高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)強(qiáng)化作業(yè)25 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

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課時(shí)強(qiáng)化作業(yè)二十五　圖文轉(zhuǎn)換 1．(2016屆陜西鎮(zhèn)安中學(xué)月考)閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？ 非常重要 81.6% 一般 2.8% 無(wú)所謂 15.6% 你的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)名是實(shí)名嗎？ 是 2.1% 不是 76.5% 不作答 21.4% 以上兩組數(shù)據(jù)顯示出當(dāng)前社會(huì)存在的問(wèn)題是：___________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時(shí)，先認(rèn)真分析兩個(gè)圖表的內(nèi)容，概括出結(jié)論，再把兩個(gè)結(jié)論整合成句即可，注意不要出現(xiàn)數(shù)字。 答案：大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全非常重要，但在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人沒(méi)有踐行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。 2．(2016屆甘肅甘谷三中檢測(cè))有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行了“中美兩國(guó)高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問(wèn)題。 中美兩國(guó)高中生使用電腦的情況 使用情況國(guó)籍 中國(guó) 美國(guó) 上網(wǎng)查詢收集有關(guān)學(xué)習(xí)的信息 9.1 36.2 上網(wǎng)看娛樂(lè)新聞 13.2 21.6 用電腦打字、寫文章、聊天 13.9 61.6 使用電腦或游戲機(jī)的學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí) 8.5 17.8 利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí) 1.8 11.5 看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或漫畫(huà) 11.2 14.7 (1)與美國(guó)高中生相比，中國(guó)高中生使用電腦的主要情況是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) (2)根據(jù)上表情況，對(duì)高中生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出一點(diǎn)建議。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。(1)作答時(shí)，要全面分析表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合數(shù)據(jù)中的最高值與最低值，分別概括中美兩國(guó)高中生使用電腦的情況，再將兩者進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論。(2)作答時(shí)，要緊扣題干中“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”這一要點(diǎn)，再結(jié)合上題所得結(jié)論提出建議。 答案：(1)中國(guó)高中生電腦使用率普遍比美國(guó)高中生電腦使用率低。其中，使用電腦功能進(jìn)行娛樂(lè)高于使用電腦功能進(jìn)行學(xué)習(xí)(或：使用電腦主要進(jìn)行娛樂(lè))，而利用網(wǎng)上講座進(jìn)行學(xué)習(xí)的功能最低。 (2)(示例一)合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)功率。 (示例二)要更有效地利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)的范圍。 3．下面是《中國(guó)居民文化消費(fèi)基礎(chǔ)性調(diào)研報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)圖表，寫出兩條結(jié)論。不超過(guò)90字。 結(jié)論一：________________________________________________________________________ 結(jié)論二：________________________________________________________________________ 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 答案：①結(jié)論一：看電視和上網(wǎng)在人們的文化實(shí)踐活動(dòng)中所占比例最大。 ②結(jié)論二：不同性別的人在文化消費(fèi)上的總平均花費(fèi)相差不大，但男女對(duì)文化消費(fèi)類型的偏好有所不同，其中影像設(shè)備是男女最大的文化消費(fèi)支出。 4．(2016屆江西吉安一中階段考)圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”，仔細(xì)觀察這幅圖，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？對(duì)此，你有何建議？不超過(guò)70個(gè)字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一個(gè)曲線圖，橫坐標(biāo)代表產(chǎn)業(yè)鏈，包括三項(xiàng)企業(yè)，縱坐標(biāo)代表利潤(rùn)，實(shí)線曲線代表現(xiàn)在三個(gè)企業(yè)的利潤(rùn)走向，虛線曲線代表60～70年代三個(gè)企業(yè)的利潤(rùn)走向，兩相對(duì)比，不難得出結(jié)論。 答案：(1)產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營(yíng)銷企業(yè)利潤(rùn)都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè)；這種利潤(rùn)差別在60～70年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。(2)建議：要努力轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。 5．(2016屆山東蒼縣二中診斷測(cè)驗(yàn))下面是某教師進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的教學(xué)構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)110個(gè)字。 解析：本題是一個(gè)構(gòu)思框架示意圖?？磮D時(shí)要理清該教學(xué)模式包括教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)兩部分，教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)具有互動(dòng)連貫性。作答時(shí)要注意師生活動(dòng)的先后順序。 答案：教師將教學(xué)內(nèi)容錄制成視頻，上傳至校園網(wǎng)。學(xué)生在家觀看教師上傳的視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成訓(xùn)練題，做好筆記。課前教師查閱學(xué)生的作業(yè)、筆記。課堂上學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，師生探討釋疑。 6．(2016屆河北衡水中學(xué)調(diào)研)《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國(guó)已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)昨日發(fā)布了“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請(qǐng)把下面的圖表寫成一段話，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 解析：本題是一個(gè)構(gòu)思框架示意圖。作答時(shí)，關(guān)鍵就是要把圖表中的內(nèi)容表述得完整清楚。