重慶大學(xué)出版社八版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案.doc

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. 課題：五年級(jí)第一課 一、教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉學(xué)校的生活，調(diào)節(jié)放假心情，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。 2、通過(guò)觀察、說(shuō)話(huà)、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)信息技術(shù)真好。 3、依據(jù)畫(huà)面的提示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確上機(jī)操作姿勢(shì)，以及常規(guī)計(jì)算機(jī)護(hù)理。 三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好上機(jī)、聽(tīng)課、操作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 5分鐘 一、談話(huà)導(dǎo)入 1、 教師以談話(huà)形式引入：同學(xué)們的假期生活怎么樣？ 2、 進(jìn)一步導(dǎo)入??：再一次回到學(xué)校，我們學(xué)校有什么變化嗎？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 30分鐘 二、 學(xué)習(xí)新課 （一）、歡迎新同學(xué)回學(xué)校。 1、 淡淡假期生活、學(xué)校的變化、你的變化。（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。） 2、 指導(dǎo)學(xué)生共同交流，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛。 3、 教師小結(jié)：放假是愉快的，學(xué)習(xí)也是愉快的，同學(xué)們要盡快收拾心情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 （二）、學(xué)習(xí)信息技術(shù)很快樂(lè)。 1、生活中能離開(kāi)信息技術(shù)嗎？你生活中熟悉的信息技術(shù)的應(yīng)用？ 2、指導(dǎo)同學(xué)們討論。 3、教師總結(jié)：信息技術(shù)很重要，在生活中無(wú)處不在。 （三）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）、提出要求。 （2）、教師示范。 （3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。老師，怎么說(shuō)？ 熟悉學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，初步了解信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣及其重要性。 三、總結(jié) 5分鐘 再次強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律及要求。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：入學(xué)教育 課題：五年級(jí)第二課 一、教學(xué)內(nèi)容：為演示文稿做準(zhǔn)備 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解ppt多媒體作品制作軟件。 2、學(xué)會(huì)ppt啟動(dòng)方法、欣賞演示文稿。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ppt啟動(dòng)方法、欣賞演示文稿。 四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)ppt啟動(dòng)方法、欣賞演示文稿。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、 導(dǎo)入新課 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，旅行讓我們開(kāi)闊眼界，修養(yǎng)身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們快樂(lè)的暑假生活，去哪里旅行哪里游玩，以及所見(jiàn)所聞?dòng)腥さ墓适?，?xí)俗，人文…………. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、 學(xué)習(xí)新課 問(wèn)題探究一：怎樣把自己豐富多彩的旅行生活拍攝成相片做成多媒體相冊(cè)？請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 1、 Powerpoint 2、 Wps 3、 ……….. 請(qǐng)小組分別討論，由各個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行回答。 問(wèn)題探究二: 需要收集哪些素材？需要什么幫助？怎樣尋求幫助呢？ 三、啟動(dòng)powerpoint 方法一：?jiǎn)螕糸_(kāi)始菜單——所有程序——單擊Microsoft Office——單擊powerpoint2007 方法二：雙擊桌面圖標(biāo)，啟動(dòng)powerpoint2007 四、認(rèn)識(shí)powerpoint2007界面 五、欣賞其他演示文稿 1、了解ppt多媒體作品制作軟件。 2、學(xué)會(huì)ppt啟動(dòng)方法、欣賞演示文稿。 三、學(xué)生演練 25分鐘 收集圖片，規(guī)劃自己旅行見(jiàn)聞演示文稿的提綱。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：演示文稿的準(zhǔn)備 課題：五年級(jí)第三課 一、教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建演示文稿 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解PowerPoint演示文稿的制作過(guò)程。? 2、學(xué)會(huì)制作PowerPoint演示文稿的封面頁(yè)，并設(shè)置文本格式。? 