高中語文 第10課 過秦論（第1課時）導學案 新人教版必修3

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過秦論【學習目標】1 理解賈誼對秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政的思想。2歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義，通假字及特殊句式等?！窘虒W難點】背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞、句式【課時安排】兩課時【課前預習】一 了解作者 西漢杰出的政論家、文學家，最早的漢賦作家之一。世稱賈生,賈太傅,賈長沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼年十八以能誦詩書、善屬文聞名于郡中。年二十提出改革制度的言主張，表現出卓越的政治才能得到漢文帝的常識但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長沙王太傅。貶謫后，雖身居閑職，仍心系朝事，后為梁王太傅。正如毛澤東詩中所講，梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33歲。所著政論文以過秦論陳政事疏論積貯疏最為有名。辭賦有鵬鳥賦吊屈原賦等。其作品經劉向整理為新書（58篇），明人輯有賈長沙集。后人對賈誼（史稱賈生）的評價：蘇軾論賈誼：非才之難，所以自用者實難。惜乎賈生王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者遠，則必有所待；成就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆時君之罪，或者其自取也。賈生志大而量小，才有余而識不足也。（節(jié)自賈誼論有刪節(jié)）毛澤東論賈誼：毛澤東七絕賈誼：“賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何須哀傷付一生?！庇謱懥似呗稍佡Z誼：“少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汩羅步塵埃?！崩钌屉[賈生：宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 二 寫作背景 春秋以來，戰(zhàn)亂頻仍，加之秦統(tǒng)一后的暴政、秦末農民起義和楚漢之爭，社會經濟遭到五百年來的極大破壞。農民大量流亡異鄉(xiāng)，有的甚至賣妻鬻子或自賣為奴。戰(zhàn)亂使人口銳減，商業(yè)蕭條。新建立的西漢政權，府庫空虛，財政困難，人民亦急需休養(yǎng)生息。為鞏固西漢政權，賈誼借“過秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息”。 第一課時教學過程一 了解作者二 了解寫作背景三 誦讀 糾正字音崤（xio）山 膏腴（y） 逡（qn）巡 箭鏃（z） 黔（qin）首 氓（mng）隸 隳（hu）名城 鞭笞（ch） 陳軫（zhn） 甕（wng）牖（yu） 孝公既沒（m） 召（sho）滑系（x）頸 踐華（hu）為城 勁（jng）弩 不及中（zhng）人 墨翟（d） 躡足行（hng）伍朝（cho）同列 將（jing）數百之眾 度（du）長絜大 比權量（ling）力 萬乘（shng）之勢一夫作難（nn） 四 整體感知，梳通文章大意1理清文章結構，完成下面填空：按表達方式可將全文分為兩個部分：（一）記敘部分（ 1-4段 ）：寫 秦王朝的興亡過程 第一層：（ 1-3段 ）：寫 興起的過程。 第二層：（ 4段 ）：寫 滅亡的過程。（二）議論部分（ 5段 ）：寫 秦王朝迅速滅亡的原因 五 研讀文章一二兩段（一） 研讀第一段 完成下列題目1 第一段寫什么？ 秦國勢力的崛起。 2 解釋詞語 據崤函之固（險固的地勢） 君臣固守（牢固地） 席卷天下（像席子一樣） 包舉宇內（像包裹一樣） 囊括四海（像布袋一樣） 務耕織（致力，從事） 斗諸侯（使爭斗） 3翻譯句子 1.有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。有席卷天下、征服九州、橫掃四海的意圖和并吞八方荒遠之地的雄心。2.于是秦人拱手而取西河之外.這樣，秦人毫不費力地奪取了西河之外的土地。 （二）研讀第二段 完成下列題目 1第二段寫的什么內容？ 秦國勢力的進一步發(fā)展。 2解釋詞語 蒙故業(yè)（繼承）因遺策（沿襲） 西舉巴蜀（攻?。?謀弱秦(使變弱) 不愛珍器（吝惜） 尊賢而重士（賢能的人） 約從離衡（結）（ 使離散） 樂毅之徒（類 ） 趙奢之倫（類 ）開關延敵（迎接） 追亡逐北（敗軍） 因利乘便（趁著）（ 趁著）3 翻譯句子（1）秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。秦國沒有丟失一支箭、一個箭頭的消耗，可是天下的諸侯已經精疲力竭了。（2）秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。秦國有富余的力量控制他們的弱點，追逐逃亡的敗兵，無數尸體橫臥，流淌的血可以使盾牌漂浮起來。