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湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)開題論證審批表
學(xué)生姓名
徐貞
學(xué)號
200841914624
年級專業(yè)及班級
2008級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(6)班
指導(dǎo)教師及職稱
高英武 教授
開題時間
2011年12月23日
畢業(yè)論文(設(shè)計)題目
小型面條壓延機(jī)的設(shè)計
文獻(xiàn)綜述(選題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要參考文獻(xiàn)等)(宋體五號,行間距單倍行距。)
1、本課題綜合了《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計》、《公差配合》、《材料力學(xué)》、《畫法幾何及機(jī)械制圖》等機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)所開設(shè)的多個主干課程,并涉及到《文獻(xiàn)檢索》、《專業(yè)英語》等其它重要選修課程,因此本課題是對整個大學(xué)階段所學(xué)專業(yè)知識的一次總結(jié)與復(fù)習(xí)。在此設(shè)計過程中,應(yīng)較全面地復(fù)習(xí)專業(yè)課程的相關(guān)知識,培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和正確的設(shè)計思想以及綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和專業(yè)技能、解決實(shí)際問題的能力。此外還應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)英語知識的學(xué)習(xí),通過相關(guān)英文原版論文或書籍的翻譯,提高專業(yè)英語的閱讀及寫作能力。此次設(shè)計是在校期間最后一次綜合實(shí)踐,其意義在于為我們進(jìn)入機(jī)械設(shè)計行業(yè)奠定一定的理論實(shí)踐基礎(chǔ),積累大量寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。
2、相關(guān)研究動態(tài)
小型面條壓延機(jī)其關(guān)鍵在于壓延機(jī),用以將面粉壓成一定厚度和一定斷面形狀。世界上很早就開始相關(guān)方面的研究。面條是我國人民所喜愛的主食品種,市場需求巨大,永遠(yuǎn)不愁銷路,是充滿商機(jī)的投資項目。而在當(dāng)代激勵競爭的市場上,產(chǎn)品日新月異。為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,就必須依據(jù)市場的變化情況,大力改善產(chǎn)品設(shè)計工作,迅速提高產(chǎn)品設(shè)計水平。為此,則需要根據(jù)用戶的需要,在產(chǎn)品設(shè)計過程中進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,確定最適宜的產(chǎn)品功能,合理的技術(shù)參數(shù),選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和材料,降低產(chǎn)品的成本,使得產(chǎn)品達(dá)到物美價廉。產(chǎn)品設(shè)計是集市場.顧客.技術(shù).經(jīng)濟(jì).創(chuàng)新等重要因素為一體的綜合集成方法。只有在產(chǎn)品設(shè)計中多個角度全方位的考慮各種因素,才有助于產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)更加科學(xué).合理,從而提高新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的成功率,降低風(fēng)險,進(jìn)而幫助使用者安全合理的使用,也為增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力。小型面條壓延機(jī)出面連續(xù)作業(yè),具有高產(chǎn)高效、省時省力、操作簡便等優(yōu)點(diǎn),采用齒輪傳動,運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)、安全可靠;自動輸送、自動斷面、自動上桿,一次成型,節(jié)省勞動力 ;多組軋實(shí),軋輥拉絲,喂料均勻,面板整齊 ;減速機(jī),鏈輪鏈條傳動,噪音低,使用壽命長;操作安全,衛(wèi)生清潔。其操作特點(diǎn),機(jī)器應(yīng)安裝在干燥、通風(fēng)的水平地面上,確保機(jī)器工作平穩(wěn)、可靠。使用前應(yīng)檢查電源電壓是否與本機(jī)使用相符;有接地符號的線芯是否可靠接地;轉(zhuǎn)向是否符合要求;按安裝好順面簸箕和接面簸箕。拌面,帶有拌粉機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品,拌粉斗內(nèi)的攪拌器開始運(yùn)轉(zhuǎn),拌粉均勻后打開放料器開關(guān)面粉可自動排除。面片加工,拌好的面粉團(tuán)經(jīng)軋輥揉壓時應(yīng)由厚至薄調(diào)整軋輥間隙。切條,安裝面條刀,左右柵板設(shè)有兩條刀槽,將面條刀放入槽內(nèi),面條刀上的齒輪與大齒輪咬合后,旋緊蝶形螺母用固定支架將面條刀固定好。切刀,將備用面片端頭用手放入轉(zhuǎn)動中的兩輥間隙,經(jīng)再次軋制后進(jìn)入面條刀,切出面條,落入接面簸箕。操作者應(yīng)及時將切出的面條領(lǐng)出、斷開,放入晾曬架。
而本課題正是向小型面條壓延機(jī)發(fā)展的一次嘗試。但由于多方面的原因,還需進(jìn)一步研究。希望在本次課題中能夠有較大的收獲,能夠得到預(yù)想中的結(jié)果。
主要參考文獻(xiàn):
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[5]桂乃磐,郭惠昕,羅佑新.用J特性圖計算封閉差動輪系傳動比的原理與方法[J].湖南文理學(xué)院學(xué)報,2004(5):76-77.