3、能根據(jù)主題綱要，合理規(guī)劃演示文稿。? 4、掌握收集素材的方法，能對(duì)素材進(jìn)行篩選和分類(lèi)存放。? 5、養(yǎng)成規(guī)劃演示文稿的操作習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)劃演示文稿，并制作封面頁(yè)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：收集并整理素材。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，跟我一起來(lái)制作演示文稿。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、了解演示文稿的制作過(guò)程。 三、制作演示文稿“最美古詩(shī)詞”。? 1、介紹一首古詩(shī)詞為主題，先讓學(xué)生通過(guò)各種途徑了解詩(shī)詞。然后可以讓學(xué)生分組討論準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)介紹詩(shī)詞?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生以教材為例來(lái)介紹。以做好制作演示文稿的準(zhǔn)備工作。? 2、讓學(xué)生養(yǎng)成在制作演示文稿之前應(yīng)根據(jù)主題綱要和相關(guān)素材規(guī)劃設(shè)計(jì)幻燈片的數(shù)量及每頁(yè)幻燈片的布局的習(xí)慣。? 3、在制作演示文稿的封面頁(yè)時(shí)，可以先由教師示范，再由學(xué)生練習(xí)。 ? 4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的保存演示文稿的習(xí)慣。? 四、指導(dǎo)學(xué)生新建演示文稿。 五、指導(dǎo)學(xué)生保存演示文稿。 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：創(chuàng)建演示文稿 課題：五年級(jí)第四課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入新幻燈片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握怎樣調(diào)用已有的演示文稿。? 2、理解“幻燈片設(shè)計(jì)”的作用，掌握“幻燈片設(shè)計(jì)”的操作方法。 3、掌握插入新幻燈片的方法，正確輸入文字并設(shè)置格式。? 4、能根據(jù)演示需要，掌握插入不同版式的新幻燈片。? 5、會(huì)播放演示文稿。 三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握“幻燈片設(shè)計(jì)”和播入新幻燈片的方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)演示需要，插入不同版式的幻燈片并輸入文字。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? PowerPoint提供了很多非常精彩的設(shè)計(jì)模板，可以美化演示文稿，又省事 又漂亮，下面我們將按照規(guī)劃插入后續(xù)的多張幻燈片。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、向?qū)W生介紹，先讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)，再由教師示范，讓不同層次的學(xué)生都能掌握，并且能夠熟練的調(diào)用學(xué)生自己喜愛(ài)的設(shè)計(jì)模板，以美化演示文稿。?? 三、學(xué)習(xí)利用“幻燈片設(shè)計(jì)”快速地編輯、美化演示文稿、? 1、在插入新幻燈片并輸入文字時(shí)，先讓學(xué)生分組討論并嘗試如何插入新的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)。然后讓成功的學(xué)生匯報(bào)是怎樣操作的，并且為全班學(xué)生示范，以幫助還沒(méi)有制作好的學(xué)生，如果學(xué)生沒(méi)有講清楚，教師可以示范，讓全班學(xué)生基本都會(huì)插入新的幻燈片。? 2、對(duì)于輸入文字的設(shè)置格式可以讓學(xué)生自己完成，老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生。 ?3、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)了播放演示文稿以后，要讓學(xué)生明確播放的目的是為了調(diào)整和修改，并提醒學(xué)生注意保存。? 四、練一練 1主要是鞏固前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，而練一練 2主要是讓學(xué)生感受不同的設(shè)計(jì)模板和版式。 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：插入新幻燈片 課題：五年級(jí)第五課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入圖片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、感受文字與圖片在傳遞信息上的不同。? 2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，并能調(diào)整圖片的位置和大小。 3、掌握選擇文本框?yàn)椴迦氲膱D片添加文字說(shuō)明。? 4、掌握按順序播放和當(dāng)前播放的方法，能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方式 三、教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片，并能調(diào)整圖片的位置和大小。 四、教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)需要選擇合理的播放方式。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? 本節(jié)課我們將用更豐富的手段來(lái)展示詩(shī)詞的魅力。