高中語文 第二單元 探索科學奧秘 5 論無性造人學業(yè)分層測評 魯人版必修2

《高中語文 第二單元 探索科學奧秘 5 論無性造人學業(yè)分層測評 魯人版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第二單元 探索科學奧秘 5 論無性造人學業(yè)分層測評 魯人版必修2（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

論無性造人 [語言運用層] 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) (1)小時候的中秋夜，我每回都是咽著口水焦急地等長輩拜完月神，接著就迫不及待地將粗黑的海碗填滿芋頭，敞開肚皮，在飯香芋酥中______。 (2)89式12.7毫米重機槍可發(fā)射穿爆燃曳彈、穿爆燃彈等，可以對付各種輕型裝甲目標以及反武裝直升機和近程反導，是戰(zhàn)場上______的鋼鐵利器。 (3)隨著《相愛穿梭千年》《梔子花開》《旋風少女》等接連幾部新片的播出，新一波90后“小花旦”的發(fā)展______，沖擊著我們的視野。 A．勢如破竹　風卷殘云　橫掃千軍 B．風卷殘云　橫掃千軍　勢如破竹 C．橫掃千軍　風卷殘云　勢如破竹 D．風卷殘云　勢如破竹　橫掃千軍 【解析】　風卷殘云：大風吹散殘存的浮云，比喻一下子消滅干凈。橫掃千軍：形容氣勢迅猛，一舉殲滅大量敵人。勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了，形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。 【答案】　B 2．(2016全國甲卷)下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B．國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。 C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學中是職業(yè)教育改革的重要課題。 D．面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導人的智慧。 【解析】　本題從成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等角度考查對病句的辨析。A項，結(jié)構(gòu)混亂，可將“成功發(fā)射”提到“自從我國”后。B項，成分殘缺，可在“提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”，在“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售”后加“的規(guī)定”。D項，結(jié)構(gòu)混亂，一面對兩面，可將“的雄厚”去掉，并在“當?shù)亍焙蠹印暗摹薄? 【答案】　C 3．(2016全國乙卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們曾說，中學生初學文言文時__①__不要依賴譯文。__②__并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，__③__肯動腦筋，__④__不盲目機械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，__⑥__不失為一種可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因為 進而 所以 仍 【解析】　本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語言表達的簡明、連貫、準確的能力。綜合運用確認法和排除法，可以快速確定答案。結(jié)合整個文段看，①處不能填“一定”，排除C項；③處是假設(shè)，填“如果”，這樣就可以排除D項。再向下驗證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“如果”呼應(yīng)，填“那么”。如此就可以確定答案為A。 【答案】　A 4．對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過40字。 【導學號：21680050】 世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關(guān)心——這就是所謂的“低頭族”。 _________________________________________________________________ 【解析】　解答此題要整體上把握材料內(nèi)容，然后按照“低頭族是……的人”的格式去組織答案。 