從圖表來(lái)看，內(nèi)容是關(guān)于吸煙的危害以及在得知這些危害后是不是還會(huì)吸煙的情況調(diào)查。 答案：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病。在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。 7．作為科學(xué)家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(如圖)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。(60字左右) 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 答案：用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。 8．下圖是某學(xué)校的教學(xué)樓安全疏散示意圖，請(qǐng)用一段話對(duì)疏散路線進(jìn)行說(shuō)明。要求：內(nèi)容完整，表述簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時(shí)，一要仔細(xì)觀察畫(huà)面，二要注意圖中的文字及箭頭指向。組織答案時(shí)要做到：①抓住內(nèi)容要點(diǎn)；②確定說(shuō)明順序；③內(nèi)容要完整，表述要簡(jiǎn)明連貫。 答案：(示例)309、310室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室的人員從西面疏散，經(jīng)由西面樓梯離開(kāi)教學(xué)樓；其余房間內(nèi)人員從東面疏散，經(jīng)由東面樓梯離開(kāi)教學(xué)樓。(也可先寫向東疏散的路線圖) 9．近日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)析標(biāo)識(shí)的寓意。 解析：本命題材料為圖標(biāo)，要求簡(jiǎn)析標(biāo)識(shí)的寓意。作答時(shí)，要結(jié)合題干提示的內(nèi)容去理解。如圖中長(zhǎng)城對(duì)應(yīng)題干中“中國(guó)人民”，長(zhǎng)城呈“V”字形對(duì)應(yīng)“勝利”，數(shù)字“70”及“19452015”對(duì)應(yīng)“70周年”，和平鴿可代表和平與希望等等。 答案：①該標(biāo)識(shí)以數(shù)字“70”，時(shí)間“19452015”，和平鴿，組成“V”字的長(zhǎng)城圖案為設(shè)計(jì)元素。②數(shù)字“70”與時(shí)間“19452015”共同組成的標(biāo)志性符號(hào)，襯以長(zhǎng)城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長(zhǎng)城，共同抗敵。③圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)歷史的紀(jì)念、對(duì)和平的向往，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。飛翔的和平鴿也表達(dá)了全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來(lái)。 10．(2016屆河北保定高陽(yáng)中學(xué)月考)下面是中國(guó)青年志愿者標(biāo)志的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時(shí)，結(jié)合題干中“中國(guó)青年志愿者”的提示，不難看出該圖標(biāo)由手(鴿子)和“心”形構(gòu)成。代表伸出援手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，帶給世界和諧美好。 答案：①構(gòu)圖要素：手(鴿子)和“心”形 ②寓意：“心”象征愛(ài)心，“手”象征“援助”，“鴿子”象征和平美好。整個(gè)圖的寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。 11．(2016屆四川雅安天全中學(xué)檢測(cè))下面是資源回收的標(biāo)志，試簡(jiǎn)要介紹這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達(dá)的意義。不超過(guò)75字。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，側(cè)重對(duì)徽標(biāo)的解讀。 答案：①該標(biāo)志由四個(gè)向內(nèi)的箭頭和四個(gè)向外的箭頭組成，與漢字“回”相似。②強(qiáng)調(diào)人人參與(強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手)，要回收那些可以循環(huán)利用的資源。很好地宣傳了環(huán)保的意義。 12．(2016屆沈陽(yáng)北塔高中月考)閱讀下面這幅哲理漫畫(huà)，用一段話寫出構(gòu)成要素和寓意。 解析：本題所給材料是一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上是一只羊被拴在一根木樁上，只在一定面積的草地里轉(zhuǎn)圈。解讀寓意要聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)焦點(diǎn)話題。 答案：①要素：一只被拴住的羊在一定面積的草地里轉(zhuǎn)圈，掙脫不出。 ②寓意：如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。 13．閱讀下面這幅《喜上加“洗”》的漫畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容并概括其寓意，要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)100個(gè)字。 解析：作答漫畫(huà)內(nèi)容要注意用說(shuō)明性文字，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚，不丟落漫畫(huà)中的重要信息。作答漫畫(huà)寓意可將兩幅漫畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，特別要注意人物語(yǔ)言及漫畫(huà)的題目。 答案：①左圖：兒子打球回家讓媽媽幫他洗汗衣。媽媽對(duì)他說(shuō)，你娶媳婦后，媽就不替你洗了。右圖：已婚兒子又捧上衣服讓已滿頭大汗的媽媽幫他洗。②漫畫(huà)諷刺了那些長(zhǎng)大成家后還要飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活不愿自理，一切依賴父母的人。 14．認(rèn)真觀察下面這幅漫畫(huà)，介紹畫(huà)面內(nèi)容，揭示其中寓意。 (1)介紹畫(huà)面內(nèi)容：________________________________________________________________________ (2)寓意：________________________________________________________________________ 解析：本題所給材料是一幅漫畫(huà)，畫(huà)面中有一個(gè)倒地的老人和一個(gè)漠然走過(guò)的年輕人，同時(shí)一只寫著“誠(chéng)信危機(jī)”的大手拉住年輕人，提醒其不要被訛上。這是當(dāng)下社會(huì)的一個(gè)焦點(diǎn)話題，寓意不難作答。 答案：(1)畫(huà)面由左、中、右三個(gè)部分組成。左邊是一個(gè) 老人跌坐在地上，頭上起了個(gè)大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把！”中間是一個(gè)小伙子，雙手插在兜里，很鄙夷地走過(guò)去。右邊有一只標(biāo)明“誠(chéng)信危機(jī)”的大手拉著小伙子的左手，右上角還有一句話：“小心，別訛上你！”。 (2)這則漫畫(huà)揭示了當(dāng)今誠(chéng)信有危機(jī)，道德受冷漠，善舉被質(zhì)疑，良心遭踐踏的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 15．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求完成題目。 (1)請(qǐng)為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。 (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)的寓意。 答案：(1)云山霧罩的收益(或：警惕投資陷阱)。 (2)諷刺銀行在向客戶推薦理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，有意放大投資的回報(bào)，卻隱瞞其中的風(fēng)險(xiǎn)或陷阱的不誠(chéng)信的現(xiàn)象。(或：告誡人們?cè)诶碡?cái)時(shí)莫被表面的巨大收益沖昏頭腦，應(yīng)警惕其中的投資陷阱。)