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)習(xí)插入圖片。? 1、單擊“插入“菜單”，選擇“圖片”→“來(lái)自文件”。? 2、選擇需要插入的圖片。? 3、調(diào)整圖片的大小和位置。（老師示范如何插入圖片，然后學(xué)生獨(dú)立操作，并能熟練的移動(dòng)圖片的位置并能通過(guò)拖動(dòng)控制節(jié)電來(lái)調(diào)整圖片的大小。）? 三、為插入的圖片添加文字說(shuō)明。? 1、單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕。 2、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)出“文本框”。? 3、在“文本框”中輸入文字，并設(shè)置相應(yīng)的格式。? （要引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比文字與圖片在傳遞信息上的不同，感受插入圖片能使幻燈片圖文并茂，更加生動(dòng)。）?四、播放演示文稿。?單擊“播放”按鈕或“F5”。? 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。? 學(xué)生給插入的圖片添加文字說(shuō)明時(shí)，可讓生看書(shū)自學(xué)嘗試操作后，教師再引導(dǎo)學(xué)生解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：文本框的精確定位和文字格式的設(shè)置等。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、練一練：主要是鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，教師可放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。? 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：插入圖片 課題：五年級(jí)第六課 一、教學(xué)內(nèi)容：插入聲音和影片 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音，并能調(diào)整能聲音圖標(biāo)的位置和大小。? 2、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入影片，并能調(diào)整影片畫(huà)面的位置和大小。? 3、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法，感受不同背景帶來(lái)的視角效果。? 4、體驗(yàn)多媒體幻燈片帶給的愉悅情感，激發(fā)制作演示文稿的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片中插入聲音和影片。 四、教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片中插入聲音和影片。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? 在演示文稿中，有了圖片，再插入聲音和影片，內(nèi)容更充實(shí)，播放效果更佳。在演示文稿的某些幻燈片中插入能烘托主題的聲音和影片，會(huì)使幻燈片聲情并茂，更加生動(dòng)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、學(xué)習(xí)插入聲音。? 1、單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音”→“文件中的聲音”。? 2、選定要插入的聲音文件，單擊“確實(shí)”按鈕。? 3、在彈出的對(duì)話(huà)框中單擊“自動(dòng)”按鈕。?（老師示范如何插入聲音）? 三、然后學(xué)生獨(dú)立操作，注意提醒學(xué)生“自動(dòng)播放”和“單擊播放”聲音的區(qū)別。? 四、學(xué)習(xí)插入影片。? 引導(dǎo)學(xué)生置疑：如何在幻燈片中插入影片。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、嘗試操作，引導(dǎo)學(xué)生用類(lèi)似插入聲音的方法插入影片。? 五、學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景?？梢韵茸寣W(xué)生看書(shū)，明確書(shū)中步驟，再抽生上臺(tái)操作。同時(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)試一試當(dāng)前播放感受不同背景的視角效果，給學(xué)生美的教育。? 六、練一練。讓學(xué)生操作后，相互說(shuō)一說(shuō)播入聲音和影片的相同之處，達(dá)到鞏固的目的。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：插入聲音和影片 課題：五年級(jí)第七課 一、教學(xué)內(nèi)容：?動(dòng)畫(huà)的設(shè)置 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解幻燈片入場(chǎng)、強(qiáng)調(diào)、退出三種動(dòng)畫(huà)效果的作用。? 2、能根據(jù)需要為幻燈片中的文字、圖形、影片設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果類(lèi)型。? 3、體驗(yàn)設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果帶來(lái)的樂(lè)趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)效果和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)演示需要，靈活選擇不同的動(dòng)畫(huà)效果類(lèi)型?。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，我們還可以為演示文稿設(shè)置各種動(dòng)畫(huà)效果，使播放更富有沖擊力。?（老師演示已經(jīng)制作好的演示文稿范本，讓學(xué)生明確這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)：學(xué)會(huì)為幻燈片中的文字、圖形、影片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，會(huì)使演示文稿更加生動(dòng)。）? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 二、學(xué)習(xí)設(shè)置入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)效果。? 教師先示范設(shè)置“最美詩(shī)詞”的入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)效果，然后由學(xué)生按照書(shū)上的步驟練習(xí)。注意引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)演示的需要，選擇合理的入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)效果?？梢韵葐螕羝聊挥蚁陆堑摹安シ拧卑粹o，再進(jìn)行動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置。 ?三、學(xué)習(xí)“設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果”。? 讓學(xué)生用設(shè)置入場(chǎng)動(dòng)畫(huà)效果方法來(lái)設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的自學(xué)能力。? 四、練一練。? 主要是對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，注意引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)演示播放的需要和實(shí)際效果來(lái)設(shè)置動(dòng)畫(huà)。? 五、探一探。? 可以讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，主要是補(bǔ)充說(shuō)明“退出動(dòng)畫(huà)效果”和“動(dòng)作路徑”的設(shè)置，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可完全放手讓其獨(dú)立探究。? ? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：?動(dòng)畫(huà)的設(shè)置 課題：五年級(jí)第八課 一、教學(xué)內(nèi)容：讓放映更精彩 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能熟練的在演示文稿設(shè)置幻燈片的切換方式。? 2、了解“設(shè)置放映方式”的作用，會(huì)根據(jù)需要設(shè)置幻燈片的放映方式。? 3、知道超鏈接的概念和作用，學(xué)會(huì)在幻燈片中創(chuàng)建超鏈接。? 4、提高制作演示文稿的審美能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的切換方式和放映方式。 四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)播放演示需要選擇不同的放映方式。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、引入談話(huà)。? 演示文稿中多種放映方式，可以根據(jù)需要進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置，進(jìn)一步增強(qiáng)演示文稿的放映效果。?（給學(xué)生演示已經(jīng)制作好的演示文稿范本，讓學(xué)生在明確這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)同時(shí)，感受設(shè)置了切換方式的精彩畫(huà)面。） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的切換。? 教師先示范，再由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師要讓學(xué)生區(qū)分“幻燈片切換方式”和“用自定動(dòng)畫(huà)方式”的異同。由于切換方式的效果、速度、聲音豐富，可以讓學(xué)生充分感受不同的效果，選擇自己喜歡的方式。? 三、學(xué)習(xí)設(shè)置放映方式。? 教師要讓學(xué)生從整體上了解“設(shè)置放映方式”對(duì)話(huà)框中不同選項(xiàng)作用，然后放手讓學(xué)生根據(jù)書(shū)中的操作步驟進(jìn)行練習(xí)。? 四、學(xué)習(xí)在幻燈片中創(chuàng)建超鏈接。? 讓學(xué)生先了解“知識(shí)窗”的內(nèi)容，然后教師再引導(dǎo)說(shuō)明有關(guān)超鏈接對(duì)于擴(kuò)大演示范圍的作用。? 五、練一練： 鞏固這節(jié)課所學(xué)的指示，讓學(xué)生能更加熟練的進(jìn)行操作。? 六、探一探： 讓學(xué)生了解“設(shè)置放映方式”對(duì)話(huà)框中其他選項(xiàng)的作用，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。為幻燈片上的文字添加超鏈接可放手讓學(xué)生自己操作。同時(shí)讓學(xué)有余力的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的演示文稿制作方法。? 三、學(xué)生演練 25分鐘 七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 八、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：讓放映更精彩 課題：五年級(jí)第九課 一、教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生會(huì)綜合前面所學(xué)的知識(shí)，來(lái)制作一個(gè)關(guān)于中國(guó)傳 統(tǒng)節(jié)日的演示文稿。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行國(guó)情傳統(tǒng)教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí) 三、教學(xué)重點(diǎn)：綜合前面所學(xué)的知識(shí)制作一個(gè)比較全面的演示文稿。 