高中語文 第3單元 因聲求氣 吟詠詩韻 第1板塊 賞析示例練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1

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第三單元第一板塊1. 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A. 奔流(bn) 朝暮(zho) 烹羊宰牛(png)B. 金樽(zn)寂寞(j)鐘鼓饌玉(zhun)C. 歡謔(n)恣意(z)相時而動(xing)D. 沽酒(k)頹廢(tu)得魚忘筌(qun)解析：A項(xiàng)，“奔”應(yīng)讀“bn”；C項(xiàng)“謔”應(yīng)讀“xu”；D項(xiàng)，“沽”應(yīng)讀“g”。答案：B2. 下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()A. 他自信“天生我才必有用”，堅(jiān)持承擔(dān)一份社會責(zé)任，讓自己最大程度地實(shí)現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造人生輝煌！B. 如果說法國菜是風(fēng)姿綽約的貴婦，日本料理是久居海上的漁夫，中餐是花樣百出的魔術(shù)師，那么韓式烤肉則是似李白一般不拘小節(jié)的豪客，有著“人生得意需盡歡”的豪氣。C. 李白最擅長的體裁是七言歌行和絕句。李白的七言歌行采用大開大合、跳躍跌宕的結(jié)構(gòu)。詩的開頭常突兀如狂飆驟起，詩的結(jié)尾多在感情高潮處戛然而止。D. 李白以布衣之身來藐視權(quán)貴，肆無忌殫地嘲笑以政治權(quán)力為中心的等級秩序，批判腐敗的政治現(xiàn)象，以大膽反抗的姿態(tài)，推進(jìn)了盛唐文化中的英雄主義精神。解析：A項(xiàng)，“才”應(yīng)為“材”；B項(xiàng)，“需”應(yīng)為“須”；D項(xiàng)，“殫”應(yīng)為“憚”。答案：C3. 對下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A. 會須一飲三百杯 須：必須B. 斗酒十千恣歡謔謔：玩笑C. 徑須沽取對君酌徑：即、就D. 呼兒將出換美酒將：拿解析：“須”意為“應(yīng)當(dāng)”。答案：A4. 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A. 全唐詩是清初編修的唐代詩歌總集，共收錄四萬多首詩歌，洋洋大觀，波瀾壯闊，成為研究唐代詩歌的重要資料。B. 現(xiàn)在許多人一提起知識經(jīng)濟(jì)，就以為只要有了知識，經(jīng)濟(jì)就能發(fā)展起來。事實(shí)上，知識經(jīng)濟(jì)并非海市蜃樓，還要以資本為基礎(chǔ)。C. 良好的氣質(zhì)風(fēng)度可以凸顯應(yīng)試者的個人魅力，給評委留下良好印象，從而在面試中取得出奇制勝的效果。D. 因人們價值觀的改變，一些民間傳統(tǒng)技藝傳承困難，有的已伴隨著老藝人的逝去而銷聲匿跡。解析：B項(xiàng)，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物。這里應(yīng)用“空中樓閣”。C項(xiàng)，“出奇制勝”指用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝對方，比喻用對方意想不到的辦法來取勝。用于此處不合語境，可改為“勝人一籌”。D項(xiàng)，“銷聲匿跡”指隱藏起來，不公開露面。不能指民間傳統(tǒng)技藝。答案：A5. 2013重慶高考下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A. 不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國家相比，中國的盲人足球運(yùn)動都還相去甚遠(yuǎn)。B. 在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。C. 生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。D. 閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成黑色的，這是為什么呢？解析：B項(xiàng)，“贏得”與“勝負(fù)”一面對兩面，可將“勝負(fù)”改為“勝利”。C項(xiàng)，可將“對于生態(tài)環(huán)境的破壞”去掉，在“才能”后添加“使生態(tài)環(huán)境”。D項(xiàng)，可將“如果”改為“在”或去掉“時”。答案：A6. 下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是()A. 柳宗元，字子厚，世稱柳河?xùn)|。因參加王叔文集團(tuán)，被貶為永州司馬，與韓愈共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動，被列入“唐宋八大家”，并稱“韓柳”。B. 高適，字達(dá)夫，唐朝邊塞詩人，與岑參齊名，并稱“高岑”。其邊塞詩表現(xiàn)了邊塞風(fēng)情、軍中苦樂以及詩人建功立業(yè)的斗志豪情和慷慨不平之氣。C. 溫庭筠與李商隱、杜牧同為晚唐詩人的代表，他們感慨盛世不再，詩中充滿遲暮黃昏的情調(diào)，極盡濃艷幽香之美，預(yù)示著一個詩歌創(chuàng)作的偉大時代的結(jié)束。D. 屈原，開創(chuàng)了我國浪漫主義詩歌的源頭，也是我國詩歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛國主義詩人。主要作品有離騷天問九歌九章等，國殤就是九章中的名篇。解析：國殤是九歌中的名篇。答案：D7. 將下列一組語句組成一段話，最恰當(dāng)?shù)恼Z序是()書有許多種，有的明白曉暢，使人輕松愉悅；有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。它是要靜下心來深入思考才能理解的書，是要在閱讀中經(jīng)常記下大量困惑和疑問的書。而真正值得我們閱讀的往往是那些可以“磨腦子”的書。讀這種書就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭?！澳ツX子”的書具有更加密集的信息量和思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華，閱歷的濃縮。A. B. C. D答案：A(一)2013江西卷閱讀下面一首宋詞，完成89題。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。【注】紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。