【答案】　“低頭族”是指那些在空閑時間總是低頭玩手機而對外部世界漠不關(guān)心的人。 5．概括下面語段的主要信息，不超過15個字(不含標點)。 【導學號：21680051】 申遺不是為了炫耀或裝點門面，而要在申遺后引起人們的重視與認同，從而使得民族文化遺產(chǎn)能夠得到更好的傳承與保護。要不然，申遺成功后，那成果只會束之高閣，變成一長串遺產(chǎn)名錄中的一員而已。如此，則申遺的意義何在？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　本題考查壓縮語段的能力。材料主要講述了申遺和護遺的關(guān)系，重在講述護遺比申遺更重要，把握了這些，再用精練的語言加以概括。 【答案】　“護遺”遠比“申遺”重要。 6．將下列句子依次填在下面橫線上，只填序號。 像蒙田一樣，托馬斯把人的性情、思想和行為中的不一致視為當然。______。______。______。______。______。 ①托馬斯不止是一個科學家，他捍衛(wèi)人性不容侵犯，他是超越了科學家的。 ②他甚至大談犯錯誤的重要性：詞語的誤解和誤用使語言進化得豐富而有活力；實驗室里的錯誤是科學發(fā)現(xiàn)的通常方式；不犯錯誤就不成其為人，人本身也是DNA不斷犯錯誤的結(jié)果。 ③由此卻反映出他的思想中存在著明顯的矛盾。 ④他就那樣意到筆隨地寫下去，并不在乎什么思想體系，也不擔心什么地方出點差錯。 ⑤不主張強調(diào)自我，卻痛惡泯滅個性；嘲諷催眠術(shù)近于巫，卻以盡管是調(diào)侃的口吻，揭示出一大片科學研究的野地；反對限制科學研究，卻又討厭無性造人，討厭對潛意識(姑用此名)和自主自治的器官瞎鼓搗。 【解析】　本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)指示代詞可判斷。“他就那樣意到筆隨地寫下去”直接承接上文的“不一致視為當然”，所以④放在最前；“他甚至”是對④的遞進，故③在④的后面；“由此”這一關(guān)聯(lián)詞可以判斷與②緊接；⑤是對③的詳細解說，故放在③的后面；①是對全段材料的總結(jié)，放在最后。 【答案】?、堍冖邰茛? [閱讀提升層] 閱讀下面的文字，完成7～10題。 人體細胞生物傳感器分子機理首次揭開 美國加州大學洛杉磯分校的研究人員6日表示，他們首次發(fā)現(xiàn)了人體細胞生物傳感器分子的機理，為復(fù)雜的細胞控制系統(tǒng)提出了新的闡述。相關(guān)內(nèi)容將以“本周論文”的形式刊登在6月10日出版的《生物化學雜志》上，該成果有望幫助人們開發(fā)出應(yīng)對高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊療法。 人體細胞控制系統(tǒng)能夠引發(fā)一系列的細胞活動，而生物傳感器是人體細胞控制系統(tǒng)的重要組成部分。被稱為“控制環(huán)”的傳感器能夠在細胞膜上打開特定的通道讓鉀離子流通過細胞膜，如同地鐵入站口能夠讓人們進入站臺的回轉(zhuǎn)欄。鉀離子參與了人體內(nèi)的關(guān)鍵活動，如血壓、胰島素分泌和大腦信號等的調(diào)整。然而，控制環(huán)傳感器的生物物理功能過去一直未被人們了解。 研究人員發(fā)現(xiàn)，如同能夠監(jiān)視周圍環(huán)境并能發(fā)出聲信號的煙霧報警器一樣，細胞能夠通過了解變化和產(chǎn)生反應(yīng)的分子傳感器來控制細胞內(nèi)的環(huán)境。當鈣離子與控制環(huán)結(jié)合時，構(gòu)成了被稱為BK通道的細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細胞做出的反應(yīng)是允許鉀離子通過細胞膜。BK通道存在于人體多數(shù)細胞中，它們掌控著基本的生物過程，如血壓、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)電信號、膀胱肌肉收縮和胰腺胰島素分泌等。 加州大學洛杉磯分校研究人員首次證明控制環(huán)如何被激活，以及如何重新調(diào)整自己以便打開讓鉀離子穿過細胞膜的通道。利用實驗室中先進的電生理學、生化和光譜儀技術(shù)，研究人員觀察到鈣離子與控制環(huán)的結(jié)合以及控制環(huán)結(jié)構(gòu)的變化。該變化是其將鈣離子結(jié)合的化學能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的機械能。 研究負責人、洛杉磯分校麻醉學系分子醫(yī)學部副教授里卡多奧爾塞斯表示，在類似于活細胞的條件下，他們能夠控制發(fā)生在生物傳感器中的生物物理變化。他們相信細胞中的變化反映了人體中BK通道運行時分子的活動情況。 