四、教學(xué)難點(diǎn)：綜合前面所學(xué)的知識(shí)制作一個(gè)比較全面的演示文稿。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們已學(xué)會(huì)了演示文稿的制作。我們還可以利用演示文稿把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日介紹給全世界的朋友。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說(shuō)一說(shuō)。? 你知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，并介紹這些節(jié)日的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣?（讓學(xué)生明確本課的主要任務(wù)是制作一個(gè)介紹傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣的演示文稿。）? 三、教師先制作一個(gè)范例，讓學(xué)生結(jié)合看范例分析這個(gè)演示文稿由幾個(gè)部分組成，然后邊看范例邊操作。 ?三、練一練。? 可以采取分組合作學(xué)習(xí)的方式。在組成協(xié)作小組時(shí)，小組的人數(shù)不宜過(guò)多，4人較恰當(dāng)，選出組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好小組成員的分工。確定要介紹的傳統(tǒng)節(jié)日，并構(gòu)思從哪些方面來(lái)介紹，可以有一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)演示文稿結(jié)構(gòu)，其他的學(xué)生在網(wǎng)上收集相關(guān)的圖片、文字、聲音、影片等素材。然后根據(jù)收集到的資料制作演示文稿。在小組之間相互展示時(shí)，可以讓學(xué)生自己介紹分工情況，并介紹作品的構(gòu)思。? 四、學(xué)生制作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是要對(duì)制作困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 課題：五年級(jí)第十課 一、教學(xué)內(nèi)容：我們?nèi)ツ膬? 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知道信息處理的過(guò)程：獲取信息、交流信息、加工信息、發(fā)布信息。? 2、了解信息的特征：依附載體、可以傳遞、可以共享、可以加工。 3、通過(guò)活動(dòng)理解信息處理的過(guò)程，感受信息的重要性。? 4、能選擇合適的工具處理信息，使多媒體作品更好地表達(dá)意圖。? 5、能理性地評(píng)價(jià)自己和他人的信息活動(dòng)，會(huì)正確的分辨信息。 三、教學(xué)重點(diǎn)：信息在日常生活和學(xué)習(xí)中到底能做些什么？（能夠主動(dòng)獲取信息、處理信息、交流信息、發(fā)布信息）。 四、教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：如何規(guī)劃、分工？如何制作、展示？ 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、《春天來(lái)了》視頻導(dǎo)入，師：讓我們也去感受春天的氣息！（板書(shū)） 我們?nèi)ツ膬海? 2、展示多媒體作品，欣賞、思考：你了解到哪些信息？（教師相機(jī)板書(shū)：地點(diǎn)、時(shí)間??）? 3、引出任務(wù)：你們推薦哪兒呢？ 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、任務(wù)一：商討“旅游推薦方案”? 1、討論交流：我們?nèi)ツ膬?？完成“春游推薦方案”規(guī)劃表。? 2、分組交流?“推薦方案”規(guī)劃方案，分享初步的規(guī)劃設(shè)想及人員分工和展示作品的形式等。（教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥）? 3、完成“學(xué)案”任務(wù)一。 ? 三、任務(wù)二：制作“推薦方案”? 1、教師點(diǎn)撥制作時(shí)需注意的幾點(diǎn)要求：信息的取舍和擇優(yōu)、版面的美觀等。? 2、展示老師制作的推薦方案。? 3、制作“我們?nèi)ツ膬骸蓖扑]方案。 ?⑴獲取信息? ????小組內(nèi)通過(guò)多途徑獲取春游目 的地的信息，包括文字、圖片等信息。? ⑵交流信息? ????通過(guò)QQ群、直接交流等形式，分享獲取的信息。 ?⑶加工信息? ????利用信息技術(shù)工具，加工信息，制訂推薦方案。 ?⑷發(fā)布信息? 將推薦方案上傳至QQ群共享。? 4、成“學(xué)案”任務(wù)二。 四、任務(wù)三：展示“推薦方案” 1、分組匯報(bào)展示? 2、交流、評(píng)價(jià)? ???在欣賞其他組推薦方案的同時(shí)，利用QQ群，即時(shí)評(píng)價(jià)作品，并發(fā)表自己的感想與建議。 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、小結(jié) 1、分享今天的收獲。? 2、完成“學(xué)案”任務(wù)三。。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：我們?nèi)ツ膬? 課題：五年級(jí)第十一課 一、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備出發(fā)吧 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生知道并學(xué)會(huì)使用手機(jī)地圖APP。? 2、學(xué)會(huì)使用高德地圖，并且使用它查找信息，安排游學(xué)行程。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手機(jī)地圖的各個(gè)功能，合理使用。 四、教學(xué)難點(diǎn)：制定一個(gè)游學(xué)行程安排。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，你們知道手機(jī)地圖APP嗎？在游學(xué)中它的作用可是非常大的。地圖APP就像是一個(gè)迷你向?qū)?，能幫助你們找到想去的地方? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說(shuō)一說(shuō)。? 同學(xué)們，你們應(yīng)用過(guò)手機(jī)地圖APP嗎？你知道有哪些手機(jī)地圖APP嗎？ 搜狗地圖、百度地圖、高德地圖、騰訊地圖等。? 三、學(xué)一學(xué) 同學(xué)們，我們以高德地圖為例，來(lái)感受一下手機(jī)地圖APP在生活中的應(yīng)用。 1、 查看路況 第一步 下載、安裝好高德地圖后，打開(kāi)高德地圖APP。 第二步 查看路況信息。 1、點(diǎn)擊查看路況信息圖標(biāo) 2、放大或縮小地圖 3、綠色是暢通路段，黃色是通行緩慢路段，紅色則是已經(jīng)出現(xiàn)交通擁堵的路段。 友情提示：出行前查看實(shí)時(shí)路況，可以幫助我們合理安排規(guī)劃出行路線(xiàn)，避免擁堵，節(jié)約出行時(shí)間。 2、 查找游學(xué)目的地信息 第一步 搜索麗江古城，查看游學(xué)目的地地圖。 1、 輸入游學(xué)目的地，單擊“搜索”按鈕。 2、 單擊目的地名稱(chēng)，打開(kāi)游學(xué)目的地地圖。 第二步 了解景點(diǎn)位置及其相關(guān)信息。 3、導(dǎo)航到游學(xué)目的地 第一步 單擊“去這里”，導(dǎo)航到目的地。 第二步 也可以輸入出發(fā)點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)航 第三步 選擇出行的工具，查看途徑路線(xiàn)，查看不同路線(xiàn)的距離，單擊“開(kāi)始導(dǎo)航”感受游學(xué)之旅樂(lè)趣。 ?四、練一練。? 1、 用高德APP查看自己所在地的實(shí)時(shí)路況，查看游學(xué)目的地的信息，和同學(xué)交流心得體會(huì) 2、 用PPT設(shè)計(jì)你的游學(xué)行程 安排 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：準(zhǔn)備出發(fā)吧 課題：五年級(jí)第十二課 一、教學(xué)內(nèi)容：制定游學(xué)計(jì)劃 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生會(huì)使用交流APP，以及生活常用APP。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客戶(hù)的教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：使用微信APP進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，使用攜程APP在網(wǎng)上訂票。 四、教學(xué)難點(diǎn)：用微信APP進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，使用攜程APP在網(wǎng)上訂票。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，你們平時(shí)用哪些工具與朋友溝通交流呢？你用過(guò)微信嗎？ 平時(shí)溝通的工具很多，電話(huà)、微信、QQ、郵件等。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說(shuō)一說(shuō) 同學(xué)們，生活中你應(yīng)用過(guò)微信APP嗎.?你了解微信有哪些功能嗎？ 微信功能有發(fā)語(yǔ)音圖片文字、文件、視頻、廣播、游戲、音樂(lè)等。? 三、學(xué)一學(xué) 1、進(jìn)行文字交流 第一步 下載安裝微信后，打開(kāi)微信APP 第二步 選擇聊天對(duì)象 第三步 輸入文字，進(jìn)行交流 2、進(jìn)行語(yǔ)音交流 第一步 單擊“語(yǔ)音”切換按鈕 第二步 按住“按住說(shuō)話(huà)”按鈕說(shuō)話(huà)，說(shuō)完后松開(kāi) 3、運(yùn)用微信APP進(jìn)行音視頻交流 第一步 單擊“視頻聊天”按鈕 第二步 選擇視頻聊天進(jìn)行視頻對(duì)話(huà)，選擇語(yǔ)音聊天進(jìn)行語(yǔ)音通話(huà) 4、發(fā)送圖片或視頻 第一步 單擊“相冊(cè)”按鈕 第二步 單擊選中要發(fā)送的圖片或視頻，然后發(fā)送 第三步 也可以用手機(jī)攝像頭直接拍攝，還可以單擊“圖片和視頻”選項(xiàng)選擇其他的圖片 四、練一練。? 1、 運(yùn)用微信和家人、朋友交流你的游學(xué)計(jì)劃 2、 根據(jù)下表的問(wèn)題，用PPT設(shè)計(jì)完善你的游學(xué)計(jì)劃? 五、探一探 1、嘗試運(yùn)用微信pc版進(jìn)行截圖、文件傳送等 2、嘗試運(yùn)用攜程旅行APP預(yù)訂景點(diǎn)門(mén)票和酒店房間 三、學(xué)生演練 25分鐘 六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 七、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：制定游學(xué)計(jì)劃 課題：五年級(jí)第十三課 一、教學(xué)內(nèi)容：分享游學(xué)計(jì)劃 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生會(huì)使用二維碼來(lái)展示自己的游學(xué)計(jì)劃。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客戶(hù)的教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：PPT的制作以及微信二維碼的生成。 四、教學(xué)難點(diǎn)：使用二維碼宣傳自己游學(xué)計(jì)劃。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)向同學(xué)們展示你的游學(xué)計(jì)劃啦？ 先把PPT制作的游學(xué)計(jì)劃演示文稿生成為二維碼，這樣大家都能掃一掃，分享自己的游學(xué)計(jì)劃了。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、說(shuō)一說(shuō)。? 萬(wàn)物互聯(lián)的今天，二維碼正悄然改變著我們今天的生活方式。你們了解二維碼嗎？上網(wǎng)搜一搜，然后與同學(xué)們交流，說(shuō)一說(shuō)他們的功能和作用。 