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研究方案(研究目的、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果、條件保障等)(宋體五號,行間距單倍行距)
課題的主要內(nèi)容:壓延機(jī)的參數(shù)很多,其中主要有輥筒數(shù)目及其排列型式、輥筒的直徑和長度、輥筒的調(diào)速范圍、速比和生產(chǎn)能力、壓延制品的最小厚度和厚度公差、輥筒的橫壓力和驅(qū)動功率等。輥筒的長度和直徑是指輥筒工作部分的長度和直徑。這是表征壓延機(jī)規(guī)格大小的特征參數(shù):1、輥筒長度表征了可壓延制品的最大幅度。2、輥筒工作部分長度和直徑的比值叫長徑比。輥筒的長徑比(或輥筒直徑)主要影響壓延。3、輥筒直徑與橫壓力和功率、長徑比與剛度的關(guān)系 。4、輥筒長度、直徑和長徑比主要根據(jù)制品的生產(chǎn)工藝要求確定,即根據(jù)被加工原料的種類、壓延制品的厚度范圍和寬度范圍、輥筒的壓延速度等要求確定。 其次輥筒速度與速比,也是表征壓延機(jī)先進(jìn)程度的參數(shù)之一。輥筒速度主要根據(jù)壓延機(jī)的工藝用途和生產(chǎn)的自動化水平來決定。輥筒速度應(yīng)能滿足壓延工藝操作的要求,即輥速應(yīng)是可調(diào)的。通過輥筒間隙時,對輥筒產(chǎn)生徑向作用力和切向作用力,徑向作用力垂直于輥面,力圖將輥筒分開,這個力就叫橫壓力,也叫分離力。輥隙中面條的橫壓力是不均勻的。此次設(shè)計應(yīng)對齒數(shù)計算、功率流分析、效率計算、強(qiáng)度計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計。在進(jìn)行設(shè)計時,若傳動型式、結(jié)構(gòu)組成和各齒輪的齒數(shù)選擇不當(dāng),或輸入輸出構(gòu)件選擇不當(dāng),將會使傳動產(chǎn)生封閉功率,降低傳動效率,因此應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行效率計算,了解傳動中功率流的方向。本設(shè)計運(yùn)用延壓機(jī)方法加以分析苗條出條率的問題,此法可進(jìn)行運(yùn)動分析,又可同時直接得出功率形態(tài)的種類,一舉兩得,十分方便。輪齒強(qiáng)度計算時,在已知定軸輪系和功率值的情況下,可按常規(guī)的接觸疲勞強(qiáng)度、彎曲疲勞強(qiáng)度校核,再按尖峰負(fù)荷作用強(qiáng)度校核。又由于內(nèi)嚙合傳動強(qiáng)度遠(yuǎn)高于外嚙合,故只需對外嚙合傳動進(jìn)行強(qiáng)度校核。
最后,還應(yīng)重點(diǎn)考慮均載裝置的設(shè)計。行星傳動裝置具有體積小、重量輕、承載能力高等優(yōu)點(diǎn),主要是由于結(jié)構(gòu)上利用了多個行星輪分擔(dān)載荷,形成功率分流,并合理使用內(nèi)嚙合傳動的結(jié)果,如果各行星齒輪間的載荷分配是均衡的,則行星傳動的優(yōu)點(diǎn)可以充分發(fā)揮,否則可能增大傳動的載荷不均衡系數(shù),從而使運(yùn)轉(zhuǎn)噪音增大,平穩(wěn)性和可靠性降低。
綜上所述,本設(shè)計論文撰寫提綱如下:
1、緒論部分 查閱相關(guān)資料,簡要介紹目前課題研究動態(tài)及方向
2、結(jié)構(gòu)簡介 通過傳動原理圖詳細(xì)說明其運(yùn)動原理
3、壓延機(jī)的原理 分析壓延機(jī)的原理,掌握用壓延機(jī)分析封閉差動輪系傳動比、功率流的方法。
4、齒數(shù)計算 參閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,根據(jù)給定的傳動比來分配各輪的齒數(shù)。在確定行星齒輪傳動的各齒輪齒數(shù)時,除滿足給定的傳動比外,還應(yīng)滿足與裝配有關(guān)的條件。
5、? 壓延機(jī)的原理 分析壓延機(jī)的原理,掌握用壓延機(jī)分析封閉差動輪系傳動比、功率流的方法。
6、? 應(yīng)用壓延機(jī)中輥筒分析出面率問題
7、? 效率、轉(zhuǎn)矩計算
8、均載裝置的分析與設(shè)計 分析現(xiàn)有常見的不同類型的均載裝置,綜合考慮各均載裝置的優(yōu)缺點(diǎn),選擇最適合本設(shè)計的均載裝置
9、齒輪強(qiáng)度計算
?
時間進(jìn)程安排(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實(shí)施進(jìn)度、完成程度等)(宋體五號,行間距單倍行距)
2011年11月 ??????? 選題
2011年12月????????????? 下達(dá)任務(wù)書
2011年12月 ????????? 查找資料,開題報告;
2012年3月至5月上旬
前三周 齒數(shù)計算,功率流分析,傳動效率計算與計算方法的比較研究
? 兩周時間 強(qiáng)度校核,結(jié)構(gòu)設(shè)計,均載裝置研究與設(shè)計,中期檢查
兩周時間 ?? 完成裝配圖及零件圖
一周時間 設(shè)計總結(jié),全面檢查,準(zhǔn)備答辯
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開題論證小組意見
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專業(yè)委員會意見
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專業(yè)教研室主任簽名:
??????????????????? 年?? 月?? 日
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注:此表意見欄必須由相應(yīng)責(zé)任人親筆填寫。專業(yè)名稱必須是全稱,例如“會計學(xué)專業(yè)”,班序號用阿拉伯?dāng)?shù)字“1”、“2”標(biāo)注。此表如不夠填寫,可另加頁。