng)中間襯嵌竹葉，狀如碩大的圓錐形大漏斗，遠遠望去，頗似埃及金字塔。它直徑一般為五六十厘米，尖頂、圓邊、低垂，戴上它可選掩半個臉龐;因為錐形，頂部不招風(fēng)，不易被大嵐吹落。史載，舊時閩南沿海草木稀疏，風(fēng)沙肆虐，人們外出勞作常被曬得很黑，患眼疾、皮膚者甚多，老百姓苦不堪言。明代時，閩南沿海人從威繼光軍隊使用的大藤牌(形似安笠的手持盾牌)得到啟示，他們破竹制笠，取名“安笠”，從此染疾者漸少。民間還流傳一首詠安笠的歌謠:“安笠圓圓裁頭端，遮陽擋風(fēng)又美妝。大人細因皆喜歡，保健防病渡難關(guān)。”據(jù)當(dāng)?shù)乩弦惠吶嘶貞浾f，由于安笠看起來有幾分神秘感和奇異感，人們外出山野，途中倘遇老虎，一個不是辦法的辦法就是解下頭上的安笠，反轉(zhuǎn)過來像盾牌一樣對著老虎，老虎見到就會拔腿退避。閩南地區(qū)沿海的女性特別喜愛安笠，視其為必不可少的生活伴侶，驕陽下，風(fēng)雨中，灘涂上，隨處可見女性頭戴安笠辛勤勞作，呈現(xiàn)一幅充滿詩意的畫面。安笠的實用價值也得到女主人們的認可:除了遮風(fēng)擋雨、遮陽防曬，趕集時，想買海鮮山貨也不用發(fā)愁沒有盛器，只要把安笠反轉(zhuǎn),鋪墊菜葉紙張，就可充當(dāng)菜籃子使用。安笠不但實用，名稱也很吉祥?！鞍病弊郑嗝聪褚粋€婦女頭上戴頂帽子呀!姑娘們把對安笠的鐘愛化成行動，有的涂以網(wǎng)油使之堅固耐用，有的買來彩線在笠檐、笠尖編織綴以吉祥美麗的圖案，把它裝點得更加嫵媚動人。行走在城鎮(zhèn)街市，可見一頂頂新潮笠帽如彩蝶般在女人的頭上飛舞,令人眼花繚亂。對嬌羞忸怩的姑娘來說，安笠還是愛情的輔助工具。戴上安簽后，看得見別人，但別人不易瞅見她的芳容，平添幾分神秘感。至于姑娘是否長得眉清目秀，只有慢慢去猜想了。這種朦朧之美,獨具一番情趣。4 . 文章以“安笠，演繹萬般風(fēng)情”為題有什么表達效果?5 . 文章第段中的加點詞語“一般”有何作用?6 . 文章第段中的畫線句運用了哪種說明方法?有什么作用?7 . 請用簡要的語言概括第段的主要內(nèi)容。三、綜合性學(xué)習(xí)8 . 班上準備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會，晚會共有三項活動，請你策劃另外兩項活動，并填入下表。要求：句式與“活動三”基本一致?；顒用Q活動內(nèi)容活動一_活動二_活動三歌聲大秀場自由獻歌，展示風(fēng)采四、作文9 . 閱讀下面的文字，按要求作文。“子在川上曰：逝者如斯夫！”在人們的眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經(jīng)消失了的溫馨，或者彌補曾經(jīng)留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風(fēng)光，結(jié)交原本只在書本中認識的人物，并親身經(jīng)歷原本并不屬于自己的生活美妙的夢想就這樣神奇地變成了現(xiàn)實！假如時光可以倒流，你最想回到你曾經(jīng)經(jīng)歷的何時何地？你最希望經(jīng)歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經(jīng)消失了的景物？你對因為時光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會引發(fā)你怎樣的思考？請根據(jù)你的認識、經(jīng)歷或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。提示與要求：(1)內(nèi)容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文。表達自己的真情實感。(2)文體自選，可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的文體作文。(3)文中不得使用真實的人名、校名和地名。(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行。(5)不得抄襲。第 4 頁 共 4 頁