二維碼，又稱(chēng)二維條碼，是在一維條碼的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出來(lái)的一種具有可讀性的條碼。掃描二維碼，可獲取其中所包含的信息。? 三、學(xué)一學(xué) 1、打開(kāi)二維碼生成器 第一步 打開(kāi)百度，搜索“二維碼生成器” 第二步 打開(kāi)“草料二維碼生成器”網(wǎng)頁(yè) 2、將作品生成二維碼 第一步 打開(kāi)PPT，對(duì)演示文稿進(jìn)行壓縮“瘦身” 第二步 單擊“文件”，導(dǎo)入PPT作品 第三步 輸入作品介紹文字 第四步 單擊“生成活碼”按鈕 第五步 分局需要選擇單擊“預(yù)覽”“編輯”“重新生成”按鈕 第六步 下載保存二維碼 3、 掃一掃游學(xué)作品二維碼 第一步 打開(kāi)手機(jī)，用微信中的掃一掃，掃描生成的游學(xué)作品二維碼，打開(kāi)二維碼連接的內(nèi)容 第二步 下載、查看、分享游學(xué)計(jì)劃 四、練一練。? 1、用草料二維碼生成器將自己制作的游學(xué)計(jì)劃演示文稿生成二維碼 2、請(qǐng)同學(xué)們掃一掃你的二維碼，一起來(lái)分享、交流游學(xué)計(jì)劃? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 課題：五年級(jí)第十四課 一、教學(xué)內(nèi)容：神奇的魔法帽 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在scratch里插入音頻文件，導(dǎo)入背景，制作動(dòng)畫(huà)效果。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：插入音頻，制作動(dòng)畫(huà)效果、按鈕觸發(fā)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：制作動(dòng)畫(huà)效果、按鈕觸發(fā)。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 觀看動(dòng)畫(huà)，問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，看見(jiàn)了什么東西。 這里面有很多秘密，讓我們一起來(lái)瞧一瞧。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 房間里的聲音 第一步 導(dǎo)入背景 A、 通過(guò)“背景”選項(xiàng)，打開(kāi)背景庫(kù) B、 在“室內(nèi)”背景庫(kù)中找到“room3”背景 C、 在“其他”背景庫(kù)中找到“doily”背景 第二步 選擇舞臺(tái)聲音 A、 刪除“pop”泡泡聲 B、 從“聲音”庫(kù)中選擇“效果”里的“space ripple” C、 選擇“腳本”中的聲音 D、 拖動(dòng)到舞臺(tái)腳本編輯區(qū) 2、 制作時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的魔法帽子 第一步 將魔法帽放在桌子上 A、 從造型庫(kù)的“物品”中找到魔法帽子 B、 調(diào)節(jié)麥子的大小，放在書(shū)桌上 第二步 讓魔法帽閃動(dòng)起來(lái) A、 開(kāi)始 B、 虛像設(shè)定為1000 C、 等待0.2秒 D、 虛像設(shè)定為0 E、 等待0.2秒 3、 小貓?zhí)皆L(fǎng)魔法帽 第一步 讓小貓自由移動(dòng) 第二步 碰到魔法帽子就廣播 第三步 收到廣播后，舞臺(tái)、帽子、小貓有不同的反應(yīng) ?三、練一練。? 1、 小貓的畫(huà)痕會(huì)留在舞臺(tái)上，請(qǐng)用“畫(huà)筆”?腳本中的落筆、抬筆指令讓每次運(yùn)行都能正常進(jìn)行 2、 魔法帽子在運(yùn)行后會(huì)隱藏，讓它每次都顯示出來(lái) 四、探一探 Scratch里解決問(wèn)題有很多途徑，如使用在之前一直等待，也可以實(shí)現(xiàn)碰到帽子就廣播 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：神奇的魔法帽 課題：五年級(jí)第十五課 一、教學(xué)內(nèi)容：有趣的正多邊形 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫(huà)筆，以及創(chuàng)造角色。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)筆，掌握畫(huà)筆的功能，創(chuàng)造角色。 四、教學(xué)難點(diǎn)：使用畫(huà)筆，掌握畫(huà)筆的功能，創(chuàng)造角色。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)? 編程小貓，你知道神筆馬良嗎？他的筆可以畫(huà)出活靈活現(xiàn)的實(shí)物。 今天就讓我們一起來(lái)使用畫(huà)筆，畫(huà)出神奇的圖形 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué)? 1、 小貓變身畫(huà)筆 第一步 導(dǎo)入角色 A、 通過(guò)“造型”選項(xiàng)，打開(kāi)“造型庫(kù)” B、 在“造型庫(kù)”中選擇“鉛筆”，小貓變身畫(huà)筆 第二步 設(shè)置畫(huà)筆筆尖為中心點(diǎn) A、 選擇“設(shè)置造型中心點(diǎn)” B、 單擊，確定畫(huà)筆筆尖為中心點(diǎn) 第三步 設(shè)置畫(huà)筆屬性 A、 單擊“角色詳細(xì)”按鈕 B、 設(shè)置畫(huà)筆方向?yàn)?0度 第四步 把畫(huà)筆移到舞臺(tái)中心并落筆 2、 畫(huà)正多邊形 方法一 逐邊畫(huà)出正多邊形 方法二 采用重復(fù)指令畫(huà)正多邊形 3、 設(shè)置畫(huà)筆的顏色和大小? 第一步 設(shè)置畫(huà)筆的顏色 第二步 設(shè)置畫(huà)筆的大小 ?三、練一練。? 1、 畫(huà)出不同顏色、不同邊線(xiàn)、不同大小的正多邊形 2、 利用“抬筆”?指令，在舞臺(tái)的不同地方畫(huà)出不同的圖形。 四、探一探 1、每次都輸入邊數(shù)和計(jì)算旋轉(zhuǎn)角度太麻煩，嘗試用詢(xún)問(wèn)和回答來(lái)畫(huà)正多邊形 2、已知奇數(shù)正多角星的旋轉(zhuǎn)角度是180減去180除以邊數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫(huà)不同顏色的正多角星。?