“余既”三句出自離騷：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。8. 概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。答：_答案：蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。9. 指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？答：_答案：兩個典故分別出自論語和陶淵明歸去來兮辭。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。(二)閱讀下面這首唐詩，完成1011題。古風(fēng)(其十九)唐李白西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我至云臺，高揖衛(wèi)叔卿?；谢信c之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。10. 詩的前兩句描繪了一幅怎樣的夢幻圖景？答：_解析：詩人在想象中登上西岳華山的最高峰蓮花峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了明星仙女。仙女的纖纖玉手拈著粉紅的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳著寬廣的長帶，迎風(fēng)飄舉，升向天際。詩人用神奇的彩筆，繪出了一幅優(yōu)雅縹緲的神女飛天圖。答案：一幅優(yōu)雅縹緲的神女飛天圖。11. 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？如何表現(xiàn)的？答：_解析：李白后期的游仙詩，常常在馳騁豐富想象的同時，把道家神仙的傳說融入瑰麗奇?zhèn)サ乃囆g(shù)境界，使抒情主人公帶有濃郁的謫仙色彩。這和他政治上不得志，信奉道教，長期過著游山玩水的隱士生活是分不開的。但他也借游仙表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的反抗和對理想的追求。答案：這首詩表現(xiàn)了詩人獨(dú)善兼濟(jì)的思想矛盾和憂國憂民的沉痛感情。詩人首先描繪了一個想象中的美妙潔凈的仙境，這與現(xiàn)實(shí)中血腥污穢的戰(zhàn)亂慘相構(gòu)成鮮明的對比，在對比中表現(xiàn)了關(guān)注現(xiàn)實(shí)、憂國憂民的心情。(三)閱讀下面一首唐詩，完成1213題。訪戴天山道士不遇唐李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。12. 請找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個字，并對其中一個進(jìn)行賞析。答：_解析：最精妙的詞往往是動詞或形容詞。分析其妙處的時候，首先要點(diǎn)出手法，然后結(jié)合詩句具體闡述。答案：最精妙的兩個字是“分”和“掛”。茂密修長的野竹與云霧相接，本來是一幅靜景，然而詩人用了這一個“分”字，就有了動的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來，移動的云霧不斷地從野竹梢頭飄過的情景。青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛瀉，本來是一幅動景，然而詩人用了這一個“掛”字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。13. 有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)，請說說你的理由。答：_解析：這是一道開放性試題，言之有理即可。但不管認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)，都必須結(jié)合文本分析，不可主觀臆測。答案：(1)我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是李白。因?yàn)樵姼柰ㄟ^描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞和所感，抒發(fā)了李白對自然山水的熱愛和對友人的真摯感情以及未遇友人的失落悵惘之情。(2)我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是道士。因?yàn)閺念}目來看，詩是因道士而寫。詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的風(fēng)骨。詩人訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)了詩人對道士的仰慕和敬重，其實(shí)也側(cè)面寫了道士。14. 請仿照給出的句子，另寫兩句話。要求：語意連貫，句式一致。示例：當(dāng)李白長吟“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！睍r，我為他的壯志感動。答：_解析：解答此題，首先要分析所給例句的句式特點(diǎn)，然后再看幾個分句在意義上的聯(lián)系。仿寫表面上追求“形似”，但根本上要追求內(nèi)容上的“神似”。仿寫時要注意句式、語氣、修辭手法、風(fēng)格與例句保持一致。答案：當(dāng)蘇軾感慨“但愿人長久，千里共嬋娟”時，我為他的釋然感動；當(dāng)泰戈?duì)枌懴隆疤炜罩胁涣粝馒B的痕跡，但我已飛過”時，我為他的豁達(dá)感動。15. 根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個句子。閱讀古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫鐘情山水；_，_；_，_。解析：所寫內(nèi)容必須圍繞整段話的中心讀古典詩詞有所思悟，所選擇的詩人、詞人必須是古代的，思想感情應(yīng)與詩人詩作特色吻合。答案：讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂國憂民；讀陸游、辛棄疾，你明白了什么是愛國情懷。16. 偉大詩人李白在月下獨(dú)酌中寫道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”請運(yùn)用合理的想象，形象生動地描繪出這一場景，注意不要超過100字。答：_解析：注意，構(gòu)成場景的要素不要或缺；以樂景寫哀情的“花”、由靜之“獨(dú)酌”到動之“舉杯”的人物、表達(dá)高潔而蒼涼心境的“月”，都應(yīng)出場在場景之中，它們對展示人們形象是不可或缺的。答案：明月如洗，鮮花盛開，秋色宜人。李白獨(dú)自一人在花旁已經(jīng)坐了許久，他喝了一杯又一杯，忽地他站起身來，對著明月長吟道：“為什么只有你陪著我?。　睕]有回答，只有一個長長的影子在他的身后漂移！