高考政治一輪復(fù)習(xí) 第70練 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 提高公民道德素質(zhì)

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加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 提高公民道德素質(zhì) 1．如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會(huì)的新途徑。調(diào)查顯示，我國(guó)未成年人中，91.4%使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，72.5%上網(wǎng)時(shí)遭遇過(guò)不良信息，64.9%會(huì)模仿網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和行為。因此，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)(　　) ①加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化環(huán)境?、谏钊腴_展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng)?、鄞罅Πl(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競(jìng)爭(zhēng)力?、芊e極推廣信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(2014福建高考)“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案?！?014感動(dòng)中國(guó)人物——拾荒助學(xué)子的高齡孤寡“五保”老人劉盛蘭用行動(dòng)詮釋了(　　) A．甘于清苦的作風(fēng) B．崇仁厚德的品質(zhì) C．堅(jiān)守職業(yè)的信念 D．永不言敗的精神 3．第五屆全國(guó)道德模范座談會(huì)于2015年10月13日下午在北京召開。國(guó)家主席習(xí)近平向受表彰的全國(guó)道德模范致以熱烈祝賀和崇高敬意。隆重表彰全國(guó)道德模范(　　) ①有利于形成崇德向善、見賢思齊的社會(huì)氛圍　②有利于全面提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)?、蹧Q定了人民群眾是精神文明建設(shè)的主體　④體現(xiàn)了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)的統(tǒng)一 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．立德樹人是教育的根本任務(wù)。這啟示我們(　　) ①加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)?、谒枷氲赖滦摒B(yǎng)越高則科學(xué)文化修養(yǎng)越高　③思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)?、懿蛔⒅厮枷氲赖滦摒B(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格上的缺失 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．有學(xué)者認(rèn)為善行有三：一為利他圖報(bào)，以謀名利；二為利他為樂，自我滿足；三為利他無(wú)欲，自覺自然。為了更好地弘揚(yáng)慈善精神，營(yíng)造人人樂善的社會(huì)氛圍，我們應(yīng)該(　　) ①踐行友善價(jià)值觀，追求更高思想道德目標(biāo)　②唱響社會(huì)主旋律，避免思想認(rèn)識(shí)上的差異　③學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力　④弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提高自身的道德境界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．近年來(lái)，我國(guó)游客不文明現(xiàn)象在國(guó)外頻頻發(fā)生。對(duì)此，中國(guó)社科院旅游研究中心專家指出，游客不文明現(xiàn)象除了和“游客素質(zhì)低、文明意識(shí)差”有關(guān)，還與日常生活習(xí)慣等因素有一定關(guān)系。由此可見(　　) A．提高人們的文明素養(yǎng)要從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起 B．一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)無(wú)關(guān) C．不同國(guó)家和民族之間的文化差異不可能包容 D．不同地域和不同歷史形成了各自的文化特色 7．山東省扎實(shí)推進(jìn)四德工程建設(shè)，開展四德工程示范市、示范縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)；以“三個(gè)倡導(dǎo)”為指針，社會(huì)公德建設(shè)突出一個(gè)“愛”字，職業(yè)道德建設(shè)突出一個(gè)“誠(chéng)”字，家庭美德建設(shè)突出一個(gè)“孝”字，個(gè)人品德建設(shè)突出一個(gè)“仁”字；著力在落細(xì)、落小、落實(shí)上下工夫，進(jìn)一步細(xì)化道德標(biāo)準(zhǔn)，量化考核指標(biāo)，健全長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)具體化、大眾化。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新與思想道德建設(shè)的知識(shí)，為深入開展四德工程建設(shè)提出合理化建議。 答案精析 1．A　[材料主要說(shuō)明的是互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會(huì)的新途徑，故①②符合題意。材料意在強(qiáng)調(diào)凈化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文化環(huán)境，③④不符合題意。] 2．B　[本題考查社會(huì)主義思想道德建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。題眼是“拾荒助學(xué)子的高齡孤寡‘五保’老人”。從題眼可以看出劉盛蘭老人崇仁厚德的高尚道德情操，B項(xiàng)符合題意。] 3．C　[表彰全國(guó)道德模范有利于形成崇德向善、見賢思齊的社會(huì)氛圍，①正確；體現(xiàn)了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)的統(tǒng)一，④正確；②有利于全面提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)的說(shuō)法不符合題意；③決定了人民群眾是精神文明建設(shè)的主體的說(shuō)法錯(cuò)誤。] 4．D　[本題考查思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，二者不存在誰(shuí)是誰(shuí)的基礎(chǔ)，③表述錯(cuò)誤。思想道德修養(yǎng)高，科學(xué)文化修養(yǎng)不一定高，②說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。①④正確且符合題意。本題選D。] 5．B　[思想認(rèn)識(shí)上的差異是不可避免的，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，③不符合題意。] 6．A 7．(1)立足社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)造主體的作用。(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。(3)推動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容形式、體制機(jī)制創(chuàng)新。(4)深入開展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)、宣傳思想道德模范。(5)腳踏實(shí)地、重在行動(dòng)，從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。