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：有趣的正多邊形 課題：五年級(jí)第十六課 一、教學(xué)內(nèi)容：奇妙的旋轉(zhuǎn)圖 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)圖形，做出各種神奇的圖形。? 2、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行編程教育，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。 三、教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)旋轉(zhuǎn)的圖形，畫(huà)旋轉(zhuǎn)的圖章。 四、教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)旋轉(zhuǎn)的圖形，畫(huà)旋轉(zhuǎn)的圖章。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 同學(xué)們，這樣復(fù)雜的圖形，你是用一筆畫(huà)出來(lái)的嗎？是不是很不可思議啊！ 其實(shí)只是將正多邊形旋轉(zhuǎn)一下，就畫(huà)出了這個(gè)圖形。你們也來(lái)試一試，畫(huà)出類(lèi)似的圖形把。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 畫(huà)旋轉(zhuǎn)的正多邊形 第一步 新建變量 A、 選擇“數(shù)據(jù)”腳本，單擊“新建變量” B、 設(shè)置變量名為“邊數(shù)”，單擊“確定”按鈕 C、 勾選“邊數(shù)” D、 舞臺(tái)上會(huì)顯示變量名稱(chēng)和數(shù)值 第二步 設(shè)置變量 A、 右擊變量“邊數(shù)”選擇“滑竿” B、 再次右擊變量“邊數(shù)”，選擇“設(shè)置滑塊的最小值和最大值” C、 最小值設(shè)定為3，最大值設(shè)定為20 第三步 將變量放入正多邊形公式中 A、 開(kāi)始 B、 正多邊形邊長(zhǎng) C、 旋轉(zhuǎn)角度 第四步 將正多邊形旋轉(zhuǎn)和重復(fù) A、 拖動(dòng)滑塊，即可畫(huà)出相應(yīng)邊數(shù)的正多邊形 B、 復(fù)制向右旋轉(zhuǎn)指令，放在下方 C、 在畫(huà)正多邊形指令處，再加上重復(fù)次數(shù)指令 D、 正五邊形的旋轉(zhuǎn)圖就畫(huà)好了 2、 畫(huà)旋轉(zhuǎn)的圖章 第一步 蓋圖章 第二步 讓角色以圖章方式旋轉(zhuǎn)起來(lái) ?三、練一練。? 1、 畫(huà)出下面的正多邊形的旋轉(zhuǎn)圖 2、 用圖章旋轉(zhuǎn)方式，畫(huà)出下面的圖形? 四、探一探 1、從角色庫(kù)中選擇不同的角色，或自己畫(huà)出圖形，設(shè)置好中心點(diǎn)，制作旋轉(zhuǎn)的圖章 2、在旋轉(zhuǎn)中使用特效?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 題目：奇妙的旋轉(zhuǎn)圖 八、板書(shū)： 課題：五年級(jí)第十七課 一、教學(xué)內(nèi)容：偽裝的魔法師 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫(huà)線(xiàn)等。? 三、教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫(huà)線(xiàn)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)入背景、角色出現(xiàn)、跟隨鼠標(biāo)畫(huà)線(xiàn)。 五、課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 六、教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 時(shí)間分配 師生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)PPT頁(yè)碼 對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 備注及操作反思 一課前準(zhǔn)備 2分鐘 ?一、引入談話(huà)。? 經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很厲害了，我們?cè)賮?lái)玩畫(huà)線(xiàn)躲貓貓的游戲，如果找到我，你們就贏了。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、新課教學(xué) 13分鐘 ?二、學(xué)一學(xué) 1、 舞臺(tái)上加入星空背景 第一步 打開(kāi)背景庫(kù) 第二步 選擇背景庫(kù)中的“太空”的“stars” 2、 魔法師的游戲 第一步 魔法師登場(chǎng) A、 打開(kāi)“角色”庫(kù) B、 選擇“角色”庫(kù)中的“人物”的“wizard boy” 第二步 魔法師變小50% 第三步 魔法師的瞬間移動(dòng)魔法 A、 選擇指令列表 B、 選擇“隨機(jī)位置” 3、 小貓跟隨鼠標(biāo)畫(huà)線(xiàn) 第一步 打開(kāi)“角色詳細(xì)信息”，設(shè)置旋轉(zhuǎn)模式 A、 單擊“角色詳細(xì)”按鈕 B、 設(shè)置旋轉(zhuǎn)模式 第二步 小貓開(kāi)始畫(huà)畫(huà) 第三步 小貓變小50% 第四步 小貓面向鼠標(biāo)移動(dòng) 4、 收到廣播后的反應(yīng) 第一步 舞臺(tái)切換背景 第二步 魔法師說(shuō)話(huà)，清空?qǐng)D形效果，隱藏自己并停止全部指令 第三步 小貓好像發(fā)現(xiàn)魔法師的秘密了 ?三、練一練。? 反復(fù)測(cè)試，為角色和舞臺(tái)加入相應(yīng)的移動(dòng)、背景切換、顯示指令，讓故事更完善?? 三、學(xué)生演練 25分鐘 五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 六、小結(jié)、結(jié)束。 七、作業(yè)：無(wú) 八、板書(shū)： 題目：偽裝的魔法師 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 27 .