研究報告作者安諾希賈沃荷瑞恩認為，人體分子生物傳感器是令人興奮的研究領(lǐng)域，希望研究成果能夠讓人類更深入地了解復(fù)雜的生物傳感器是如何運作的。由于BK通道和其傳感器與正常生理機能的許多方面相關(guān)，因此研究人員還相信，生物傳感器工作過程也許與疾病的不少方面相關(guān)，例如，已證明BK傳感器的失常與遺傳性癲癇癥有關(guān)。 研究人員將進一步了解BK控制環(huán)感應(yīng)器以及通道是否涉及傳感小分子(而不是鈣離子)，這些小分子在人體工作中同樣也具有十分重要的生物意義。 (有刪改) 7．下列表述，符合原文意思的兩項是(　　) A．研究人員首次發(fā)現(xiàn)了人體細胞生物傳感器分子的機理，為復(fù)雜的細胞控制系統(tǒng)提出了新的闡述，該發(fā)現(xiàn)能幫助人們開發(fā)出應(yīng)對高血壓病和遺傳性癲癇癥等疾病的特殊療法。 B．鉀離子掌控著基本的生物過程，如血壓、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)電信號、膀胱肌肉收縮和胰腺胰島素分泌等。 C．研究人員表示，在類似于活細胞的條件下，他們能夠控制發(fā)生在生物傳感器中的生物物理變化。他們相信細胞中的變化反映了人體中BK通道運行時分子的活動情況。 D．利用實驗室，研究人員觀察到控制環(huán)結(jié)構(gòu)的變化。該變化是其將鈣離子結(jié)合的機械能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的化學能。 E．控制環(huán)傳感器的生物物理功能過去一直未被人們了解，而現(xiàn)在加州大學洛杉磯分校研究者發(fā)現(xiàn)并揭開了它的分子機理。 【解析】　A項，“該發(fā)現(xiàn)能幫助人們……”的表述錯誤。原文只是說“有望幫助人們……”。B項，偷換概念，原文說“BK通道存在于人體多數(shù)細胞中，它們掌控著基本的生物過程……”。D項，“該變化是其將鈣離子結(jié)合的機械能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的化學能”表述錯誤，原文是“該變化是其將鈣離子結(jié)合的化學能轉(zhuǎn)化為幫助打開BK通道的機械能”。 【答案】　CE 8．美國加州大學洛杉磯分校的研究人員有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請具體作答。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　抓住一些提示性詞語，比如“研究人員發(fā)現(xiàn)”“首次證明”等內(nèi)容集中在第三、四段。 【答案】?、佼斺}離子與控制環(huán)結(jié)合時，構(gòu)成了被稱為BK通道的細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細胞會允許鉀離子通過細胞膜。②細胞能夠通過了解變化和產(chǎn)生反應(yīng)的分子傳感器來控制細胞內(nèi)的環(huán)境，這就如同能夠監(jiān)視周圍環(huán)境并能發(fā)出聲信號的煙霧報警器一樣。③利用實驗室中先進的電生理學、生化和光譜儀技術(shù)，研究人員觀察到鈣離子與控制環(huán)的結(jié)合以及控制環(huán)結(jié)構(gòu)的變化。 9．指出本文采用了哪些說明方法。(至少兩種，要求列舉原文說明) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　題干要求分析文本使用的說明方法，說明方法主要有分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方等。答題時先指出方法，再列舉原文進行說明即可。 【答案】?、俅虮确剑纭氨环Q為‘控制環(huán)’的傳感器能夠在細胞膜上打開特定的通道讓鉀離子流通過細胞膜，如同地鐵入站口能夠讓人們進入站臺的回轉(zhuǎn)欄”。②舉例子，如“例如，已證明BK傳感器的失常與遺傳性癲癇癥有關(guān)”。 10．文本中分別引用了研究負責人奧爾塞斯和研究報告作者賈沃荷瑞恩兩人的話，文本的引用意圖是否一致？這些能否變成本文作者的表述？ 【導學號：21680052】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　解題時，要求立足文本，讀懂文本，作出正確的判斷和分析。第二問是開放性題目，可以有不同看法。 【答案】　不一致。引用研究負責人奧爾塞斯的話是為了說明研究達到的水平，引用研究報告作者賈沃荷瑞恩的話則是為了說明研究的意義和作用。這些不能變成本文作者的表述。兩個人物都是該項研究的參與者，引用是為了顯示權(quán)威，來源有依據(jù)；如果變成作者的直接表述就缺乏了可信度。(也可以有其他觀點，但要言之有理)